(A)评价和识别认知问题高危儿童 (B)评价和识别情绪问题高危儿童 (C)评价和识别行为问题高危儿童 (D)给出儿童心理障碍的明确诊断
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2009年5月
一、单项选择题
26、A 27 C 28、D 29、D 30、C 31 A 32、 C 33、B 34、 B 35 D 36、B 37. C 38 D 39、 D 40、 B 41 D 42、D 43、 D 44 D 45、D 46、A 47、A 48、 B 49、 A 50、 A 51 D 52 A 53、D 54、C 55、D 56、 A 57、A 58、 A 59、D 60、 D 61、B 62、C 63、C 64、D 65、 C 66、C 67、 C 68、 C 69 C 70、A 71、C 72、B 73、C 74、 C 75 A 76、A 77、A 78 D 79、C 80、B 81、C 82、 A 83、B 84、 A 85、 A
二、多项选择题
86、 ABC 87、 ACD 88 ABC 89、 BC 90、 AD 92、 ABC 93、 BD 94、 B C 95、 ABC 96、 ABD 97、 AB 98、 CD 99、 AB 100、 ABC 101、 ABC 102 AB 103、 AB 104、ABC 105、 BD 106、 AD 107、CD 108、AD 109、 AB 110、 BC 111、BC 112、 AC 113、 ABC 114BCD 115、 ABC 116、 AB 117、 ABCD 118、 ABC 119、 BC 120、 ABCD 121、 ACD 122 AC 123、ACD 124、ABCD 125、 ABC
2009年11月
一、单项选择题(2
26、 A 27、 D 28、 C 29、 D 30、A 31、 C 32、C 33、 D 34、B 35 A 36、 D 37、D 38、 B 39、 C 40、 A 41、D 42、A 43、A 44、 A 45、 B 46、 A 47、 A 48、 D 49、 C 50、 C 51、 B 52、 B 53、 C 54、 D 55、 A 56 C 57、 C 58、 D 59、 BC 60、 C 62、 D 63、 B 64、 C 65、 D 66、 D 67、D 68、 A 69、 B 70 、B 71、C 72、 B 73、 A 74、 B 75、C 76、C 77、 A 78、 D 79、A 80、A 81、 C 82 C 83、 B 84、 B 85、D
二、多项选择题
86、 ABD 87、 ABCD 88、 ABC 89、CD 90 CD 91、ABC 92、 ACD 93、 BC 94 AD 95、 AD 96、ABD 97、ABD 99、 ABD 100、 ABCD 101、BC 102 AB 103、CD 104 AC 105、AB 106、 AC 107、 BCD 108、 ABCD 109、CD 110、ABC 111、 ABCD 112、 ABCD 113、 CD 114 ABCD 115、ACD 116、 AB 117、BC 118、 BC 119、AD 120、 ABC 121、ABCD 122、ABD 123、CD 124、CD 125、 BC
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2010年5月
第二部分 理论知识 一、单项选择题
26、脑对物质现象的延续性顺序性的反映是（ ）。
（A）距离知觉 （B）运动知觉（C）时间知觉 （D）方位知觉 27、下列说法中正确的是（ ）。
（A）色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色
（B）色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的
（C）色觉异常绝大多数是遗传造成的 （D）红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝 28、关于羞耻，正确的说法是（ ）。 （A）是一种负罪的情绪体验 （B）公共场所会易化羞耻感
（C）是一种消极的情绪体验 （D）羞耻者往往有良心上的自我谴责 29、根据美国学者安德森的研究，个体最令人喜欢的品质是（ ）。
（A）善良 （B）热情 （C）真诚 （D）聪明 30、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。
（A）尚不能进行道德判断 （B）进行道德判断时主要依据行为的物质后果
（C）道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 （D）道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配 31、小学儿童的概括水平发展阶段不包括（ ）。
（A）直观形象水平 （B）初步本质抽象水平 （C）形象抽象水平 （D）初步语言概括水平 32、常用的态度测量方法不包括（ ）。
（A）量表法 （B）投射法 （C）实验法 （D）行为反应测量法 33、焦虑性人格障碍的主要表现是（ ）。
（A）过分要求严格与完美 （B）过分感情用事或夸张 （C）不能独立地解决问题 （D）习惯性夸大潜在危险 34、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（ ）。
（A）命名量表 （B）顺序量表 （C）等距量表 （D）等比量表
35、样本团体的特征比如职业等会影响测验结果，使得测验对于不同的团队具有不同的预测能力，测量学上称这些为（（A）主观影响变量 （B）测验变量 （C）客观影响变量 （D）干涉变量 36、弗洛伊德认为，正常心理活动的基础是（ ）。
（A）自我的力量足够强大 （B）本我、自我和超我三者达到力量平衡 （C）意识活动成为心理活动的主要成份 （D）潜意识活动成为心理活动主要成份 37、儿童心理障碍的主要形式不包括（ ）。
（A）攻击 （B）语言宣泄 （C）退缩 （D）多余动作 38、对求助者心理问题严重程度的评估应该是（ ）。 （A）是心理干预中的重要环节 （B）在初步印象形成之前进行
（C）在心里诊断完成之后进行 （D）建立在初步印象中的基础上 39、个人化是认知曲解的一种形式，其表现是求助者（ ）。
（A）主动为别人的过去或不幸负责 （B）非常自我中心 （C）主动为自己的过去或不幸负责 （D）自控能力过强 40、正移情是求助者对心理咨询师的一种（ ）。 （A）好感 （B）依赖 （C）帮助 （D）反感 41、内隐致敏法（ ）。
（A）通过场景想象体验焦虑 （B）是一种系统脱敏法 （C）利用想象产生厌恶刺激 （D）基于操作条件反射
42、心理咨询师激发求助者自身潜力和行为能力，表明其使用了（ ）。
（A）行为矫正技术 （B）设身处地地理解的技术 （C）语义分析技术 （D）无条件积极关注技术
43、临床研究表明，WAIS-RC中数字广度测验对治理较高者实际测量的是（ ）。
（A）短时记忆能力 （B）注意力 （C）瞬时记忆能力 （D）稳定性
44、HAMD用于老年人时，在躯体症状的评分上可能（ ）。
（A）出现遗漏 （B）非常片面 （C）过度评价 （D）非常准确
45、使用评定量表时，为保证评定者评定结果的一致性，一般要求Kappa系数（ ）。
（A）与 Spearman 系数一致 （B）大于0.5 （C）与 Pearson 系数一致 （D）大于0.7 46、激烈的意向冲突引起的情绪状态一般属于（ ）。 13
。 ）
（A）心境 （B）激情 （C）应激 （D）情感 47、注意的起伏实际上是注意的（ ）。
（A）转移 （B）动摇 （C）循环 （D）分配
48、短时记忆中的信息是（ ）。
（A）不能被意识到的 （B）一种内隐信息 （C）能被意识到的 （D）一种主观臆造 49、自我概念的形成于发展大致奖励三个阶段，即（ ）。
（A）从生理自我到社会自我，最后到心理自我（B）从生理自我到心理自我，最后到社会自我 （C）从社会自我到生理自我，最后到心理自我（D）从心理自我到社会自我，最后到生理自我 50、自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是（ ）的观点。
（A）马斯洛 （B）詹姆斯 （C）罗杰斯 （D）米德 51、社交情绪是人际关系交往中个体的一种（ ）。
（A）主观体验 （B）社会意识 （C）客观需要 （D）社会动机 52、根据科尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是（ ）。
（A）对规则采取服从的态度 （B）认为每个人都有自己的意图和需要 （C）认识到不需尊重他人的看法和想法 （D）强调惩罚的作用 53、精神分析理论认为性别角色是（ ）。
（A）观察学习的结果 （B）激素变化的结果（C）自我发展的结果 （D）对同性父母认同的结果 54、思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是（ ）。 （A）语速是否减慢 （B）话语是否中断 （C）语句是否通顺 （D）话语是否流畅
55、根据印度学者古普塔的研究，由爱情结合的夫妻，一般是在婚后（ ）年开始爱的情感减退。
（A）3 （B）5 （C）7 （D）9
56、某受测者在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。一直两个分数都是以100为平均数、15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88，则该受测者的操作智商（ ）于言语智商。
（A）低 （B）不显著高 （C）等 （D）显著高 57、受被测者动机影响不显著的是（ ）测验。
（A）成就 （B）能力倾向 （C）智力 （D）投射
58、心理咨询师在提出心理评估报告时必须做原因诊断，原因诊断是判定（ ）。 （A）引发求助者行为的原因 （B）求助者临床症状的类别
（C）引发心理问题的原因 （D）求助者临床症状的性质 59、心理冲突的变形是（ ）。
（A）道德性的 （B）精神病性的 （C）现实性的 （D）神经症性的 60、尊重求助者期意义在于（ ）。
（A）使咨询师最大限度地表达自己 （B）使求助者获得自我价值感 （C）使求助者充分显示自尊与自信 （D）以上三点
61、使用体统脱敏法时，建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是（ ）。
（A）每一级焦虑，应最小到能被全身松弛所拮抗的程度
（B）焦虑等级的设定主要取决于求助者本人
（C）各焦虑等级之间级差尽量均匀 （D）以上三点 62、生物反馈法源于（ ）。
（A）社会学习理论 （B）动物内脏条件反射实验（C）生物医学技术 （D）心细论中的反馈原理 63、CRT的测试结果，在转换为IQ分数前，是先将受测者的原始分数转化成（ ）。
（A）Z分数 （B）百分位数 （C）标准分 （D）百分等级 64、汉米尔顿抑郁量表的英文缩写为（ ）。
（A）HAMA （B）SDS （C）HAMD （D）SAS 65、某儿童IQ得分为125，其智力等级属于（ ）。
（A）极超常 （B）超常 （C）高于平常 （D）平常 66、在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态，称为（ ）。
（A）激情 （B）心境 （C）应激 （D）情感
67、巴普洛夫所说的动力定型时是指（ ）。
（A）兴奋和抑制的相互有诱导的过程 （B）一种神经过程引起的另一种神经过程的现象
（C）强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象（D）大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统 68、老年人听觉感受性降低的特点是首先丧失对（ ）声音的听觉。
（A）低频 （B）中频 （C）高频 （D）低频和高频
69、个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西，这说明社会认知好、受（ ）影响。
（A）动机 （B）态度 （C）图式 （D）自我
70、对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（ ）的预测。 14
（A）较准确 （B）不变 （C）不准确 （D）变化
71、个体害怕孤独，希望与他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向是（ ）。
（A）亲和动机 （B）成就动机 （C）归属动机 （D）利他动机
72、在发展心理学中，客体永久性在是指（ ）。
（A）客体是永久性在的 （B）前运算阶段儿童具有思维特征
（C）客体的耐用性 （D）当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了 73、一般来说中年人的工作满意度（ ）。
（A）达到一生的最低谷 （B）和青年期想比没有什么特点 （C）达到一生的最高峰 （D）起伏变化较大 74、意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性，可能是（ ）。
（A）思维松弛 （B）思维不连贯 （C）思维中断 （D）破裂性思维
75、根据许又新的发展标准，评估心理健康水平时应该对个体心理发展状况进行（ ）分析。 （A）项目 （B）横向考察 （C）背景 （D）纵向考察 76、将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程就是（ ）。
（A）线性的 （B）非线性的 （C）直接的 （D）间接的
77、如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。
（A）高 （B）低 （C）好 （D）接近 78、心理咨询师进行诊断评估时应该注意（ ）。 （A）精神分裂症患者也会自知力完整 （B）神经症求助者也会出现某些思维障碍
（C）精神分裂症患者不会有人格变化 （D）神经症求助者一般不具备人格基础 79、某求助者把“要成为强者”作为支配自己行为的原则，这可能属于（ ）。 （A）完全正确的价值观 （B）功能失调性假设的一种类型——控制
（C）不应该出现的想法 （D）功能失调性假设的一种类型——成就
80、心理咨询师将求助者谈话的实质性内容用自己的话表达出来，称之为（ ）。
（A）概括 （B）总结 （C）归纳 （D）释义 81、系统脱敏发起源于（ ）。
（A）系统论的基本观点 （B）精神病人的临床实验 （C）动物的实验性神经症研究 （D）精神病学家的灵感 82、模仿法亦可称作（ ）。
（A）观察法 （B）暗示法 （C）示范法 （D）参与法 83、在WAIS-RC中，仅按反应的质量记分的分测验是（ ）。
（A）数字符号 （B）图片排列 （C）图形拼凑 （D）数字广度 84、在BPRS的5个因子中，不包括（ ）。 （A）思维障碍 （B）焦虑忧郁 （C）罪恶观念 （D）敌对猜疑 85、MMPI-2—2包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于（ ）。
（A）内容量表 （B）附加量表 （C）基础量表 （D）特殊量表
二、多项选择题
86、声音的性质包括（ ）。
（A）饱和度 （B）音调 （C）音色 （D）频率 87、表象的作用包括（ ）。
（A）积累理性知识 （B）从感知想思维过渡的桥梁（C）为想象提供素材 （D）创造新形象 88、有利于增加利他行为的因素包括（ ）。 （A）有吸引力的外貌 （B）内疚体验 （C）利他行为的榜样 （D）利他的技能 89、小学生学习兴趣的特点包括（ ）。
（A）最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣
（B）最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣
（C）游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低 （D）游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强 90、协调性精神运动兴奋地表现包括（ ）。 （A）行为增多 （B）意志减退 （C）行为可理解 （D）动作有目的 91、在压力作用后，出现滞后型临床症状，是由于潜在的模糊观念（ ）。
（A）因类似情境出现而被还原 （B）因被赋予新意义而明朗化 （C）再次发生效用并重新隐藏可起来 （D）再次发生效用并表现在临床相上 92、如果两个复本的施测相隔一段时间，则称（ ）。
（A）重测复本信度 （B）重测信度 （C）复本信度 （D）稳定与等值系数 93、心理咨询师应该让求助者意识到（ ），才能帮助构建合理的行为模式。
（A）控制自己的思想和欲望 （B）将合理的思想和欲望付诸行动 15