收获与体会
教师小结
“编”是将较宽长的纤维材料，透过交叉排列组合的方式而成。编织在生活中应用广泛，有竹编或藤编筐、篓，藤编家具、草编帽席、绳编挂毯和结艺装饰等等，给我们的生活带来了很多乐趣。本实践活动利用就地取材的本实践活动编织，陶冶了学生的情操，动手能力得到了很大提高。本实践活动从编辫法入手，让学生明白编织的基本原理，并将这个基本的原理和方法应用到美术创作和生活中去，从而更好地创造和美化生活，提高动手能力，体会和感受编织的乐趣。
同学们对本次实践活动很感兴趣，由于学生动手较慢，尤其是细致穿编会出现费劲的感觉，我也进行逐一的辅导。但仍有种意犹未尽的感觉。整体效果不错，课堂知识应延伸于课外，让学生在课外进行体验本主题活动，进一步掌握编织技巧。课下，学生用稻草编织手提
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包、笔筒、用穿编装饰服装等，学生们的想象很丰富。
民间草编活动作为我们学校的特色，在实践中我们摸索出了一些经验，但也碰到了许多困惑，比如：在开展草编活动中，还可以从哪挖掘那些教育资源？怎样激发部分男孩子对草编活动的兴趣？对一些草编基本技能，是否一定要孩子掌握？如何以现代的教育理念把握技能掌握与自主发展的关系？这些都是值得我们思考的问题。
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