长春版小学语文二年级语文上册(第三册)全册教案
教 学 过 程 三、 指导书写“世”。 1.自己观察一下“世”在虚宫格中的位置。2、指导世的笔顺。 3.学生自己练习书写。 第二课时 一、 复习新词和生字。 二、指导朗读，巩固识字 1、指读课文。思考：下雪了，同学们在雪地上玩了哪些游戏？ （学生自由发言） 2、你觉得哪个游戏最有意思？ 读课文的第二自然段，这个游戏到底有趣在哪里？ 重点指导几个句子的朗读： ① 我抬头望去，在操场的一角，那块圆圆的水泥板上面积了半尺多厚的雪，活像一块香喷喷的奶油蛋糕。 ② 我把整个脸都贴了上去，哈！蛋糕上留下了我的小脸蛋！同学们都快活地笑了起来，笑声随着飘舞的雪花，在操场上空回荡。 3、这么美丽的世界，这么有趣的游戏，怪不得下课铃声响起的时候，同学们都争先恐后（出示词语卡片）地涌出教室，而上课铃响起的时候又是那样恋恋不舍（出示词语卡片）地走进教室。这两个词都是成语，你喜欢哪个，就读读哪个。你能结合课文，用自己的话将将成语的意思吗？ 4、同学们，我们的家乡在寒冷的北方，下雪的时候，你还玩过哪些有意思的游戏？ 三、质疑：关于这篇文章，你还有什么不懂的地方？ （可以简单介绍“奶油蛋糕”“宣纸”等带有双引号词语的含义。） 四、指导书写：指导书写“乐”注意，第2笔是竖折。它是一个多音字，查字典，找到另一个读音并组词。学生自己练习书写其他生字 自主设计 教学反思
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课 时 计 划
月 日 周 共（ 2 ）课时
课 题 2-1汉字家园（一） 1、会认14个生字，会写7个生字。 第（ 1.2 ）课时 教学目标 2、认真观察，了解本课生字的特点，借助形声字的规律正确识字。 3、在预习和学习的过程中，了解有关树木的知识。 会认14个生字，会写7个生字。 教学重点 教学难点 了解本课生字的特点，借助形声字的规律正确识字。 教学准备 生字卡片、词语卡片、相关树木的彩色图片 教 学 过 程 第一课时 一、 初读课文，了解学习内容 请大家把书打开，翻到12页，请你试着读读这课中的词语，不会的可以借助拼音，或者请教身边的同学、老师。 二、 认一认、读一读 1、 出示8种树木的图片。 你认识图上的哪种树，能不能给大家介绍一下？ （学生介绍完，教师要及时贴出相应的词语卡片。） 借助图片读词语。 2、认识5个生字。 出示生字：杉、棉、柏、梧、桐 认真观察，同桌讨论一下，这些汉字有什么特点？ 请你想想，这几个生字拥有共同特点的原因是什么呢？ 你是怎么快速记住这些汉字的？ 开火车读生字卡片。 3、出示8个树木所做成的物品图片。 你认识图片上的物品吗？ （学生每说一个，教师都要及时贴出相应的词语卡片） 4、熟读卡片上的词语 （学生不了解的，教师要及时介绍） 自主设计 长春版小学语文二年级语文上册(第三册)全册教案
教 学 过 程 5、盖住词卡上的熟字，只出示生字：材、板、棍、柴、柜、桌、椅、 架、枕 再请你认真观察，找到这些汉字的规律。 （带木字旁、形声字） 识记生字。（引导学生既可以结合形声字的规律，也可以借助图片识字。） 读生字卡片。 三、指导书写： 1、观察虚宫格中的所有生字，有什么特点？ （都有木字旁，左窄右宽，木字旁写得窄一些，只占整个字的三分之一，左右两部分要写得紧凑一些。） 2、指导书写“杨” ① 引导学生注意，右半部分4笔完成，两个撇的长短不同。 ②学生练习书写。 第二课时 一、 复习 1、读一读木条上的词语： 木已成舟、独木不成林、原木、木柴、木材、十年树木，百年树人、枕木、木棉 2、读读手中的小生字卡片。 二、 书写 1、复习带有木字旁汉字的书写规律。 2、学生独立观察虚宫格中的生字的具体位置，独立练习书写。 三、 拓展练习：你还知道哪些带有木字旁的汉字？ 自主设计 教学反思
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课 时 计 划
月 日 周 共（ 2 ）课时
课 题 2-2汉字家园（一） 1、结合图画认识10个词语。 第（1.2 ）课时 教学目标 2、认识11个生字，会写8个汉字。 3、初步了解到汉字构字的一些规律，激发学生的识字兴趣。 教学重点 认识11个生字，会写8个汉字。 教学难点 结合图画认识10个词语。 教学准备 彩色挂图、字词卡片 教 学 过 程 第一课时 一、 创设情境，引入新课 同学们，你们喜欢大海吗？ 谁来说说，你看到的大海什么样？ 今天，咱们也一起去海滨浴场玩玩吧。 二、 情境中识字 1、（出示大海的图片）说到就到，展现在我们眼前的就是蔚蓝的大海，人们还把它叫做“海洋” （在图片上贴处“海洋”词卡）我们一起来读读这个词。 2、看，那一层一层赶过来的是什么呀？ （出示海浪图片和词语卡片）看看海浪像什么呀？ 3、现在我们站的地方就是海滨浴场了（出示词语卡片，读一读） 4、哎呀，海滨浴场有这么多的沙子，金黄金黄的，我们把它叫做——沙滩（出示词卡，读一读）。你在沙滩上玩耍过吗？感觉怎么样？ 5、（出示潜水员的图片以及词卡）你知道他在做什么吗？注意“潜”读二声，读读这个词。 6、听，远处传来了嗡嗡的马达声，是什么行驶过来啦？（出示汽艇图片和词卡）我们一起来读读这个词吧。 自主设计 长春版小学语文二年级语文上册(第三册)全册教案
教 学 过 程 7、请你和同桌一起读读黑板上的词语。 8、在小黑帮上出示生字：汽、艇、海、洋、滩、滨、浴、 看看这些生字有什么特点？用你自己的方法记记这些汉字。读生字卡片。 三、 指导书写 1、 指导书写“浴”。 认真观察，找到书写特点。（左窄右宽） 自己在练习本上写几个。 2、自己独立练习书写：海、洋、沙、汽 第二课时 一、导入新课：海洋那么广阔，那么无边无际，它是由很多很多的河流湖聚集而成的。这节课，我们来认识一下它们吧。 1、请大家打开书，自己试着认识一下瀑布、小溪、湖泊、温泉和河流，仔细观察，它们有什么特点？ （小溪：小而浅。瀑布：从高处流下来的水。河流：比较宽，不停地向前流淌。湖泊：水面比较宽阔而且平静。温泉：水是温暖的。） 2、 读词语卡片，认识生字。 3、 看图，把句子补充完整。 ①天气真热，叔叔在湖泊里（ ）。 ②（ ）在河流里（ ）。 ③（ ）在（ ）里（ ）。 4、出示生字：瀑、湖、泊、澡、温 5、说说你是怎样记住这些字的？ 6、读字卡，组词。 二、指导书写 1、 指导书写“泊”。 2、 泊是多音字，看书或者查字典学习它的另一个读音。组词。 独自练习其它生字。 自主设计 教学反思