替代的情况下，才能的到高透过率、高电导率的外延Ga2O3薄膜。主要承担《传感器技术与应用》本科生课程。
杜伟杰，男，博士，副研究员。主要研究领域为光电材料与器件、太阳能电池。2016年加入上海师范大学数理学院物理系，主要研究方向为新型光电薄膜的制备和器件开发，光伏制氢等。留学于日本筑波大学，期间曾担任JST特别研究员工作，擅长利用分子束外延技术，制备高质量的外延薄膜材料，首次制得基于硅化物薄膜半导体的太阳能电池材料。目前承担上海市自然科学基金一项，近5年来发表SCI、EI论文20余篇，参加光伏领域国际会议并做报告20次。承担本科生“大学物理”以及“光谱测量的原理与技术”教学工作。
四、课程设置与学分（总学分不少于27学分）
（一）必修课程（不少于23学分） 1. 学位公共课（不少于5学分）
中国特色社会主义理论与实践研究Theory and Practice of Socialism with Chinese Characteristics（2学分）
自然辩证法 Dialectics of Nature（1学分）
第一外国语 First Foreign Language（2学分） 2. 学位基础课（不少于9学分）
高等量子力学 Advanced Quantum Mechanics（3学分） 群论 Group Theory（3学分）
计算物理 Computational Physics（3学分）
高等固体物理 Advanced Solid State Physics（3学分） 3. 学位专业课（不少于9学分）
低维物理与薄膜技术 Low Dimensional Physics and Thin Film Technique （3学分）
材料结构与物性Structure and Physical Properties of Materials （3学分）
半导体物理与器件 Semiconductor Physics and Devices（3学分） 激光物理与技术 Laser Physics and Technique （3学分） MEMS技术 MEMS Technique （3学分） （二）选修课程（不少于4学分） 1．公共选修课
英语口语 （2学分） 计算机基础 （2学分） 2．专业选修课（不少于4学分）
专业外语 Specialized Foreign Language（限定选修课，2学分）
物理学前沿导论 Introduction of Frontier Physics （4学分）
五、培养方式与考核方式
（一）培养方式
1.通过课堂讲授、课堂讨论和阅读指导的方式，帮助学生全面而扎实地掌握本专业的基础知识，打好专业基础。
2.指导学生阅读国内外新近的专业文献，举办学术讲座，组织学术访问，举办研究生讨论班，帮助学生及时地掌握学术动态，开拓学术思路。
3.指导学生撰写专业学术论文。每位学生在三年内必须完成具有较高质量的硕士论文
一篇。
4.专业学习、学位论文写作、教学实践三方面有机结合，专业教学实习纳入培养过程。 （二）考核方式
1.课程考核可以采用考试或撰写课程论文两种方式，成绩实行百分制，分5个等级，59分以下、60~69、70~79、80~89、90~100分别对应不及格、及格、中、良好、优秀这几个等级。
2．中期考核
课程学习阶段完成以后，硕士研究生最迟须在入学后的第四学期末之前完成中期考核，其办法参照“研究生中期考核规定”。中期考核合格者方可继续攻读学位。
六、学位论文撰写与答辩
1.学位论文的选题
论文选题和内容应具有一定理论价值和应用价值，体现凝聚态物理专业的专业内涵，有一定的创意和前沿性。按照研究生培养细则规定的时间节点完成论文开题，填写《研究生学位论文选题报告书》。
2.学位论文的撰写
按照上海师范大学《研究生论文写作规范》（载《上海师范大学研究生教育工作条例》），论文封面、中外文提要、目录、正文、附录、注释、参考文献等环节的编排必须符合《研究生论文写作规范》要求。
3.学位论文答辩
（1）学位论文首先需要参加学校组织的双盲评，4月15日前将完整的论文打印稿一份交到研究生处。学位论文通过双盲评之后，答辩前须聘请2位（或以上）具有副教授（或以上）职称的专家评阅。
（2）学位论文答辩一般在每年的5月份，学位论文由作者本人提交答辩委员会，由答辩秘书分送答辩委员。
（3）答辩委员会由3-5名与选题有关的教授（或研究员）、副教授（或副研究员）组成，至少一人是校外专家。答辩委员会推举一名答辩主席（一般是外校专家），答辩人的导师和副导师不能担任答辩委员或主席。答辩后由答辩委员会投票表决，答辩主席在答辩决议书上签字。 4.学位授予
论文在获三分之二（或以上）答辩委员通过后，答辩委员会可建议授予答辩人所申请的学位。有关学位论文和学位评定的具体要求请参阅《上海师范大学研究生教育工作条例》。
七、参考书目
喀兴林，《高等量子力学》，高等教育出版社，1999年。 A.梅西亚，《量子力学》（第二卷），科学出版社，1986年。 P.A.M.狄拉克，《量子力学原理》， 科学出版社，1979年。
W.Miller著，栾德怀、冯承天等译，《对称群及其应用》，科学出版社，1981年。 B.G.Wybourne，《典型群及其在物理上的应用》，科学出版社，1982年。 顾秉林，王喜坤，《固体物理学》，清华大学出版社，1989年。 北大物理系编写组，《量子统计物理学》，北京大学出版社，1987年。 雷克著，《统计物理现代教程》上、下册，北京大学出版社，1983年。 李政道编，《统计力学》，北京师范大学出版社，1984年。
JuinJ.Liou，《Advanced Semiconductor Device Physics and Modeling》，1994。 徐建军，《量子场论》，复旦大学出版社，2004年。 D.卢里，《粒子和场》，科学出版社，1981年。
杜经宁，J.W.迈耶，L.C.费尔德曼，《电子薄膜科学》，科学出版社，1997年。 王敬义，《薄膜生长理论》，华中理工大学出版社，1993年。 曲喜新，过璧君，《薄膜物理》，电子工业出版社，1994年。 刘强，《材料物理性能》， 化学工业出版社 2009。
刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》（第七版），电子工业出版社2008.。 方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社，1993。
八、附录
附录1 凝聚态物理专业硕士研究生课程设置
附录2 凝聚态物理专业硕士研究生课程教学大纲
附录1：凝聚态物理专业硕士研究生课程设置
院（系、 所） 研 究 方 向 课程类别 数理信息学院物理系 学 科、 专 业 凝聚态物理 1、光电子物理 2、材料物理 3、计算凝聚态物理 课 程 名 称 学 周总 各学期教学周时数 学学 分 时 时 一 二 三 四 五 六 2 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 任课教师 叶翔 秦晓梅 梁云烨 陈之战 黄磊 张毅闻 王飞飞 刘锋 王涛 叶翔 导师 导师 评审 答辩 考核方式 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考查 考查 第一外国语 学 必 位 自然辩证法 公 共 中国特色社会主 课 义理论与实践研究 高等量子力学 学修 群论 位基 计算物理 础 课 高等固体物理 低维物理与薄膜课 技术 学半导体物理与器 位 件 专 材料结构与物性 业 程 课 激光物理与技术 MEMS技术 专业计算机编程 选 修 课 程 专业外语 物理学前沿导论 72 √ 72 √ 72 √ √ 72 √ 54 √ 54 54 54 54 54 72 √ √ √ √ √ √ 专 业 调 查 其他 培养 环节 名称 同等学力者补修课程 实 习 论 文 开 题 报 告 论文写作与答辩 原子物理学 电动力学 √ √ √ √ √ √ 附录2：凝聚态物理专业硕士研究生课程教学大纲
一、《高等量子力学》课程教学大纲
一、教师或教学团队信息 教师姓名 叶翔 张一 职称 研究员 副教授 办公室 10号楼433 10号楼427 电话 64322726 电子信箱 yexiang@shnu.edu..cn yizhang@shnu.edu.cn 二、课程基本信息
课程名称（中文）：高等量子力学
课程名称（英文）：Advanced Quantum Mechanics
课程类别：□通识必修课 □通识选修课 ■学位基础课 □专业方向课 □专业拓展课 □实践性环节
课程性质*：■学术知识性 □方法技能性 □研究探索性 □实践体验性 培养的核心能力和素养（多选）：
■自主学习 ■自主发展能力 ■批判性思维能力 ■解决问题能力 □沟通交流能力 □团队合作能力 □国际素养 □信息素养 □领导力素养 课程代码：
周学时： 4 总学时： 72 学分：3 先修课程：高等数学、量子力学、数学物理方法 授课对象：物理系研究生 三、课程简介
通过此课程的教学，使研究生在本科阶段具备的初步量子力学知识和技能的基础上，加宽加深对量子力学基本思想、基本内容和基本应用的认识和能力。学会从微观角度来认识物质结构及相关规律，并解决一些量子力学问题。
四、课程目标
通过本课程的学习要求研究生掌握群论的基本知识与应用技能，在课题研究需要之时能够用群论这种数学工具来解决问题。
五、教学内容与进度安排*（满足对应课程标准的第2条） 第一章 绪论
§1.1 量子力学的建立 §1.2 量子力学的应用 第二章 量子力学基本原理 §2.1 波函数的统计解释原理 §2.2 态叠加原理
§2.3 体系状态波函数满足薛定谔方程 §2.4 力学量用厄米算符表示
§2.5 体系状态波函数可用算符的本征函数展开 §2.6 不确定度关系