其他的笔记：（这部分知识不是老师说的考试重点，但很多同学都做了，我整理了一下，建议大家还是看一看，希望对大家有帮助！）
心理治疗：运用心理学原理和方法---治疗病人的心理问题
专业人员---言语、非言语与其他特殊方法---改变不良认知模式、情绪障碍、异常行为
目的：1、改善病人的心理与适应方式 2、接触病人的症状和痛苦 3、帮助病人促进人格成熟 什么情况可用心理治疗？
精神病、神经症、人格障碍、心身疾病、正常人 适合做心理治疗的情况： 1、有强烈的愿望和动机；
2、有能力以心理的眼光去省察内心和言行
3、所患问题属于心理问题，病人核心问题源于自己，而非外在的客观环境，通过改善自己的态度、想法和行为可以解决。 4、要有相当成熟且稳定的人格
5、富有弹性的性格与足够的智慧 6、其他
心理医生应具有的条件 1、人格条件：
要有平衡的心理状态、稳定的私人生活、有余力和心情去体会别人的负担、明锐感觉、敏感心； 了解心理的能力；
能以心理的眼光去看问题、耐心
2、知识条件：熟练的基础知识、专业知识、其他各类知识 3、丰富的经验：人生经验和治疗经验
知识是表层的，经验是中层的，素质是最内层的（知识、经验、素质三者之间的关系）。 职业道德原则 1、保密原则
2、中立原则：不与患者保持治疗以外的交往，不宜过多介入具体事物 3、安全性原则：咨询师和来访者双方的安全
咨询师的五个境界：感觉自己什么都知道，但不懂咨询---看不起同行，能运用一定的技术---技术运用娴熟---能创造性地创造一些方法---人格魅力
治疗方法的选择
注意事项：心理治疗不能死板、机械化，往往要看来访者的具体情况和辅导过程如何而酌情调整、更改。 一般原则：
1、随病情与问题不同而选择不同治疗方法： 情绪不稳为主---注重支持、鼓励并稳定情绪
恐惧症---系统脱敏法 智力不高---宜采用行为治疗 人际问题---团体辅导 问题源于家庭人际关系---家庭辅导 2、随治疗进展情形而改变辅导方式（改变治疗的重心与方式，随机应变） 3、随治疗师的经验选择某种辅导方式。
心理治疗的特点与变量
特点：1、关注内心世界 2、情绪的释放 3、儿童期经验多解释与领悟 4、强调平等、信任的关系 5.降低焦虑 6、自我解决问题能力的获得 7、自我效能 8、职业角色
变量：
1、病人的变量：问题、智力、年龄、性别、期望、外表、脑损伤 2、治疗师的变量：对人的兴趣、对病人的投入程度、共情的能力 3、医患交互作用 治疗过程 基本过程
初期：3—4次 建立关系
中期：探讨原因、后果、采取治疗的方法和行动 末期：终止治疗 2—4次
或者五个阶段：评估性诊谈—方案的制定---治疗期---终止治疗---随后回访
初期：临床诊断
主要目标：1、获得病人问题的信息 2、建立工作关系 3、提供病人一些必要的信息
时间：一次治疗的时间45—50分钟， 每周1—2次 治疗目标：消极—-消除、矫正、缓解症状
积极---改变思维和行为模式，促进积极人格的形成和成长
诊断标准：症状程度标准、病程标准、症状学标准、鉴别诊断标准
中期：探讨原因、后果、采取治疗的方法和行动
建议：不应僵化局限于一种治疗倾向或一套治疗技术，保持一定的灵活性。 采取某种方法要想来访者说明流程及可能出现的后果
后期：结束治疗
治疗师与病人关系中的依赖性成分 帮助病人取得更多的独立性和自主性
临床心理学定义：
1、1981年美国心理学协会定义：临床心理学是一种应用心理学的原理和程序、对智力、情绪、心理及行为问题进行理解、预测和干预的职业。
2、2000年美国心理学协会临床心理学会的定义：临床心理学综合运用科学、理论和实践，来理解、预测和改善人民的适应不良、能力缺乏、情绪不适，并促进人的适应、应对和个人发展。
临床心理学之父：赖特纳.韦特默 1896年创建了第一个心理诊所
1907年创办系统培训发展学校和《心理学临床》杂志