教学过程 1．引入 学生回顾e-mail的使用过程,并回答电子邮件的优缺点:与传统邮件相比,具有使用简单,成本低廉,收发便捷等优点.一般只能在两人之间互相交换信息,不适合公开发表及交流。 教师：如何使我们全班同学能对同一个问题在网络中进行讨论，发表见解呢？正像我们教室里的黑板一样，互联网中的bbs就给我们提供了一个讨论问题、发表意见的场所，中文也叫电子公告牌或论坛。 2．申请bbs账号 教师：让我们首先来申请一个bbs网站的通行证，即账号。 演示：以中青网bbs为例http://bbs.cycnet.com/ 引导学生填写注册信息，获取注册账号。 教师提示：账号注册成功后，以后就可以只输入账号与密码来登录bbs 3．发表新主题。 进入“百味生活-学生时代”可以就自己喜欢的主题进行回复交流，或者自己创建一个主题。 请一名同学发表新主题，在“百味生活-学生时代”栏目中就“什么是电子邮件？”交流一下想法。 教你一招：利用论坛提供的心情图标、字体效果、图片修饰等功能可以使你的发言更活泼，帖子更引人注目。 4．回复主题，参与讨论。 以小组为单位，全班同学对这个主题给予讨论并比赛哪个组发表的帖子量多质优。教师可在黑板上进行评比打分：（发表数量：1分/贴，有效帖子：1分/贴，精华帖子：3分/贴） 组别 发表数量 有效帖子 一 二 三 四 五 六 七 八 备注
精华帖子 计分 文章录入： 责任 编辑： 教学反思： 课堂基本上能按照教学设计进行，但其中也出现了几个突发事件：1、很多学生有较好的基础，很快地就进行注册，超出我的设想之外，那时我也只能沿着学生的思路，从“我们为什么要进行注册，注册后的好处是什么？”这个问题着手来解决这个突发事件，从而引出注册的重要性；2、有几个学生在回复帖子的过程中，说了一些脏话，在这时我抓住契机，马上对学生进行网络道德的教育。我觉得这两个突发事件的处理还是比较成功的。但这节课有一个遗憾：忘记在课堂结束时实施班级加分的活动规则了。从而首尾呼应的效果变差了。
课题 （教学内容） 教学目标 重 点 难点 教法 教具 板书设计 第11课 我看网站 总 课时 第 11课时 教学过程 备注
教学反思：
课题 （教学内容） 教学目标 重 点 难点 教法 教具 板书设计 探索分析法 第12课 制定建站计划 总 课时 第12课时 知识：让学生确立网站主题 技能：1、确立分版块主题； 2、策划网站的表现风格 情感：让学生了解决定网站表现风格的因素，着实安排建站的前期准备工作，培养学生循序渐进的习惯。 让学生学会充分做好建站前期准备工作。包括给网站取名、优化分栏目主题及内容、给网站搭配色彩风格等。这些操作都是为了为今后顺利地建站打好基础。 教学过程 环 节 教师活动 学生活动 在确立好网站主题后，我们分析说出各个名字具有什么特征 Internet网上的网站主题是怎么个表现形式的，首先要给网站命名一个好听、响亮、贴切的名字。（进入Internet网分析各个命名特点：以音译命名；以功能命名；以机构命名；以突出个性命名等等） 提出 任务 备注 引入 部分 我们建立小型个人网站，那么同学们学生给自己的网站取名，并互相讨论 先给自己的网站取一个合适的名字