第一节心理学概述 心理学研究对象： 心理学主要流派： 一构造主义
该学派主要代表人物是冯特和其学生铁钦纳（1867～1927）。 主要观点：（1）心理学是研究直接经验的科学；
（2）元素分析与创造性综合； （3）实验内省法。
铁钦纳：继承、修正和发展了冯特的心理学体系， 1、把内省法用来研究思维、想象等高级的心理过程；
2、把意识经验分析为三种元素：感觉、意象和感情。感觉是知觉的基本元素；意象是观念的元素；感情是情绪的元素。
3、感觉、意象有四种属性，即性质、强度、持续性和清晰性。
4、元素在时间和空间上混合形成知觉、观念、感觉、感情、情绪等心理过程。
二、行为主义
现代心理学的第二个派别是行为主义。行为主义出现在美国，在20世纪初 1、认为心理学应该研究人的行为。
2、行为是有机体适应环境变化的身体反应的组合，这些反应是肌肉的收缩和腺体的分泌。 3、心理学研究行为在于查明刺激与反应的关系，以便根据刺激推知反应，根据反应推知刺激，达到预测和控制人的行为的目的。
该学派的主要代表人物是华生（1878～1958）和斯金纳（1904～）。
华生的主要观点：1、认为心理学是一门自然科学，是研究人的活动和行为的一个部门
2、用行为主义的客观法去反对和代替内省法，认为客观方法有四种：①不借助仪器的自然观察法和借助于仪器的实验观察法 ②口头报告法 ③条件反射法 ④测验法
斯金纳则：属于新行为主义心理学， 1、他只研究可观察的行为，
2、试图在刺激与反应之间建立函数关系，认为刺激与反应之间的事件不是客观的东西，应予以排斥。
3、认为可以在不放弃行为主义立场的前提下说明意识问题。
三、机能主义 机能派认为
1、意识是机体适应环境达到生存目的的工具
2、心理学的任务是对意识状态“适应功能”的描述和解释
3、意识状态是一种连续不断的整体，称之为“思想流、意识流或主观生活流” 4、人和动物的心理活动都是“本能”冲动的作用。
该学派的主要代表人物是詹姆斯（1842～1910）、杜威（1859～1952）和安吉尔（1869～1949）。
詹姆斯的主要观点：
认为心理学研究的对象是意识，心理学是对意识状态的描述和解释，意识状态是一种川流不息的状态，是思想流、意识流和主观生活流，反对把意识分解为基本元素的做法，认为这种做法容易破坏心理的整体，
詹姆斯关于意识的观点有： 1、每一种意识都是个人意识的一部分；
2、意识是经常变化的；
3、每个人的意识都可以感到是连续不断的，每个人的意识状态都是意识流的一部分； 4、意识的选择性。
安吉尔的主要观点：
1、认为心理学的方法是内省法（主观观察）和客观观察法，积极主张心理研究的领域应包括一切心理过程及其生理基础和外部行为， 2、看重心理学的应用性研究，
四、格式塔主义
格式塔主义是二十世纪初在德国出现的反对冯特构造主义的一个学派。诞生于1912年，“格式塔”是德文“Gestalt”一词的音译，意思为“形式”、“形状”，在心理学中用这个词表示的是任何一种被分离的整体。格式塔也被译为完形心理学。
格式塔派认为
1、人的心理意识活动都是先验的“完形”，即“具有内在规律的完整的历程”，是
先于人的经验而存在的，是人的经验的先决条件。
2、人所知觉的外界事物和运动都是完形的作用。人和动物的智慧行为是一种
新完形的突然出现，叫做“顿悟”。
该学派的主要代表人物是魏特墨（1880～1934）、柯勒（1887～1967）和考夫卡（1886～1941）。
魏特墨的主要观点：似动现象的视知觉问题实验研究，他认为似动现象就是一个格式塔，在心理现象上整体不等于部分之和，整体的性质不存在于它的部分之中，而存在于整体之中。
考夫卡的主要观点：认为心理学的任务是研究行为与心理物理场的因果关系，所谓心理物理场含有自我和环境的两极性，而这两极性的每一部分都有自己的结构。他把环境分为地理环境，即外部实际的环境；行为的环境，即个人心目中的环境。行为产生于行为的环境。
五、精神分析
精神分析学说又称弗洛伊德主义，产生于19世纪末20世纪初，创始人是奥地利的精神病学家弗洛伊德。在心理学界，这个理论是指精神分析和无意识心理学体系，也称为精神病学和深蕴心理学。分为古典和新的弗洛伊德主义。 该学派的主要代表人物是弗洛伊德（1856～1939）、阿德勒（1870～1937）和荣格（1875～1961）。
弗洛伊德的主要观点：
（1）无意识学说，弗洛伊德把自己的心理学称之为深层心理学，他构筑的心理过程包括三个组成部分：第一层次是潜意识系统，它是人的动力冲动、本能等一切冲突的根源，是人的生物本能、欲望的储藏库，不受客观现实的调节，构成人们心理的深层基础；第二层次是前
意识系统（下意识），是意识系统和潜意识系统之间的一个边缘部分，它在人的心理活动中执行着“检查者”的作用，其目的是保证适合本能，又要服从现实的原则；第三层次是意识系统，是人的心理最外层次部分，是人的心理因素构成的“家庭”中的“家长”，它统治着整个精神家庭，使之协调。
（2）释梦理论，弗洛伊德按照精神分析的观点把梦的内容所表示的意义分为两个层次：一个是表层意义，是梦的“显意”，指梦者可以回忆起来的梦的情境及其意义；一个是深层意义，是梦的“隐义”，指梦者通过联想可以知道隐藏在显意背后的意义。
第二节心理学的研究方法 实验法：
1、变量与控制：
2、实验的信度和效度：
3、反应时法：
4、心理物理学方法：
先驱者：费希纳 1860《心理物理学纲要》
心理物理学：一门研究心身之间或心物之间的函数关系的精密科学。 种类：阈限的测量 心理量表法 信号检测论
一、感觉阈限的测量 1、绝对阈限的定义
（1）刚刚能引起感觉的最小刺激量。 （2）有50%的次数能引起感觉，50%的次数不能引起感觉的一种刺激强度。
2、差别阈限的定义
（1）刚刚能引起感觉的最小差别，也叫最小可觉差。
（2）有50%的次数能觉察出，50%的次数不能觉察出的刺激强度的差别。
3、测定阈限的实验特点
（1）选择好刺激系列和反应系列（物理量为横坐标，心理量为纵坐标） （2）要尽量简化被试对刺激所做的反应（判断有无，辨别相同还是相异） （3）测定的次数要多些（不是分界点而是过渡区，100次以上）
测量感觉阈限的方法（极限法 平均误差法 恒定刺激法） A最小变化法（极限法）
（1）用最小变化法测定绝对阈限
特点：将刺激按递增或递减系列的方式，及间隔相等的小步变化，寻求从一种反应到另
一种反应的瞬时转换点或阈限的位置。
①自变量：刺激系列
要按递增和递减系列交替呈现，起点要大于或小于阈限；一般选10到20
个强度水平；递增和递减序列要分别测定50次左右（共100次左右）；避免被试形成定势，每次呈现刺激的起点应该随机变化。
②因变量：被试的口头报告
当刺激呈现之后，感觉有就报告“有”，感觉无就报告“无”，主试记录“＋”“－”；递增时直到第一次报告“有”，这一系列停止，递减同理；说不准可以猜，但不可以放弃，也可以记录“？”
③阈限的确定：
阈限：是统计值，即被试报告“有”和“无”这两个刺激的中点，就是这一刺
激系列的阈限。
具体计算：可以将所有各系列的阈限求平均数；可以先分别求出渐增系列和
渐减系列的平均数再求出两系列的平均数；也可以将每相邻的渐增系列和渐减系列的阈限为一组求平均数，然后再求各组的平均数。
④误差及控制
习惯误差：指被试因习惯于原先的刺激所引起的感觉或状态，而对新的刺激
做了错误的判断。
期望误差：是指被试因过早期望要来临的刺激而导致的错误判断。分析时对
递增与递减系列进行差异显著性检验。控制方法是交替应用递增和递减系列的刺激，而且二者的次数相等。
练习误差：是由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情境，对实验产生
了兴趣和学习效果，而导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差。
疲劳误差：由于实验多次重复，随着实验进程而发展的疲劳或厌烦情绪的影
响，而导致被试反应速度减慢和准确性逐步降低的一种系统误差。分析时对前一半与后一半进行差异显著性检验。控制方法是以ABBA顺序呈现递增和递减序列，其次数要相等，在整个序列中在前和在后的机会也要相等， （2）用最小变化法测定差别阈限 ①自变量：两个刺激
标准刺激（固定的强度，大小不变），每次比较都出现。 比较刺激，按递增或递减系列，匹配呈现。
②因变量：口头报告，一般用三类反应， “＋”“－” “＝” ③差别阈限的确定：
A、在递减系列中最后一次“＋”到非“＋”之间的中点为差别阈限的上限
（Lu）；第一次非“－”到“－”之间的中点为差别阈限的下限（Ll）。
B、在递增系列中的最后一次“－”到非“－”之间的中点为差别阈限的下
限（Ll）；第一次非“＋”到“＋”之间的中点为差别阈限的上限（Lu）。
C、上限与下限之间叫不肯定间距IU。 D、不肯定间距的中点叫主观相等点（PSE），理论上PSE应与标准刺激（St）
相等，但实际有差距，叫常误（CE）。
E、取不肯定间距的一半或取上差别阈（DLu＝Lu－St）和下差别阈（DLl＝
St－Ll）之和的一半为差别阈限。
上差别阈 DLu＝Lu－St 下差别阈 DLl＝St－Ll
主观相等点PSE＝IU/2＝（Lu－Ll）/2 常误 CE＝St－PSE
差别阈限 DL＝[DLu＋DLl]/2
＝[（Lu－St）＋（St－Ll）]/2
＝[Lu－Ll]/2
④误差及控制：除了习惯误差和期望误差，还要控制因标准刺激和比较刺激同时呈现所
造成的误差，用多层次的ABBA法。
（3）阶梯法 阶梯法是最小变化法的一种变式，它和最小变化法不同的地方，就在于它把增加和减少刺激程序连续进行。当被试报告感觉不到开始呈现的刺激时，主试就按一定梯级来增加刺激强度；而当增加到被试感觉到了时，又按照一定的梯级来减少刺激强度。实验按这样的顺序继续下去，直到达到一个先定的标准或先定的实验次数时求出各转折点的平均数就是所求的阈限值。
B恒定刺激法：
又叫正误法，次数法，它是心理物理学中最准确、应用最广的一种方法，可用于测定绝对阈限、差别阈限和等值，还可以用于确定其他多种心理值。
特点：根据出现的次数来确定阈限，即以次数的整个分布求阈限。 具体做法：
1、主试从预备实验中选出少数刺激，一般是5～7个，这几个刺激在整个测定过程中不变。
2、选定的每种刺激要向被试呈现多次，一般每种刺激呈现50～200次。呈现
刺激的次序事先经过随机安排，不让被试知道。
3、在统计结果时必须求出各个刺激变量引起的某种反应（有或无，大或小）的次数。
特别注意：
1、在实验之前需要选定刺激。
2、最大强度：每次呈现被感觉到的可能性不低于95%。 3、最小强度：每次呈现被感觉到的可能性不高于5%。
4、各个刺激之间的距离相等，每种刺激强度呈现不得少于50次．
（1）用恒定刺激法测绝对阈限 ①自变量：5～7个等距刺激强度
②因变量：口头报告。有“＋”，无“－”，根据被试对不同刺激所报告有
无的次数来求出百分数，以此来计算阈限。
③绝对阈限的计算：直线内插法、平均Z分数法、最小二乘法。 例如：测定两点阈的实验
（2）用恒定刺激法测差别阈限
①自变量：将比较刺激与标准刺激加以比较。
1、标准刺激是能被感觉到的某一刺激强度；比较刺激一般从完全没有被感觉
出差别到完全感觉出差别的范围内选定5～7个刺激强度作为比较刺激。
2、比较要随机呈现，每个比较刺激与标准刺激至少要比较100次。 ②因变量：口头报告
较早的方法：三类反应“＋”“＝”“－” 后来改进：二类反应“＋”“－” 三类反应和二类反应各有利弊，实验时可以根据情况情况选定其中的一
种。