知煤中可能含有较多的硫元素和氮元素。（其他合理叙述均可）
【活动与探究】除去废气中的CO2、SO2等气体（或防止CO2、SO2等气体对实验的干扰） 3CO + Fe2O3
高温 2Fe + 3CO2
56.（2011．巢湖市）(7分)在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上附粘附着白色物质。 【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？
【进行猜想】甲认为黑色颗粒是 ，白色物质可能是Na2O或 ； 乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。
甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是 。 【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O + H2O = 2NaOH 【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。
实验方案 取样品少量于试管中，加入适量方案1 水，振荡，样品 全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液 ①取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，方案2 源:www.shulihua.net]实 验 操 作 实验现象 结 论 溶液变成红色 白色物质 为Na2O 出现白色沉淀[来源:数理化网][来[来白色物质[来源:www.shulihua.net] 是 [来源:www.shulihua.net][来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net][来源:www.shulihua.net][来源:www.shulihua.net]源:www.shulihua.net] 源:数理化网] 向其中加入过量的CaCl2溶液 ②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液 无明显现象 [来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net][来【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，理由是 。 【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 。
通过以上探究，你还能获得哪些结论，请写出两条。
① ， ② 。
【进行猜想】 炭[C] Na2CO3或Na2O、Na2CO3 反应物中无氢元素（或违背质量守恒定律，答案合理即可） 【实验探究】Na2CO3
【反思评价】Na2CO3 溶液显碱性，也会使酚酞变红 【得出结论】4Na + 3CO2
2Na2CO3 + C
燃烧不一定要有氧气参加；CO2在一定条件下能支持燃烧；金属Na着火不能用CO2灭火；金属Na与CO2的反应属于置换反应等，合理即可）
57.（2011．巢湖市）（7分）某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛。造成试管底被穿通，留下圆形小孔。在老师的启发下。兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，如右图所（1）若用此装置制取二氧化碳，在试管内的铜丝球上方应盛放块状
药品名称。下同)， 发生反应的化学方程式 ________________________________________；若用此装置制取氢铜丝球上方应盛放__________发生反应的化学方程式______________________________。
（2）制备气体之前，都必须要捡查装置的气密性。写出你检查该装置气密性的方法：
_________________ _____ 。 ⑴块状石灰石（或大理石） CaCO3 + 2HCl ＝CaCl2 + H2O + CO2↑； 锌粒 Zn + 2HCl ＝ZnCl2 + H2↑（以上合理答案均可得分）
⑵关闭止水夹（或用手指堵住导管），将通底试管插入水中，观察试管内的液面是否缓慢上升（或将试管通底部分浸入水中，再用手握试管，观察通底处是否有气泡冒出）（方案可行即可得分）
58.（2011.乐山市）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，
对此进行了实验探究。
【提出猜想】1．该混合气体只含有一氧化碳、氢气
2．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气 3．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气 4．该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。 c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。
气．在试管内的配上带单孔橡示。 __________ (填
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有 。
B中变化的化学方程式为 。 （2）装置C中的药品为 。
（3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体
是 ； E中的变化说明氧化铜具有 性。 【实验结论】猜想 正确。 【实验反思】
经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，只 并自选必要试剂就能完成探究。其中，干燥管中碱石灰的作用为 ， 烧杯上能观察到的现象是 。最后一步的实验操作及现象是 。
（1）水蒸气和二氧化碳 Ca(OH)2＋CO2 ==Ca CO3↓＋H2O （2）NaOH溶液 除去混合气体中的水蒸气 （3）氢气和一氧化碳，氧化 2
除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳 有水珠（或水雾） 迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊。
59.（2011.内江市）碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是 ，通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳。某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究：
【提出猜想】反应后气体的组成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③ 。 【实验探究】该同学为了验证自己的猜想，用下列装置进行实验：
用下图所示装置
①装置B中氢氧化钠溶液的作用是 。
②装置A中出现的现象是 ，发生反应的化学方程式是 ，用带火星的木条伸入D中出现的现象是 。
【实验结论】通过实验验证，猜想③成立。
一氧化碳与人体血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧 【提出猜想】③CO2、O2
【实验探究】①吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）
②澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O 木条复燃
60.（2011．滨州市）(6分)小林、小军和小明在实验室用右图装置做CaCO3受热分解的实验，加热一段时问后，他们对试管内固体的成分进行探究。
【提出问题】加热CaCO3后试管内的固体成分是什么? 【建立假设】
小林的假设：CaCO3未分解，固体成分为CaCO3； 小军的假设：CaCO3完全分解，固体成分为 ； 小明的假设：CaCO3部分分解，固体成分为 。
【收集证据】(1)小军取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再试液，溶液变红。可知小军加水时发生反应的
化学方程 式为 。 (2)小明向小军实验后的试管中滴加过量稀盐酸，发现有气泡生成。 【获得结论】通过实验可知 的假设是成立的。
【交流与评价】实验结束后，在组内交流讨论过程中部分同学提出：在实验中若增加下列仪器中的 （填
编号）就可以直接根据实验现象判断CaCO3是否分解。
滴几滴无色酚酞
【建立假设】CaO CaO、CaCO3 【收集证据】（1）CaO+ H2O == Ca(OH)2 【获得结论】小明
【交流与评价】①③
61.（2011．泰州市）(15分)化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如：
(1)用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色。原因是 ，相应的改进措施是 。
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。原因是 ，相应的改进措施是 。
(3)用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究。
[假设]
小英的假设：澄清石灰水已变质
小青的假设：气体X中除了有CO2外，还有 [实验探究] Ⅰ．小英的探究： 实验目的 实验步骤 可能的实验现象 化学方程式和实验结沦 步骤②中反应方程式为： 探究所用 ①用一支试管另取少 澄清石灰 量原澄清石灰水 水是否变 ②取稀硫酸与碳酸钠 质 反应制取CO2 步骤③中现象为： 步骤③可能的反应方程式略 实验结论： 化。学方程式和实验结论 反应方程式为： 实验结论：气体X中含有 气体 ③ Ⅱ．小青的探究 实验目的 实验步骤 探究气体X 中是否含有 将气体X通入硝酸银 气体 溶液 [实验反思]
实验现象 Ⅲ．同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从下图中选择一组合理的装置 (填序号)。
A B C
Ⅳ．在上述合理装置的第二支试管内应放入 溶液，其作用是 。 (1) 试管口未放蓬松的棉花团 试管口放蓬松的棉花团或少量的玻璃棉
(2) 集气底未放少量水或铺一薄层细沙 集气底放少量水或铺一薄层细沙 (3) 氯化氢或HCl Ⅰ．小英的探究： 实验目的 探究所用 澄清石灰 水是否变 质 实验步骤 可能的实验现象 化学方程式和实验结沦 ①用一支试管另取少 步骤②中反应方程式为： 量原澄清石灰水 步骤③中现象为： H2SO4+Na2CO3＝Na2SO4+ ②取稀硫酸与碳酸钠 石灰水变浑浊或H2O+CO2↑ 反应制取CO2 未变浑浊 步骤③可能的反应方程式略 ③将产生的气体通入所 实验结论： 用澄清石灰水中 所用澄清石灰水没有变质 或所用澄清石灰水已变质