黑林小学集体备课用纸
复习（2） 主备教师：刘树金 课时编号：012 备课时间：2007年9月3日 教学内容： 教科书第13~14页复习的第6~10题 教学目标： 1、使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法，提高计算能力，进一步掌握除法的验算方法，养成验算的习惯。 ⒉使学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。 教学重点： 1、使学生能熟练地进行试商和调商 2、运用所学知识解决实际问题 教学用具：实物投影仪 教学过程： 一、计算练习（实物投影仪出示） ⒈完成复习的第6题。 学生独立完成。 集体订正，针对错题说说计算方法。 比较上下两题，说说：你通过计算发现了什么？（鼓励学生用自己的语言归纳） 问：你更愿意用哪种方法计算？ 说明：有时可以用这种方法使计算简便。数学学习中要尽可能想办法使计算简便，提高计算的速度和正确率。 ⒉完成复习的第7题（前2组）。
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让学生先估计商的最高位在哪一位上，说出理由。 再估一估商的最高位可能是几。 学生独立完成计算 将估算的商与实际算出的商进行对比，说说试商、调商的方法。 二、解决问题（实物投影仪出示） ⒈完成复习的第8题。 （1）引导学生弄清题意 （2）独立完成，评讲时说说解题的思路。 （3）鼓励学生再提出不同的问题并解答 ⒉完成复习的第10题。 ①第1小题，帮助学生理解每千克什锦糖的售价，就是三种糖售价的平均数。 ②独立完成第2小题。 ③小组讨论：还能提出什么问题？全班交流。 三、思考题 在学生独立完成的基础上，教师评讲技能技巧。第1小题只有一种答案，第2小题有两种填法。 四、教学“你知道吗？” 先让学生自学，然后全班交流自学成果，教师再结合实例讲解。 学生应用这些试商方法计算下面各题： 55）532 24）215 48）252 五、课堂作业 完成复习第7题的最后一组和第9题。
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