教学内容 设计2 POP广告设计 教学重点 整体画面背景的制作 教学难点 教具准备 计算机26台 板书设计 设计2 POP广告设计 教 学 过 程 一、新授 （一）、POP广告简介 课 时 1 教学目的 通过本课练习，进一步综合应用word制作POP广告 教学侧记 POP英文全称是point of purchase advertising，的广告物或提供有关商品情报、服务、指示、引导等标识，商场外悬挂着的横幅和竖幅标语、引人注目的商品橱窗、色彩鲜艳的广告塔和指示牌、绳子上飘动这的一排排具有醒目商标和商品形象的吊旗、货架上闪烁着柔和光芒的灯箱，都可以称为POP广告。 设计POP广告时，要注意： （1） 生动，趣味性强。 （2） 简洁鲜明，让观赏广告的对象感到轻松。 （3） 能够美化环境，营造和烘托销售（推荐）气氛。 讨论：POP广告中的设计要素要有哪些？ （二）、范例及方法指导 1、初级POP制作实例 （1）设计说明 这是校园里的讲座宣传海报。一只可爱的袋鼠坐在一摞书的昂便正在读书，二且还 发出了怎样读书的 疑问。这幅海报的独特之处是运用拟人化的表现手法，让卡通动物本身来说话，在发问的同时，引起人们的好奇心，从而使人们最终去关注讲座的内容、时间和地点。 （2）制作方法提示 1使用软件“Word ○2设置纸张大小为“自定义大小”○，宽度为14厘米，高度为17厘米，上、下、左、右边距各为1厘米。
3在页面上插入文本框，矩形框、图片、艺术字等对象、组合成为一○幅宣传海报。 2、高级POP制作案例 （1）设计说明 这是假日旅行的宣传广告。黄色和蓝色的画面上的黄金分割处理，分别代表了天和海的自然界色彩。滑板是具有海边特色的娱乐项目，所以将其作为画面的主题部分，能够是观众在海报上预先感受到夏日海边的乐趣。 （2）制作方法提示。 1图形 ○在画图软件中完成。选取恰当的工具，分别画好各组成部分，然后运用图形的组合遮挡等方法完成图形整体。 2带有阴影的艺术字 ○选定需要设置阴影效果的“艺术字”后，单击“绘图”工具栏上的“阴影”按钮，可以为艺术字选取不同的效果，调出“阴影设置”对话框后，还可以对阴影进行位置、颜色的调整。 3、难点突破——整体画面背景的制作 （1）借助“网格线”，定出黄色和蓝色的分界点。 第一步：按规定设置页面大小 第二步：执行“视图”—“网格线”命令，在Word编辑区显示“网格线” 第三步：数出“网格线”的数量为28条。 第四步：运行计算器软件，计算黄金分割点，分界点大约在第17条网格线上。 （2）多种方法配合，完成背景的蓝色部分。 将画出的4条线“组合”成一个图形，启动画图软件进行粘贴。粘贴颜色之后粘贴到Word中。 （3）完成整体背景 第1步：在Word中，选取恰当的工具和填充效果绘制、填充
图形的黄色部分满整个页面的矩形，填充以黄色为主的渐变色填充效果。 第2 步：粘贴蓝色图形，并设置为“浮于文字上方”效果，调整到恰当位置。 第3步：鼠标右击选定图片，选择“显示图片工具栏”选取工具栏中的“设置透明色”工具按钮。 第4步：使用“设置透明色”工具在图片的白色部分单击，白色部分被设置为透明色。 二、学生练习 为学校、班级、团队活动设置创作POP广告。 教 学 反 思
教学内容 设计3 电子报刊设计 课 时 1 教学目的 通过本课练习，综合应用word制作具有个性的电子报刊。 教学重点 通过本课练习，综合应用word制作具有个性的电子报刊。 教学难点 教具准备 计算机26台 板书设计 设计3 电子报刊设计 教 学 过 程 一、提出任务： 要求学生每组制作一份电子报刊，内容自选。资料可以从Internet上找，也可以来自报纸、杂志、电视等。 二、教师出示课件，展示同类作品 1、向学生展示同类作品：以往的学生作品、印刷的报刊及通过其他途径得到的优秀作品等。 2、教师提示： （1）.如何更快、更准确地在Internet上搜索目的信息。 （2）.观察示范作品中用了哪些word2000的编辑、排版技巧。 （3）.从模仿到创新。 3、制作要求： 要做一份从内容到配色、排版都很出色的小报很不容易。尤其在缺乏经验的情况下，要求学生从模仿开始。例如版面设计可以模仿报纸、杂志，但是内容一定是学生自己搜集的。在积累相当的经验之后，应该加入新的、属于自己创作的元素，也可以是综合别人的优秀元素。 4、学生活动： 访问教师机上的作品，然后打开作品观赏。期间可以和同学分组讨论，提出自己的观点和看法。 教师巡视辅导。 三、制作示范及学生活动 1、用Internet浏览器搜索信息，保存资料。 （1）使用搜索引擎寻找目的信息。（注意要选择合适关键字。） （2）把有用的信息保存。 （教师巡视辅导） 2、学生自由讨论：制作一份完美的电子报刊需进行哪些必要设置？ 3、交换心得。 使用word2000制作电子报刊，需进行如下设置：
教学侧记
（1）输入（或复制）文字，插入文字框、图形框、图片、艺术字等； （2）进行页面设置（纸张类型、分栏等），设置各种对象属性（字体、字号、花边、大小、颜色等）。 （3）有条件的还可建立一些链连，如文字链连、图片链连、网页链连等，使内容更丰富、更生动形象。 4、使用word2000制作一份电子报刊。 （1）教师提示： ①编辑、排版要注意突出要报道的内容，装饰用的花边、图象、动画不宜用得太多，这样会防碍读者集中精神阅读中心内容。 ②定时做好保存文件工作。 （2）学生开始制作电子报刊，并不断完善和装饰。 教师巡视辅导。 5、作品展示： 挑选巡视过程发现的个别优点突出的学生作品，向全体学生展示，让作者示范、讲解技巧运用的心得，让学生讨论。 6、学生继续活动，改善作品。 四、知识的巩固与延伸： 再次修改自己的作品并把作品以“Ｗeb页”的形式另存。 五、小结 1.通过网络让学生浏览各自的作品，表扬积极完成任务的学生。让大家选出公认的优秀作品，由作者谈谈制作心得，让其他学生发表意见，说出哪些方面做得比较好，并提出改进的建议。 2.小结：“模仿----创新”和“边学、边练、边思考”是帮助大家提高学习和工作效率的好方法。信息技术是一门综合性很强的学科，一定要通过动手和动脑相结合，多学多练，加强实践，才能巩固知识的学习和记忆。 3、优秀作品将被保存作为学校科技节展示项目，以及继续修改准备参加日后的相关竞赛。 教 学 反 思