第二单元 百分数（二）
第二课时
课 题：成 数
教学内容：教材第9页例2，及“做一做”。 教学目标：
1、知识与技能：理解成数的含义，会解答有关“成数”的实际问题。
2、过程与方法：结合具体事物，经历认识“成数”、解答有关“成数”实际问题的过程。
3、情感、态度和价值观：对“成数”问题有好奇心，获得运用已有知识解决问题的成功体验。
教学重难点：
重点：理解成数与分数、百分数的关系。 难点：解决有关“成数”的实际问题。 教学准备：课件。 教学过程： 一、情境导入
师：同学们，商业上与百分数有关的术语是“折扣”，你知道农业上与百分数有关的术语是什么吗？
师：农业收成，经常用“成数”来表示。例如：报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”...可见，百分数在农业收成中的应用是十分广泛的，那么它与商业中的“折扣”问题，有没有联系呢？今天就让我们一起来研究“成数”的相关问题。
二、探究新知 1、解释“成数”。
师：收成具体说就是收获的成数。在农业生产中，粮食、棉花、蔬菜等农作物的收成常用成数来表示。（板书： 成数） 2、成数和百分数的之间的互化。
问：谁来说说，通过课前的预习，你知道成数和我们学过的分数和百分数有什么联系呢？
学生思考，同桌交流，发表看法。
教师总结并板书：一成是十分之一，写成百分数是10%。
指名回答“二成、三成、六成、二成五、九成五??”用分数和百分数各怎样表示？ 师板书若干。
3、引导学生总结成数的含义:
成数表示一个数是另一数的十分之几，通称“几成”。几成就是十分之几，写成百分数是百分之几十；几成几就是十分之几点几，写成百分数是百分之几十几。
师：除了农业上，你还在其他地方见过成数吗？举例说说。学生交流汇报。
师：现在“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。跟“折扣”相比你发现了什么呢？
学生交流汇报。（“折扣”一般用于商业，“成数”的应用范围更广泛。“折扣”“成数”都可以转化成百分数，这样不管是“折扣”问题，还是“成数”问题，其实都是
百分数的问题，解答方法的实质应该是相同的。...） 4、含有成数的实际问题
课件出示教材第9页例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少千瓦时？
（1）学生读题，理解题意：今年比去年节电二成五，也就是今年比去年少用电25%，将去年的用电量看作单位“1”，今年的用电量就是去年用电量的（1-25%）。
（2）确定解题思路:（思路一）先求出今年用电量比去年少的量，再用去年的用电量减去今年比去年少的量，就是今年的用电量，列式为:350-350×25%；（思路二）先求出今年的用电量是去年的百分之几，再计算今年的用电量。列式为:350×（1-25%）。
（3）正确解答
方法一： 方法二：
答：今年用电262.5万千瓦时。 三、巩固练习
1、某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？
学生独立思考解答，集体纠正。
2.教材第九页的“做一做”，学生独立解答。 四、课堂总结： 板书设计：新 课标第一网
教学反思：
第二单元 百分数（二）
第三课时
课 题：练习课
教学内容：教材第13页练习二的1-5题。 教学目标：
1、知识与技能：理解折扣、成数的含义，熟练解答有关“折扣”“成数”的实际问题。
2、过程与方法：结合具体事物，经历认识“折扣”“成数”、解答有关“折扣”“成数”实际问题的过程。
3、情感、态度和价值观：感受数学的魅力，能够用数学的眼光来看待周围的事物，
获得运用已有知识解决问题的成功体验。
教学重难点：
重点：熟练运用“折扣”“成数”知识解决问题。 难点：解决有关“折扣”“成数”的实际问题。 教学准备：课件。 教学过程： 一、复习导入
师：“折扣”“成数”表示什么？学生思考回答。
二、指导练习
1、填一填： （1）5÷（ ）=0.25=
(?)=3：（ ）=（ ）折=（ )%=( )成 4（2）一件毛衣打七折出售，现价是原价的（ )%,比原价便宜了（ ）%。 学生独立完成填空，集体纠正。 2、把下面的条件换种说法：
（1）九月份的汽车产量比八月份增加三成，即九月份的汽车产量比八月份增加（ ）％。
（2）2014年上半年比2013年同期节约燃气四成，即2014年上半年的燃气量是2013年上半年燃气量的（ ）%。
（3）2013年去青岛旅游的人数比2012年的增加25%，即2013年去青岛旅游的人数比2012年增加（ ）成（ ）。 学生独立思考，集体交流。 3、把下表填完整。
小数 0.62 分数 9 20百分数 36% 成数 七成五 折数 六折 学生独立完成，集体纠正。
4、解决问题;
(1)酷酷服饰专卖店换季促销，每件T恤原价150元，现在八折销售。小林买了3件，一共花了多少钱？
（2）某款衣服打八折后销售是120元，如果打九折出售，买这款衣服需要多少钱？
（3）某市今年节能减排的目标是减少到去年的八成，今年废气排放量为1680吨。去年废气排放量为多少吨？
（4）学校食堂十月份烧煤34吨，比九月份节约15%，九月份烧煤多少吨？ 学生独立解答，集体交流。 5、能力提升题。
张阿姨看中一套套装，原价1800元，现商场八折酬宾，张阿姨凭贵宾卡在打折的基础上又享受了10%是优惠。张阿姨买这套套装实际付了多少钱？
教师引导学生读题，分析解答，集体交流。 三、巩固练习
教材第13页的练习二的1-5题。 学生独立解答，集体交流。 四、课堂总结： 板书设计：新 课标第一网
教学反思：