课 题 教学目标： 中国结——平结 第 9 课时 主备人: 1．知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。 2．学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。 3．培养学生的分析探究能力和动手制作能力。养成做事耐心、认真、细致的好习惯。 教学重难点： 学生能够明确中国结的特点和编织平结的方法；有规律地穿绕与拉压 教学过程： 一、今天，我们继续学习平结的编制方法 1.首先，来回顾一下上节课学过的步骤与方法 2.交流、调整 ①重点突出平结的编制过程： 摆 绕 穿 拉 压（板书） ②说明编入珠子的方法。 ③发现一些共性的问题，进行指导。 （美观程度、速度、平整度、创编） 3.再次探究、编织。 4.部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下。 5.再次展示、交流。 二、总结交流： 1．同学们，今天你学到了编中国结的本领，你觉得学这个本领有什么用呢？ 是啊，平结是一种古老、通俗和最实用的结索。它的用途很广，编制手环、项链、门帘和一些动物形态的饰物呢。 同学们课后可以继续研究。你们可以上土豆网，可以学习到更多的编织方法。 2．今天的学习，你除了学会编平结的方法，还收获了什么？ 3．今天我们学编了中国结，确实，编织不仅可以美化我们的生活，大家通过实践操作，还能使自己变得心灵手巧呢。 11
课 题 教学目标： 小蒸架 第10课时 主备人: 1、运用多种方法观察、感知作品，了解制作方法，分析制作步骤，熟悉金属的特性。 2、通过小蒸架的制作，掌握尖嘴钳的使用方法。 3、通过小组合作、自主探究，完成蒸架的制作。 4、在制作活动中培养学生的质量意识、安全意识和审美意识。 教学重难点： 蒸架的设计与制作 教学过程： 一、问题导入 1、同学们，你们蒸过菜吗？ 当把装有菜的碗直接放在锅内蒸时，会是什么情况？ 有没有同学能想个办法解决这个问题？ 2、今天我们就来制作一个小蒸架。 二、讨论交流： 1、出示蒸架样品观察 2、小组内讨论： 制作这个蒸架需要哪些材料？ 制作步骤又是怎样的？ 你觉得那个地方比较困难？ 三、动手尝试 请同学们拿出制作材料，分组完成你的作品。 四、总结评价 1、把小碗放到蒸架上面，看看你制作的蒸架的稳定性如何。 2、填写作品评价表。 3、制作中你有没有遇到什么困难？ 又是怎么解决的？ 五、课后拓展 你还能设计一个其它款的式的蒸架？
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课 题 教学目标： 心锁环 第11课时 主备人: 1 了解心锁环的制作原理； 2 学会制作心锁环，学会上锁和解锁； 3 体会我国传统文化的趣味； 4 养成勤于动脑的好习惯。 教学重难点： 1制作心锁环学会上锁和解锁 2弯杆及圆环的处理心形环的制作。 教学过程： 一、 激趣导入 1、 同学们，大家喜欢玩具吗？ （喜欢）是的，早在几千年前，中国就出现了许多智力玩具，让我们一起来了解一下。 看大屏幕（孔明锁、九连环、心锁环）。 人们在不需要任何工具的情况下就可以将这些玩具中相连的环、扣解下来。 你们想不想玩玩这样的玩具？（想） 2 、出示心锁环。老师这儿就有一个这样的玩具，（动作示范：解开又锁上）。 不借助任何工具，将弯杆从心锁环中拿出来，谁想来试试？ （请学生尝试） 3、 大家是不是都想试一试？（是） 可是我们又没有那么多的心锁环，怎么办呢？ 这样吧，今天我们就来模仿制作一个心锁环，然后再一起玩，好吗？ （板书课题） 二、学习制作 1、 那么怎么来制作呢？ 书本的第31页，就有答案。 请同学们仔细观察心锁环，看看它由几个部分组成，每部分又是怎么做的； 同学们也可以结合实物在小组内互相说说自己的想法。 2 、讨论交流后，明确以上问题的答案：说说心锁环是由几部分组成的。 （1）横杆， （板书）； （2）弯杆， （板书）； （3）心形环，（板书）。 13
课 题 教学目标： 心锁环 第12课时 主备人: 1 了解心锁环的制作原理； 2 学会制作心锁环，学会上锁和解锁； 3 体会我国传统文化的趣味； 4 养成勤于动脑的好习惯。 教学重难点： 1制作心锁环学会上锁和解锁 2弯杆及圆环的处理心形环的制作。 教学过程： 一、这节课，我们继续学习心锁环的制作 1.先来回顾下上节课学过的步骤与方法。 谁来说一说，演示一下。 2.你觉得心锁环哪个部分制作起来最困难？ （看一看） （1）横杆、弯杆的制作着重圆环的处理（教师示范，利用范作 （2）心形环的制作注意使凸起处适度窄长些（ 教师示范，利用范作） 4、 请同学们按示范的方法，也可结合实物，试试看能不能制作成功一个心锁环。 提醒在制作的过程中使用尖嘴钳等工具时要注意安全（做一做）。 好，开始吧！（播放音乐） 三、学会玩法 1、同学们都已经将心锁环做好了，接下来，可能有同学会问，怎样玩 法呢?有没有哪位同学来给大家演示一下。（看一看） 2、观察解心锁环的方法，教师示范，（边讲边演示，讲讲停停）了解将弯杆套入心形环的方法。 3、引导学生将所作的弯杆套入心形环。（教学范例示范），指明学生上来演示。 4、学生试玩（玩一玩） 四、练习竞赛 1、 引导学生可在小组内开展自主活动，也可在小组开展比赛，选派最好的同学，参加比赛。（比一比） 2、 鼓励小组，集体训练，参加团队赛。 五、总结 向获胜的小组表示祝贺！ 今天，老师和同学们一起尝试了学习制作心锁环，还开展了一次上心锁环及解心锁环的比赛，同学们掌握了制作的方法，也学会了怎样来玩心锁环，希望同学们在课后玩的同时，看看还可不可以做出其他式样的锁环。有兴趣的同学课后设计制作，看谁的创作最巧妙、最好玩.
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课 题 教学目标： 衣架 第 13 课时 主备人: 了解金属衣架的制作步骤，学习制作方法，并能独立制作。 教学重难点： 弯折成型。 教学过程： 一、导入新课 1、汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。 2、教师出示一个用铁丝制成的衣架， 问：你们知道这是用什么金属材料制作的吗？ 要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！ 二、学习做法 1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？ 2、指生交流，老师总结并一一出示所需的工具和材料。 3、自学做法：对照书上彩图研究衣架的制作步骤。 4、学生交流步骤，师相机板书： 用钳子将铁丝弯成挂物衣架。用钳子夹住支架下端，用起子折弯。将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下端的两侧。 将两臂挂铁丝的另一端分别折弯，一个简易的铁丝衣架便完成了。 5、 教师示范制作衣架。 三、练一练 1、同桌合作制作衣架，教师巡视指导。 2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。 3、 同桌互相讲解制作的步骤。 四、拓展活动 你能设计出其他造型的衣架来吗？ 画出简要的设计图并动手试一试。 五、课堂小结谈谈今天这一课的收获。 六、布臵作业 先回家试试自己做的衣架，再把它送给妈妈 15