第三课时
教学内容：
A Letters and sounds 、 Find and say
教学目标：
1、知识与技能目标：
a、能够听和认读字母Aa Bb Cc Dd .
b、能够在四线三格中正确书写字母。
2、让学生了解单词是由字母组成的。
教学重点、难点：
1、重点：能听和认读字母Aa Bb Cc Dd .
2、难点：能够在四线三格中正确书写字母。
3、课前准备教具：字母卡，多媒体设备。 4、
教学过程：
Step 1: Warm up
Step 2: Presentation
T:Boys and girls,you are very clever,can sing the ABC song,but,can you read and
writ the ABC.now,we are going to learn how to read and write the ABC.（唱完
ABC song，重新开始，在A字母的位置停留并出示A字母卡，how to read）
1、 学习并练习认读字母Aa,
a 、多媒体出示Aa,跟着录音升降调读，并带上手势(金字塔形)。
b 、出示字母卡，分组比赛认读字母Aa 并带上手势。好的小组给予奖励。
c 、教学生区分字母的大小写。
d 、让学生观察书上的书写笔顺。
e 、教师在黑板上范写，学生书空。
f、 学生在练习本上练习，师巡视。
g 、学生展示。
h 、哪些单词离不开Aa。如：
AAA aaa字母发音 apple apple apple
AAA aaa字母发音 ant ant ant
2 、用同样的方法学习Bb、Cc、Dd 。
3、抽读字母卡片。学生快速读出老师出示的字母卡。 4、
4、大小写对号入座（大写小写分开的字母卡，让每位学生都拿一张，去找自己的好朋友）
5、Listen and circle.教师用英语描述图片，再让学生听，最后核对答案，并让学生读出正确的字母。
6、多媒体出示Find and say的内容，学生用I see…句型说出看到的字母。
Step3:小结：
1、学生按顺序读出今天所教的字母。
2、let’s chant.(带读，再齐读)
AAA，say OK BBB,touch your knee
CCC, look and see DDD,make a D
3、总结哪个小组获胜。
Step4:Homework .书写今天所教的字母。
第四课时
教学内容
1、 Let’s Learn学习颜色单词 black, white, orange, brown
2、 Let’s do通过“听指令，做动作”来操练巩固和运用颜色类的单词.
教学目标
1、能听、说、读black, white, orange, brown等表示颜色的单词。
2、通过“听指令，做动作”来操练巩固和运用颜色类的单词，如“Colour it ~”，
“Black, black, Stand up”等.
教学重点和难点
1. 教学重点：black, white, orange, brown
2. 教学难点：能用所学过表示颜色的单词来完成相应指令。
教学准备：
自制PPT课件、颜色单词卡片、彩色笔。
教学过程:
一、Warm-up/review：
1、Greeting
2、Sing a song “colour song”
二、Presentation/practice：
1、 PPT展示一些彩色图片
T: Look at the pictures; do you know the names of the colours? （复习green, red, yellow,blue）；
2、To study the new words：(black, white, orange, brown)出示黑色彩笔： 1）T: Do you know the name of the colour? 学生回答，相机出示 black的颜色单词卡片，并带读，指导发音，指名读，小组读，齐读。
2) 以同样的方法教学：white, orange, brown
3) Practice
Activity 1: Listen and point .（把色卡粘到黑板上，师读单词，生听然后指出来）
Activity2: Play a game. Teacher shows the cards, students say the words.
Activity 3:Play a game .(教师手里拿着色卡，学生说：Show me black. 教师根据学生说出的指令做出相应的动作。)
3、Let’s do
1）听录音，跟读。
2）师带读，并示范相应的动作。如：“Black, black, Stand up”等.
3）听录音，做出相应动作。小组比赛，看哪个组完成得较好。
三、Extension/Consolidation
1、讨论生活中，我们比较常见的重要的颜色标志，如：Red light, green light 等.
2、完成Let’s learn 部分的配套练习。
3、把学过的表示颜色的单词。
第五课时
一．热身、复习 (Warm-up/Revision)
二．呈现新课 (Presentation)
（1）在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出
（2）新单词的教学。如：white ，教师在出示白彩笔之后带读white ，学
（3）生跟读。white 一词中元音字母 i发的音不易到位，教师要提示学生
（4）张开口，发好音。
（2）教师让学生拿出蜡笔和水彩笔，学习black, brown, pink, orange 。
（3）利用颜色卡片，教师再次带读 white, black, brown, pink, orange ，提示 white, black, brown 的发音。
（4）学生听Let’s learn 的录音，指着书上的图跟读。边说边指，边听边看，也训练了学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。
三．趣味操练 (Practice)
（1）认读所学颜色的卡片 blue, green, yellow, red, purple, white, black, brown,
pink, orange
（2）让学生听Let’s do部分的录音，根据录音做动作，说到颜色时就手中举起蜡笔。
四．课堂评价 (Assessment) 做本单元第5 部分的练习。