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二、 通过读课文，我知道课文主要记叙了严监生临终前因（ ），伸着（ ），直到赵氏（ ），才（ ）的故事，刻画了（ ）的形象。 “凤辣子”初见林黛玉
一、读课文2次，通过读课文，我知道课文主要写了（ ）初进大观园，与（
）相见的过程中，与（ ）见面的经过。 二、联系上下文，理解词语。
放诞无礼： 转悲为喜： 23﹡、刷子李
一、读课文2次， 联系上下文，理解词语。
半信半疑： 天衣无缝： 二
、
我
知
道
课
文
主
要
写
了 。 三、用“ ”画出最能体现刷子李技艺高超的句子。
24﹡、金钱的魔力
一、读课文2次，联系上下文，理解词语。
兴致勃勃： 妙不可言： 十全十美： 二、通过读课文，我知道课文主要讲了“我”到（ ）， 先遭到（ ），而后由于拿出了（ ），又（ ）
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的故事，刻画出了小市民（ ）的丑态。
第八单元
《自己的花是让别人看的》
一、看拼音，写词语。
tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiè chī jīnɡ dà ɡài jǐ liánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、《自己的花是让别人看的》描述了 先生早年在德国留学时，亲身感受到德国是一个爱花的国度。文中写道：“家家户户的窗子前都
是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个 ，让我们看的人 ， 。”作者由此感概：“ ， 。”这种境界是颇“ ”。 三、解释词语。
莞尔一笑： 花团锦簇： 姹紫嫣红： 四、默读课文，思考：
1、上网查阅德国风景与风俗特点的图片及相关文字资料。 2、爱花的民族有很多，为什么德国在其中占重要地位？德国人种花
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有何独到之处？用“──”画出相关的内容。
《威尼斯的小艇》
1、看拼音，写词语。
xiǎo tǐnɡ tínɡ bó chuán shāo chuānɡ lián bǎo mǔ qiáo liánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、解释词语
操纵自如： 手忙脚乱： 三、填空：
（1）把小船比喻成了独木舟，来说明 。 （
2
）
把
小
船
比
喻
成
新
月
，
来
说
明 。 （
3
）
把
小
船
比
喻
成
水
蛇
，
来
说
明 。 四、默读课文，思考：
1、作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的？用横线画出相关句子。
2、小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来？用波纹线画出相关句子。
27与象共舞
一、用双横线画出本课的四字词。
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二、解释词语。
熟视无睹： 悠闲沉着：
不慌不忙：
三、这篇课文，饶有趣味地讲述了 与 之
间
亲
密
和
谐
的
关
系
，
展
示
了 。 四、默读课文，思考：
1、象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？请你在文中找出相关的句子。
28 彩色的非洲
一、用双横线画出本课的四字词。结合课文非洲的资料 二、解释词语。
妙不可言： 含情脉脉： 三、本文作者以饱满的热情，描述了非洲
的 、 、 、 以及艺术风采，从多个方面展示了 和 ，突出表现了作者的真切感受
——“ ”，让人读后大开眼界，十分向往。
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四、默读课文，思考：
1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在那些方面？找出相关的句子。
2、、有感情地朗读课文。你了解了哪些非洲独特的自然景观与风土人情？在文中做批注。
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