青溪镇中心小学六年级上册综合实践与创新活动教案
2、学生自主探究，收集材料 3、交流收集的资料
4、总结 生活中的科学无处不在，只要你认真观察，多留心身边发生的事情和现象， 你就会发现科学无处不在。 二、追寻科学发现的足迹。
1、指导学生学习 66 页的图片。 （1）学习法国科学家笛卡尔。 （2）学习伽利略的精神。 （3）学习瓦特。
2、组织学生填 67 页科学家发明情况统计表
三、让每位学生说说学习科学家后体会。同时，渗透《中华人民共和国科学技术进步法》相关内容，使学生识到科学技术是在不断进步的。
第二课时
教学过程：
（一）探索科学的奥秘 ：学习 68 页：瓶子吃鸡蛋。
1、鸡蛋卡在瓶口，下不去，怎么办？ 2、向瓶里燃纸片。 3、向瓶里倒开水增加温度。 4、排空气法。 5、瓶里注水，加热。
（二）学习进行科学研究的基本步骤。
1、观察现象。 2、实验验证。 3、得出结论。
（三）学习 71 页几幅图，尝试发现磁铁等得秘密。 （四）全课总结。
第三课时
教学过程：
一、拓展与创新： 小小科学家 1、大家做吹气球的游戏。
2、组织开一次“科学在我家乡”调查活动。 3、如何参加科技节。 4、总结我们的发明与创新。 二、展示与评价：看看 73 页。
16
青溪镇中心小学六年级上册综合实践与创新活动教案
1、看看收集的科学问题。 2、同学们的小发明。 3、介绍科普书方面的书籍。 4、编写科普故事书。 三、总结
1、我是这样展示自己的成果： 2、我喜欢的成果和理由： 3、在这次活动中得收获和体会：
8、我的爸爸妈妈（3课时）
一、教学目的
通过进行《我的爸爸妈妈》这个综合实践活动，发掘学生与父母相处的细 节，与学生真心交流，让学生从中体会到父母的艰辛和伟大，学会感恩。 教学时间：3课时
第一课时
教学过程 ：
一、观察了解，作好铺垫 汇报课前教师布置的三项任务： 1、随父母到他们的工作单位，了解他们的工作特点和工作环境； 2、坚持 每天做一件家务事； 3、亲手做一份礼物送给父母。 二、真情互动，爱的交流
1、导入：老师先贴出涂粉红色的“妈妈”两字，然后说自己觉得“妈 妈应该是漂亮、温柔、勤劳的” ，你们心目中觉得妈妈是怎样的，想用什么颜色 代表“妈妈” 。接着“爸爸”两字是棕色的，你们猜老师为什么选棕色？最后才 出现“我的”两字，揭示主题。
2、请学生用相片简介父母的特点、工作状况。 3、调查学生坚持做家务情况。 三、全课总结。
第二课时
教学过程：
一、分别向家长、学生了解他们是否知道对方的生日。同学们知道吗？你们的出生日就是父母亲的受难日，许多妈 妈是冒着生命危险，许多爸爸在产房外焦急的等待。因此，在你们高兴地过生 日的时候，给你们的父母送上礼物或者说声“谢谢”吧！他
17
青溪镇中心小学六年级上册综合实践与创新活动教案
们给予你们生命， 含辛茹苦地抚养自己成长。
二、做个游戏看看父母和孩子之间的了解有多少。游戏规则：随意点出一名学生，让他讲到场家长的特征（身材、相貌、喜 好、工作等，让全体家长背对学生，凭学生所讲的特征判断是否在讲自己。然 后请家长讲，学生猜。 [交流、体验]：互动的游戏环节让家长和学生都体会到要多观察、多关心对 方的事情，了解除学习（工作）外的其他生活习性。
第三课时
教学过程：
一、师讲故事。选取了两个分别关于父亲、母亲的感人故事和大家分享。 故事一：母亲用鲜血洒在雪地上让救助人员发现，从而救了自己的孩子， 自己却牺牲了。 故事二：一名父亲为给孩子一个好的影响，从邪道走向正规，被黑社会杀 害，他的孩子长大后成为国家飞行英雄，以爸爸的名字去命名机场。 [交流、体验]：在我们的生活中，爸爸妈妈为孩子牺牲了许多时间、娱乐、 事业甚至生命，难道我们不应该感恩吗？或许那两个故事离我们非常遥远，但 我想每一个父母都不同程度地为你们付出了很多，让我们记住生活的点点滴滴， 那里充满了父母对我们的爱。
二、老师大胆地用自己真实的感受与学生交流。老师从小任性、调皮，当妈妈后领悟了“妈妈”的含义，可惜妈已远去， 悔恨与内疚萦绕心头。自己的孩子用稚嫩的方式写几个字、画一幅画送给我， 我会感到无限的安慰。 （当老师把自己写给已经去世母亲的信拿给大家看时，真情所致，在场所 有的人都落泪了。 ） [交流、体验]：随着年龄的增长，我们更能体会父母的爱，趁他们健在给予 真心的感谢和回报吧，你们的乖巧、懂事就是给父母最大的安慰。
三、老师播放《念亲恩》 《懂你》等歌曲渲染环境，学生赠送自己做的礼物 送给到场的家长。场面非常热闹、感人，许多家长和学生再次流下了热泪。
四、布置作业：写一篇习作，记录参加本次活动的心得体会或感受，也可以写一封信给自己的爸爸妈妈。
9、走进三百六十行 （4课时）
教学目标：
1、知识目标： 学生学会关心日常生活中成人的职业角色，初步了解社会的职业种类、职 业的产生及职业之间的联系。
2、能力目标： 学生初步学会从众多问题中梳理出研究的小课题，能选择课题设计研究方 案。
3、情感目标： 学生具有初步的职业意识；初步感受到每种职业都是我们生活所需要的， 都是为人民大众服务的。
18
青溪镇中心小学六年级上册综合实践与创新活动教案
教学时间：4 课时
第一课时
教学过程：
1、揭示课题
（1）看图片，听歌曲引出职业这个话题。 （2）学生说说自己知道的职业。 （3）老师介绍新型的职业，揭示课题。 2、产生主题 （1）引导提出问题。 预设：
①（教师、医生、司机、警察??）这种职业是怎么产生的？ ②我国或所在的城市有哪些职业？ ③哪些职业之间有什么联系？
④（教师、医生、司机、警察??）这种职业需要具备哪些知识与本领，样的职业道德？
⑤ 他们工作辛苦吗？收入是多少？ ⑥ 哪种职业最受欢迎？
（2）引导梳理问题，产生小课题。 预设：
①（教师、医生、司机、警察??）职业的产生。 ②（我国或所在城市）职业的种类 ③职业之间的联系。
④ 教师、医生、司机、警察??）需要具备的知识、本领及职业道德。 3、制订方案
（1）指导制订研究方案。 （2）学生制定研究方案。 我们的方案
研究课题 研究内容 人员分工 研究步骤
（3）交流方案，调整方案。 4、总结 与评价。
第二课时
教学过程：
一、 学习身边的职业网 （94 页小博士提示）。 二、学习 94 页我国的产业划分：
1、农业 。 2、工业。 3、一、二产业外的其它行业。
19
具备怎 青溪镇中心小学六年级上册综合实践与创新活动教案
三、身边的职业网调查：
1、每天早晨起床后第一件事开始调查。 2、请村主任介绍。
3、把本组各家亲戚工作调查摸底。 4、请王叔叔介绍第三产业的情况。 四、学习 95 页小明调查的职业网， 五、自己绘制一个职位网。
第三课时
教学过程：
一、小调查2：认识“网”上的“结”
1、填表。
被调查人 年龄 从业时间 性别
从事的职业 工作内容和要求 月（年）收入 关系紧密的行业 难忘的故事和奖励 二、开展调查方法：
1、街上调查。 2、网上调查。 3、电话调查。 4、到人才市场找叔叔调查。 三、开展“假如没有??”主题班会演讲。
第四课时
教学过程： 一、谈话引入。
二、学习：职业的发展变化
1、你向往职业是什么？长大后，还是他吗？ 2、去电信局了解电信行业发展史。 3、上网查询软件工程师的过去、未来。
4、查询《军事大百科全书》 ，看看未来将军素质。 5、请美术老师讲讲现代社会需要哪些绘画技能。 三、学习 102 页 1、妈妈眼里职业变迁。 2、农民的职业演变。 3、讲讲“劳动者之歌“故事。 四、举办“劳动光荣”演讲比赛。
20