第八课 当个动画设计师 ---制作形状动画
教学目标：
1、能够编辑简单图形。 2、能够制作形状动画。
3、在“快乐做”中的表现。 教学重难点：能够制作形状动画。 教学过程： 一、导言揭题
1、导入：熊熊的火苗推动着火箭升入高空。在Flash动画中加入动态火苗，会使火箭升入模拟动画更加逼真。使用形状动画技术可以很好地完成动态火苗效果。
2、揭题：(出示课题) 第八课： 当个动画设计师---制作形状动画 二、轻松学
1、编辑图形。
⑴按书上的提示轻松学习。 ①单击矩形工具按钮。 ②设置填充颜色。 ③绘制矩形。 ④单击选择工具按钮。
⑤移动鼠标指针到图形边缘，看到箭头尾部出现一条弧线，单击并拖动。 ⑵试一试。 用其它形状绘制图形，尝试改变图形形状，并记录在下表中
2、设置颜色。
⑴边讲解边演示。(指名按书的提示演示) 单击选择工具按钮。 单击所选形状。 ③单击填充颜色。 选择混合填充色。 双击色标滑块。
选择颜色。 ⑵试一试。
在混合器面板中，不仅可以使用添加色标的方法增加混合色种类，而且还可以选择不同的颜色填充类型。试一试，看看都有哪些不同的效果？ 三、快乐做
1、过渡：插入关键帧，改变图形形状，制作火箭升空时态火苗的动画效果。 2、插入关键帧。
⑴右键依次单击第5、10、15帧。 ⑵选择“插入关键帧”选项。 3、改变图形。 ⑴按书的步骤改变图形。 选择第5帧。
在舞台空白处单击鼠标。
移动鼠标指针到图形边缘，看到箭头尾部出现一条弧线，单击并拖动，改变图形形状。
采用同样的方法，改变第15帧的图形形状。
⑵想一想。 为什么要改变第5帧和第15帧中的图形形状？ 4、设置动画。 ⑴按书的步骤设置动画。 ⑵指名试试。
5、导出动画。(展示作品) 四、互动评
通过本课的学习，我们认识了形状动画。请大家对照下表进行评价，将得到的红旗涂成红色。 五、课堂小结
1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。
第九课 当个动画设计师 ---制作动作动画
教学目标：
1、知道两种补间动画的区别。 2、会创建元件。 3、会制作动作补间动画。
教学重难点：能够动作动画。 教学过程： 一、导言揭题
1、导入：“长征”火箭每一次冲破云层，进入太空，都令我们无比激动与兴奋。模拟火箭升空的过程，一个小小的补间动画即可实现。
2、揭题：(出示课题) 第九课： 当个动画设计师---制作动作动画 二、轻松学
1、创建图形元件。
⑴学生参见P41创建图形元件。 ⑵使用工具箱中的工具，绘制火箭图形。展开“库”面板，即可看到“元件”。 ⑶读一读。 若把动画比作一台文艺节目，元件就好比节目中的演员，库就好像演出的准备室。元件(演员)在未来舞台之前，都在库(准备室)中等候命令。
2、创建影片剪辑元件。
⑴学生参见P42创建影片剪辑元件的方法。
⑵试一试：采用第八的方法，绘制火苗图形，创建“火苗”影片剪辑元件。 ⑶说一说：图形元件与影片剪辑元件之间有哪些区别？同学们相互之间说一说。
3、组合元件。
⑴学生参见P43组合元件的方法。 ⑵尝试：组合元件。 三、快乐做
1、设置元件。
⑴学生参见P44设置元件和设置动画的方法。
⑵试做：使用“火箭—点火”影片剪辑元件，制作火箭升空的动画。 2、读一读。
使用Flash创作动画时，在两个关键帧之间需要插入实说是动画，才能实现动态效果。插入补间动画后，两关键帧之间的帧由计算机自动生成。 Flash动画制作中，补间动画分两类：一类是“形状补间”，用于形状的动画；另一类是“动画补间”，用于元件的动画。 四、互动评
通过本课的学习，我们认识了动作动画。请大家对照下表进行评价，将得到的红旗涂成红色。 五、课堂小结
1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。
第十课当个动画设计师(练习课) ---制作动作动画
练习目标：
1、知道两种补间动画的区别。 2、会创建元件。 3、会制作动作补间动画。 练习重难点：能够制作动作动画。。 练习过程： 一、复习导入
说一说：图形元件与影片剪辑元件之间有哪些区别？ 二、出示任务，让学生练习
1、创建图形元件。
⑴学生看教学光盘，创建图形元件。
⑵使用工具箱中的工具，绘制火箭图形。展开“库”面板，即可看到“元件”。 2、创建影片剪辑元件。
⑴学生看教学光盘，创建影片剪辑元件的方法。
⑵采用第八的方法，绘制火苗图形，创建“火苗”影片剪辑元件。 3、设置元件。
⑴学生看教学光盘，设置元件和设置动画的方法。
⑵使用“火箭—点火”影片剪辑元件，制作火箭升空的动画。 三、展示作品。
1、展示学生的作品。 2、让学生提出意见。
3、教师小结作品情况。(多鼓励学生) 四、互评
2、对照互动评，说说本节课的收获和表现。 3、课堂小结。
第十一课制作控制按钮(练习课)
练习目标：
1、会创建按钮元件。
2、能够使用命令控制动画的播放。 3、在“快乐做”中的表现。 练习重难点：制作控制按钮。 练习过程： 一、复习
1、说一说：在Flash软件中，按钮的四种状态所表示的意义。 2、说一说：创建按钮元件的方法。 二、出示任务，让学生练习
1、创建按钮元件。 2、添加停止命令。
⑴学生参见P49添加停止命令的方法。 ⑵按照书上的步骤，快乐做---添加停止命令。 3、添加按钮。
创建一个新的图层，分别在时间轴第1、2、40帧插入空白关键帧。然后分别将“点火”、“返回”按钮元件放置到第1、第40帧。
4、设置按钮。
⑴学生参见P50设置按钮的方法。 ⑵按照书上的步骤，快乐做---设置按钮。 三、互评
1、对照互动评，说说本节课的收获和表现。 2、课堂小结。