课题 第二课 你们想错了
第三课时（课文）
教学目标 知识与技能：更进一步理解课文内容并记住常用句型。
理解课文中心思想。培养学生用汉语直接思维并能 汉语回答问题的能力。培养学生的听说读写的能力，能用课 材料发展社交能力。 过程与方法：首先老师给同学们准确的发音来念几课文语然后同学
们跟着老师念课文。然后老师叫学生念课文和分组念课文读完后进行评价念课文念的最好的学生和一组。最后老师使学生提出课文中遇到的难题。然后老师的指导下同学们一起解决问题
感情态度与价值观：我们一定要向方志敏同志学习，在敌人面前决不低头。
重点与难点 重点：用课文词句运用实际。理解本课大意
难点：理解课文内容、根据课文内容回答问题。理解课文中的思想感情。 解决方法：督促学生反复都课文、背诵课文
课型与时数 课型：旧课 时数：两节课
教学方法：讲说法和练习法
教学手段：书，黑板，字典，素质教育新教案，录音磁带 教学过程 ① 导入新课：进行小测验来导入新课。首先叫几个同学有的叙说课文思想内容有的上黑板听写课文中的句子和做课文有关的练习然后课文内容回答问题然后同学们一起进行评价。 根据所学过的知识口头回答问题 听写下列句子
4． 像你这样的大官会没有钱？ 5． 反动派命令士兵搜山。
6． 你不要瞎忙。 ② 讲解内容 课文大意
本课讲述了方志敏被捕后的一段经历。方志敏被捕后，有两个敌人想从他身上发财。结果一无所获，气急败坏的敌人不明白，也不相信他身为一名军官，而身无分文，他们想用死来威胁，吓唬他。但终究还是白白做梦一场。充分的体现了我们共产党员艰苦朴素的革命作风 根据课文内容回答问题 方志敏是谁？ 答：解放军战士。
两个士兵为什么认为方志敏有钱？
答：他们以为方志敏是解放军领导肯定会有钱。
方志敏为什么说：“要从我这里发财，你们想错了！”这句话呢？ 答：因为红军革命不是国民党那样为了发财。
根据课文内容填空
1、方志敏和几个战士跟部队（失去了联系），分散在（山上的密林里）。 2、士兵威胁方志敏说：(“ 快把钱拿出来不然会就炸死你”)。
3、敌人发现了方志敏，知道他是（红军的领导人），想从他身上（搜出钱来）。
4、方志敏接着说∶我们红军革命（不是为了发财），不像你们国民党军官的，个个（都有钱）。
③小结：学习本课课文同学们达到能熟练地读课文与能流利回答问题的水平。 板书设计 第一课：你们想错了 第三课时（词语） 课文大意 本课讲述了方志敏被捕后的一段经历。方志敏被捕后，有两个敌人想从他身上发财。结果一无所获，气急败坏的敌人不明白，也不相信他身为一名军官，而身无分文，他们想用死来威胁，吓唬他。但终究还是白白做梦一场。充分的体现了我们共产党员艰苦朴素的革命作风 根据课文内容回答问题 方志敏是谁？ 答：解放军战士。 两个士兵为什么认为方志敏有钱？ 答：他们以为方志敏是解放军领导肯定会有钱。 方志敏为什么说：“要从我这里发财，你们想错了！”这句话呢？ 答：因为红军革命不是国民党那样为了发财 布置作业：
熟读课文 预习情景会话
课后反思：
课题 第二课 你们想错了
第四课时（情景会话）
教学目标 知识与技能：熟读本课课文（一分钟读完）
理解课文内容、理解课文中句子和句式的意义及结构 能就本课话题内容进行简单的对话
过程与方法：首先老师给同学们准确的发音来念几课文然后同学们
跟着老师念课文。老师叫学生念课文和分组念课文读完后进行评价念课文念的最好的学生和一组。最后老师使学生提出课文中遇到的难题。然后老师的指导下同学们一起解决问题
感情态度与价值观：要遵守学校图书馆的规章制度，借书，还书要及时
重点与难点 重点：掌握情景会话中的词句并会话内容。
难点：理解课文内容、本课话题内容进行对话，根据课文内容据问题。 解决方法：督促学生反复都情景会话、背诵情景会话。
课型与时数 课型：旧课 时数：一节课
教学方法：讲说法和练习法，鼓励法。
教学手段：书，黑板，字典，素质教育新教案，录音磁带 教学过程 ①导入新课：进行小测验来导入新课。首先叫几个同学分角色念情景会话然后课文内容回答问题然后同学们一起进行评价。朗读会话，听会话录音，领读会话的方式来导入新课。
②讲解内容
讲解会话中的重点词语。
宽敞 明亮宽敞 。 比如：我们班又宽敞又明亮。 明亮 光线充足。 比如：天山的月光很明亮。
属于 归某一方面或为某一方面所有。 比如：胜利将属于我们。 根据会话内容口头回答问题
新盖的图书馆怎么样？
答: 新盖的图书馆又宽敞又明亮。 借书应该怎么借？
答:先查找这本书属于哪一类图书然后把书名和书号填好借书单上。 借书要办理怎样的手续？
答：先查找这本书属于哪一类图书，办理张借书单再把书名和书号填在借书单上。 ③小结：通过学习了本课情景会话后同学们利用会话中的词句来进行对话的程度。 板书设计 第一课：你们想错了 第四课时（词语） 讲解会话中的重点词语。 宽敞 明亮宽敞 。 比如：我们班又宽敞又明亮。 明亮 光线充足。 比如：天山的月光很明亮。 属于 归某一方面或为某一方面所有。 比如：胜利将属于我们。 根据会话内容口头回答问题 新盖的图书馆怎么样？ 答: 新盖的图书馆又宽敞又明亮。 借书应该怎么借？ 答:先查找这本书属于哪一类图书然后把书名和书号填好借书单上。 借书要办理怎样的手续？ 答：先查找这本书属于哪一类图书，办理张借书单再把书名和书号填在借书单上。 布置作业：
熟读课文 预习情景会话
课后反思：
课题 第二课 你们想错了
第五课时（练习）
教学目标 知识与技能：记住练习的要求并理解练习中词句的意思。
用学过的汉语知识独立完成练习题。
过程与方法：首先老师叫同学上黑板独立做练习题。做完后老师使
学生提出练习中遇到的难题。然后老师的指导下同学们一起解决问题。 感情态度与价值观：我们一定要向方志敏同志学习，在敌人面前决不低头。
重点与难点 重点：记住所学过的知识独立完成练习。
难点：能学过的知识发展听说读写的能力，记住练习的要求并理解练习中词句的意思与用
指定的词语完成句子。
解决方法：着重学生多探索、动手做练习题。
课型与时数 课型：旧课 时数：一节课
教学方法：探究法，练习法和讲说法。
教学手段：书，黑板，字典，素质教育新教案，录音磁带 教学过程 ①导入新课：进行小测验来导入新课。首先叫几个同学复习上节课的内容然后叫同学们轮流独立完成练习题。 ②讲解内容
从本课的词语表中选择恰当的词语填空。
1．被 2。部队 3。不然 4。瞎 5。失去 6。手续 7．联系 8。批 加偏旁组词
末 ：被 害：割 官：馆 羊： 詳 皮：破 青：请 用指定的词语完成句子