五 年 级 下 册 信 息 技 术 教 案
黄石市下陆小学
张来友
第一课 信息加工作用大
教学目标：
1、知道信息加工的作用。 2、了解信息加工的基本流程。 3、能根据实际需要，策划、加工信息。 教学重难点：信息加工。 教学过程： 一、导言揭题
1、导入：信息的发送者对信息进行加工，目的是把自己想要表达的信息内容更加清晰、准确地传送给接收者。现在计算机可以帮助人们完成各种形式的信息加工。
2、揭题：(出示课题)第一课：信息加工作用大 二、轻松学
1、感受信息加工
⑴看插图，说一说信息的加工。 ⑵归纳：
①文本信息加工 ②图像信息加工 ③声音信息加工 ④视频信息加工
⑤动画信息加工 ⑶读一读。
文本信息通过改变字体、字号、颜色和版式增加可读性；图像信息通过
裁剪、修饰增加观赏性；音视频通过剪辑、修饰增加视听效果；动画能够更加直观、动态地表达信息。
2、策划信息加工
⑴过渡：3月12日是植树节。 同学们准备办一份电子简报，宣传植树造林、美化环境的重要意义。
⑵在信息加工之前，要明确如下加工流程。(出示加工流程) 三、快乐做
1、过渡：家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是幸福的源泉??请以“我爱我家”为主题，策划一个展示活动。
2、策划加工信息。
⑴明确信息内容。 要表达的信息：
⑵了解信息接收者。 信息接收者的特点： 。 ⑶选择信息的表达形式。 信息的主要表达形式： ⑷选择信息加工工具。 它们的主要功能： ⑸确定信息加工方法。 四、互动评
通过本课的学习，我们认识了信息加工。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结
1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。
第二课 美妙声音巧编辑
教学目标：
1、能使用麦克风和计算机录制声音。 2、能够编辑声音文件。
教学重难点：用麦克风和计算机录制声音；能够编辑声音文件。 教学过程： 一、导言揭题
1、导入：唱一支歌儿，朗诵一首小诗，讲一个故事??将它们录制到计算机中，并进行巧妙的编辑加工，就能做出一件优美的音频作品。
2、揭题：(出示课题)第二课：美妙声音巧编辑 二、轻松学
1、准备录音。
⑴过渡：要将自己的声音录到计算机中，首先需要准备一个麦克风(也称话筒)，把它与计算机声卡的“MIC IN”连接起来，然后设置声音选项。
⑵讲解准备录制的方法。
① 将麦克风的插头插入计算机声卡“MIC IN”接口。 ② 右键单击任务栏中的声音图标。 ③ 选择“打开声音控制”选项。 ④调整“麦克风音量”。 2、读一读。
使用麦克风和计算机，将声音录到计算机中，以文件的形式保存下来，是对声音进行数字化加工、处理的一种方式。 3、录制声音。
⑴启动“录音机”程序：程序—附件—娱乐--录音机。 ⑵单击录音按钮，即可开始录音。 ⑶读一读。P7 ⑷说一说。
将自己录制的声音保存下来，播放给老师或同学听，并与他们交流。 4、编辑声音。
使用删除命令，可以去掉声音首尾不需要的部分。 三、快乐做
1、处理背景音乐。
⑴单击“打开”选项，打开背景音乐文件。 ⑵单击“降低音量”选项，降低音量。 2、混入声音文件。
⑴单击“与文件混音”选项，打开事先录制好的声音文件。 ⑵选择文件。 ⑶单击“打开”按钮。 四、互动评
通过本课的学习，我们学会了加工声音信息。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结
1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。