五年级语文下册预习提纲

2019-03-16 18:28

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五年级语文下册预习提纲

第一单元 1 草原

一、看拼音写词语。

ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí lǐ mào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiū sè shuāi jiāo tiān yá dī yín jū shù ( ) ( ) ( )( )( ) cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ yí bì qiān lǐ ( ) ( )( ) 二、解释词语。 一碧千里: 洒脱:

三、这篇文章按照 顺序,通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见 、 ,描写了草原 美,赞美了草原人民 美。 四、默读课文,思考:

1、我能用红色笔画出最喜欢的句子,用蓝笔批注自己的感受。 2、作者写了哪些草原哪些景物?我要找句子好好体会体会,请你用波纹线把它画出来。

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*2 丝绸之路

一、把下面的词语补充完整。

崇( )( )岭 ( )( )如生 五彩( )( )

不计( )( ) 丰富( )( ) 美( )美( )

二、“丝绸之路”是( )的通道。它东起我国的( ),往西一直延伸到( )。“丝绸之路”因为( )而得名。 三、默读课文,思考:

1、用“——”画出句子中有关联想的内容。 2、丝绸之路因何而得名?在文中找出相关的句子。

3 白杨

一、看拼音写词语。

qīnɡ xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn jiānɡ xiàn rù hún huánɡ yì tǐ ( ) ( ) ( ) 二、根据意思写词语

1、天和地都呈黄色,好像一个整体。( ) 2、为自己去争论达到消除误会的目的。( )

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三、《白杨》一文的作者是( ),课文采用了( )的写法,以白杨树来比喻( )。全文按照( )的思路,歌颂了

( )。 四、默读课文,思考:

1、找出课文中的三个问句,把它改为陈述句。

2、找出爸爸说的话,用横线画出,并在旁边写一写爸爸要表白自己的什么心?

3、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿,有何目的?在文章旁边作批注。

*4 把铁路修到拉萨去

一、把下列成语补充完整。

( )装( )裹 严阵( )( ) 不( )而( )

始( )不( ) ( )( )车薪 七零( )( )

废寝( )( ) ( )以继( ) 二、解释词语。

栩栩如生: 美轮美奂: 三、默读课文,思考:

1、本文记叙了在( ),( ), ( ),( )的情况下,西部建设者

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们以( )和( )克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹,那就是当今世界上海拔最高的隧道------( )贯通的经过。 2、说说青藏铁路是一条什么样的铁路?在文中找出相关的句子。 3、开凿风火山隧道遇到困难有三点:一是( ),二是( ),

三是( )从中可以看出建设者具有怎样的精神?

第二单元 童年乐趣 5 古诗词三首

一、看拼音写词语。

mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求完成古诗词练习。 3、《清平乐·村居》( )

茅檐低下,_______________。____________________,白发谁家翁媪?大儿______________,中儿_______________,最喜小儿_________,溪头卧剥莲蓬。

这首词是宋代词人 写的,它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现 和 ,朗读时要读出 。 三、默读课文,思考:

1、先解释带点字的意思,再写写句子的意思。

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(1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 怪生: 遮: 诗句的意思

是: 。 (2)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 亡赖: 诗句的意思

是: 。

6 冬阳·童年·骆驼队

一、看拼音写词语。

zhān mào xiè méi jǔ jué ( ) ( ) ( ) 二、填空。

课文按____________顺序,描写了____________ _、________________、________________、

________ ________这四个童年片段,表达了作者________________的思想感情。

三、默读课文,思考:围绕着童年生活,作者写了哪几个片段,用横线画出相关内容。

*7 祖父的园子

一、在文中用横线画出四字词。 二、填空。

1、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、

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