B．
跳水
C．
射箭 D．
磁铁改变铁球运动方向 【考点】弹力．
【专题】重力、弹力、摩擦力．
【分析】物体发生弹性形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力． 【解答】解：
A、在力的作用下，拉力器的发生弹性形变，产生弹力．不符合题意； B、跳水运动员对跳板的压力，使跳板发生弹性形变，产生弹力．不符合题意； C、拉开的弓发生弹性形变，产生弹力．不符合题意；
D、磁铁对铁球有力的作用，但两个物体没有接触，并且物体没有发生弹性形变，所以没有弹力．符合题意． 故选D．
【点评】此题考查的是弹力的概念和弹力的作用效果，属于基础题，容易解答．
7．如图，支杆OB固定在板BC上，小球A用细绳悬在杆端O处，用此装置可研究重力的方向．现从图示位置将板缓慢放平，在此过程中绳与虚线（虚线与BC垂直）之间的夹角α将（ ）
A．变小 B．变大 C．不变 D．无法确定 【考点】重力的方向． 【专题】定性思想．
【分析】根据重力的方向总是竖直向下的来作答． 【解答】解：∵重力的方向总是竖直向下的，
∴悬线OA由于受重力的作用，始终保持竖直向下的方向不变， 当将板BC缓慢放平时，悬线OA的方向不变， 而虚线与BC垂直，
∴在此过程中绳与虚线之间的夹角α将变小． 故选A．
【点评】此题是对重力方向的一个考查，我们只要掌握重力的方向总是竖直向下的就行．
8．教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（ ）
A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 【考点】增大或减小摩擦的方法． 【专题】压轴题；重力、弹力、摩擦力．
【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．
（2）在门与门框之间塞入硬纸片后，门不易吹开，根据影响摩擦力大小的因素分析其实质． 【解答】解：A、被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开；故A错误；
B、门没被吹开，说明此时的摩擦力为静摩擦力，风吹门的力等于摩擦力，故B错误； CD、塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；故C正确，D错误． 故选：C．
【点评】掌握静摩擦力与滑动摩擦力的区别，掌握增大摩擦力和较小摩擦力的方法，并能应用于实际生活．
9．有下列实例：①游泳；②走路；③直升机机旋转螺旋桨获得升力；④卫星在太空多次通过喷射燃气实现变轨（改变运行高度、运行方向）．其中主要应用了“力的作用是相互的”这一原理的是（ ）
A．①③ B．①② C．①②③ D．①②③④ 【考点】力作用的相互性． 【专题】运动和力．
【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．
利用我们所学的物理知识逐一分析各个实例，从而得出结论． 【解答】解：
①游泳时，人向后划水，人对水施加了一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水对人施加了一个向前的反作用力，使人前进；
②走路时，人的脚对地面施加了一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，地面对脚施加了一个向前的反作用力，使人前进；
③直升飞机螺旋桨向下对空气施力，由于物体间力的作用是相互的，空气会对飞机产生反作用力向上施力，飞机便能上升；
④卫星向外喷出的燃气对卫星有力的作用，卫星在力的作用下实现了变轨，这说明：物体间力的作用是相互的．
综上所述①②③④都应用了力的作用是相互的原理，选项D正确． 故选D．
【点评】物体间力的作用是相互的，一个物体在施力的同时必然也受到另一个物体对这个物体的反作用力．
10．如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动．这时，木箱受到的（ ）
A．推力小于摩擦力 B．推力和摩擦力大小一定相等 C．推力一定小于重力 D．推力和摩擦力方向相同
【考点】二力平衡条件的应用． 【专题】应用题．
【分析】（1）物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，所受到的力是一对平衡力； （2）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上． 【解答】解：因为用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动， 所以大木箱，处于静止状态，在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力， 所以摩擦力等于推力，并且方向相反． 故选B．
【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用，解决此题的关键是找出题目中暗含的条件，大木箱处于静止状态即平衡状态，受力平衡．经常地错误认识推不动是由于推力小于摩擦力，没有把握住题目的关键所在．
11．水是人类生存不可缺少的物质，图中能正确描述水的各物理量之间关系的图象是（ ）
A．
水的质量与体积关系
B．
水的重力与质量关系 C．
水的密度与体积关系 D．
水的密度与质量关系
【考点】质量及其特性；密度及其特性；重力．
【专题】质量及其测量；密度及其应用；重力、弹力、摩擦力．
【分析】（1）物体质量与其体积成正比，即m=ρV，质量、体积之比一定，图象应是过原点的倾斜直线；
（2）物体所受的重力跟它的质量成正比即G=mg，用g表示G、m的比值，g值不变，图象应是过原点的倾斜直线；
（3）密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同，同种物质的密度还与温度、状态等有关，但与质量和体积无关． 【解答】解：由图象知：
A、m图线是一条与横轴平行的直线，意思是质量与体积没有关系．而实际物体质量与其体积成正比．故A错误；
B、水的重力与其质量成正比，应该是一条过原点的倾斜直线．故B错误；
C、水的密度是本身的特性，与体积无关．所以密度图线是与横轴平行的图线，而图中图线是过原点的直线．故C错误；
D、水的密度与质量无关，所以密度图线是与横轴平行的图线．故D正确． 故选D．
【点评】本题利用图象分析物理学中一些与水有关的物理量之间的关系，涉及的知识点多，考查的细，需要学生把这些物理量的概念理解透彻，能用不同的表达方法来描述它们的关系．
12．如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（ ）
A．f甲=30N，f乙=60N B．f甲=30N，f乙=40N C．f甲=50N，f乙=60N D．f甲=50N，f乙=40N 【考点】二力平衡条件的应用． 【专题】应用题；压轴题；图析法．
【分析】（1）对甲．乙两物体进行受力分析，并作出它们的受力分析图； （2）根据物体的受力情况，由平衡条件求出物体受到的摩擦力．