5．（2分）（2014春?和平区校级期末）下列哪项最可能不属于配子（ ） Rr DE Ab Be A．B． C． D． 考点： 细胞的减数分裂． 分析： 1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代． 2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合． 解答： 解：A、R和r是一对等位基因，等位基因在减数第一次分裂后期随着同源染色体的分开而分离，一般不会出现在同一个配子中，A正确； B、D和E是非等位基因，可能出现在同一个配子中，B错误； C、A和b是非等位基因，可能出现在同一个配子中，C错误； D、B和e是非等位基因，可能出现在同一个配子中，D错误． 故选：A． 点评： 本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞的减数分裂过程，尤其是减数第一次分裂后期的特点；掌握基因的分离定律和基因的自由组合定律，能根据题干要求选出正确的答案． 6．（2分）（2014春?江门期末）在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是Dd，则他第4次抓取Dd的概率是 （ ） 0 1 A．B． C． D． 考点： 植物或动物性状分离的杂交实验． 分析： 根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合． 解答： 解：由于每次抓取前都要摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混匀，保证每种配子被抓取的概率相等，所以每次抓取Dd的概率都是． 故选：B． 点评： 本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查．
7．（2分）（2014秋?菏泽期末）“假说﹣演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（ ） A．生物的性状是遗传因子决定的 由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 B． 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1 C． D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1 考点： 孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证． 分析： 假说﹣﹣演绎法的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．孟德尔的假说内容“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”． 解答： 解：A、生物性状由遗传因子决定属于假说内容，故A错误； B、由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离属于假说内容，故B错误； C、演绎推理内容是F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1，再设计了测交实验对分离定律进行验证，故C正确； D、若F1产生配子时成对遗传因子分离，雌雄配子随机组成，则F2中三种基因个体比接近1：2：1，属于假说内容，故D错误． 故选：C． 点评： 本题考查孟德尔遗传实验的方法，意在考查考生的理解能力，识记假说﹣演绎法的组成及判定是解决该题的关键． 8．（2分）（2015春?台山市期中）下列关于孟德尔的两大遗传定律的说法，错误的是（ ） A．适用于核遗传，不适用于质遗传 适用于有性生殖，不适用于无性生殖 B． 适用于减数分裂，不适用于受精作用 C． D．适用于动物，不适用于植物 考点： 基因的分离规律的实质及应用． 分析： 1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代． 2、基因自由组合定律适用范围： ①适用两对或两对以上相对性状的遗传，并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上． ②非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂过程中，因此只有进行有性生殖的生物，才能出现基因的自由组合． ③按遗传基本定律遗传的基因，均位于细胞核中的染色体上．所以，基因的分离定律和基因的自由组合定律，均是真核生物的细胞核遗传规律． 解答： 解：A、按遗传基本定律遗传的基因，均位于细胞核中的染色体上，而染色体只存在于细胞核中不存在于细胞质中，所以适用于核遗传，不适用于质遗传，A正确； B、只有有性生殖过程中才进行减数分裂，而无性生殖过程中不进行减数分裂，所以适用于有性生殖，不适用于无性生殖，B正确； C、减数分裂过程中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，而受精作用只是雌雄配
子随机组合，所以适用于减数分裂，不适用于受精作用，C正确； D、适用于能进行减数分裂的动物和植物，D错误． 故选：D． 点评： 本题考查孟德尔遗传定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力． 9．（2分）（2014春?龙海市校级期末）采用下列哪一组方法，可以依次解决（1）﹣﹣（3）中的遗传问题（ ）
（1）鉴定一只白兔是否纯种
（2）在一对相对性状中区分显隐性 （3）不断提高水稻抗病品种的纯合度． A．杂交、自交、测交 B． 测交、自交、杂交 测交、杂交、自交 C．D． 杂交、杂交、杂交 考点： 基因的分离规律的实质及应用． 分析： 自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉，可以是纯合子（显性纯合子或隐性纯合子）自交、杂合子自交．杂交是基因型不同的生物个体之间相互交配的方式，可以是同种生物个体杂交，也可以是不同种生物个体杂交．测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定F1的基因型，也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子． 解答： 解：题干①中是动物纯种的鉴定，鉴定动物显性性状是否是纯合子最简便的方法是测交；题干②中显、隐性性状的区分可以用具有相对性状的两亲本杂交的方法，后代表现出的那个亲本的性状即为显性性状，未表现的为隐性性状；题干③中在植物育种过程中要提高小麦（显性性状）品种的纯合度通常用连续自交的方法；所以依次解决（1）﹣﹣（3）中的遗传问题的方法是测交、杂交、自交． 故选：C． 点评： 本题考查自交、杂交、测交三种常见交配方式的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．难度中等，属于考纲理解层次，解答本题的关键是理解各种交配方式的应用． 10．（2分）（2014春?兴庆区校级月考）关于生物学的科学研究方法，下列说法错误的是（ ） A．孟德尔和摩尔根的杂交实验研究中都应用了假说演绎法 艾弗里在做肺炎双球菌转化实验中使用了同位素标记法 B． 沃森和克里克在研究DNA分子结构时，应用了模型构建的方法 C． D．萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说 考点： 肺炎双球菌转化实验；DNA分子结构的主要特点；孟德尔遗传实验． 分析： 1、证明DNA是遗传物质的实验有肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验，其中噬菌体侵染细菌的实验采用了放射性同位素标记法，即用P标记DNA或用S标记蛋白质． 2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，之后摩尔根采用假说演绎法证明基因在染色体上． 解答： 解：A、孟德尔运用了假说演绎法证明了遗传定律，摩尔根采用假说演绎法证明基因在染色体上，A正确； B、艾弗里在做肺炎双球菌体外转化的实验中，将S型细菌的各种成分分离开，单独的
3235直接的观察它们各自的作用，并没有利用同位素标记法，B错误； C、沃森和克里克在研究DNA分子结构时，应用了构建物理模型的方法，C正确； D、萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说，D正确． 故选：B． 点评： 本题考查噬菌体侵染细菌实验、基因在染色体上的探索历程、DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子双螺旋结构模型的构建方法；识记肺炎双球菌转化实验采用的方法；识记基因在染色体上的探索历程，尤其是萨顿和摩尔根采用的方法． 11．（2分）（2015春?衡阳县校级期中）图中曲线中能正确表示杂合子（Aa）连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是（ ） A．B． C． D． 考点： 基因的分离规律的实质及应用． 分析： n杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（），纯合子所占的比例为1﹣（），其中显性纯合子=隐性纯合子=[1﹣（）]．据此答题． 解答： n解：由以上分析可知，杂合子自交n代，Fn中显性纯合子的比例为[1﹣（）]． 杂合子（Aa）连续自交1代，即n=1，代入即可计算出F2中显性纯合子的比例[1﹣（）1nn]=；杂合子（Aa）连续自交2代，即n=2，代入即可计算出F2中显性纯合子的比例[12﹣（）]=；杂合子（Aa）连续自交3代，即n=3，代入即可计算出F2中显性纯合子的比例[1﹣（）]=子的比例接近． 故选：B． 点评： 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，并能依次推断杂合子连续自交n代，子代中杂合子和纯合子的比例，再代入自交次数即可计算出子代显性纯合子的概率． 12．（2分）（2013秋?兴庆区校级期末）遗传因子组合为MmNn的个体自交，后代与亲本遗传因子组合完全相同的有（ ） A．B． C． D． 3．依此类推，杂合子（Aa）连续自交n代，则F2中显性纯合
考点： 基因的自由组合规律的实质及应用． 分析： 遗传因子组合为MmNn的个体，含两对等位基因，遵循基因的自由组合定律．该个体自交，后代共有9种基因型和4种表现型． 解答： 解：遗传因子组合为MmNn的个体自交，后代有9种基因型，分别为MMNN、MmNN、MMNn、MmNn、MMnn、MmNN、mmNN、． mmNn和mmnn．所以与亲本遗传因子组合完全相同的只有MmNn，占故选：D． 点评： 本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大． 13．（2分）（2013?桃城区校级一模）在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12：3：1，F1测交后代的性状分离比是（ ） A．1：3 B． 3：1 C． 2：1：1 D． 1：1 考点： 基因的自由组合规律的实质及应用． 分析： 根据题干分析，12：3：1是9：3：3：1的变式，说明F1是双显性杂合子，设为AaBb，且只要有A存在就表现为性状1，没有A存在但有B存在时表现为性状2，没有A、B存在时表现为性状3．F1测交：AaBb×aabb→AaBb（性状1）、Aabb（性状1）、aaBb（性状2）、aabb（性状3），即测交后代的性状分离比是2：1：1． 解答： 解：两对等位基因的自由组合中，正常情况下F1自交后代F2的性状分离比为A_B_：aaB_：A_bb：1aabb=9：3：3：1，AaBb测交的基因型为AaBb Aabb aaBb aabb比例为1：1：1：1；若F2的性状分离比为12：3：1，说明正常情况下F2的四种表现型中的两种（A_B_和A_bb或A_B_和aaB_）在某种情况下表现为同一种性状，则F1测交后代的性状分离比为2：1：1． 故选：C． 点评： 本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力． 14．（2分）（2013?安徽模拟）如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于（ ）
① ② ③ ④ A．B． C． D． 考点： 基因的自由组合规律的实质及应用． 分析： 分析题图：①表示减数分裂形成配子的过程；②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；③表示子代基因型种类数；④表示子代表现型及相关比例．据此答题．