96、中年人与朋友之间关系的特点表现为（ ）
（A）中年人朋友的数量要多于青年期 （B）中年人朋友的数量要少于青年期 （C）朋友之间的亲密程度要高于青年期（D）朋友之间的亲密程度要低于青年期 97、老年期记忆力下降是因为（ ）
（A）记忆加工过程的速度变慢（B）记忆加工过程的速度变快 （C）工作记忆容量变小 （D）工作记忆容量变大 98、青春期思维的特点主要表现为（ ）
（A）能够建立假设和检验假设（B）思维形式与思维内容分裂
（C）能够进行辩证思维 （D）认识到解决问题的方法不止一个 99、小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在（ ） 归类和系列化 （A）演绎推理（B）归纳推理（C）类别体系化（D）序列化
100、对于经过系统治疗在康复期中的精神病患者，心理咨询师（ ） （A）可进行辅助性心理咨询 （B）不能进行心理咨询 （C）可与精神科医生配合进行心理咨询（D）可以进行独立咨询 101、强迫观念的表现包括（ ）
（A）强制性思维（B）强迫性怀疑（C）强迫性回忆（D）强制性哭笑 102、神经症的特点包括（ ）
（A）有智力低下（B）自知力较充分（C）有人格障碍（D）是心因性障碍 103、人的认知对压力的中介作用包括（ ）
（A）认知和评估作用（B）对压力的觉察（C）人格的影响作用（）对压力的控制 104、古德纳夫把显示性测验分为（ ）
（A）发展测验（B）样本测验（C）标记测验（D预测性测验
105、命中率法是当测验用来做取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法。命中的情况是指（（A）预测成功而且实际也成功（B）预测成功但实际上失败 （C）预测失败而事实上成功 （D）预测失败且实际上也失败 106、信度系数在解释个人分数意义时的作用包括（）
（A）确定真实分数的数值 （B）估计真实分数的范围
（C）了解实得分数再测时可能的变化情形（D）获取实得分数在测时的确切数值 107、如果两个复本的施测相隔一段时间，则计算出的信度称（ ）
（A）重测复本信度（B）重测信度（C）复本信度（D）稳定与等值系数 108、下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的包括（ ） （A）一切心理动力来源于人类的性本能 （B）力比多不是个体唯一心理动力
（C）自我保存本能是个体唯一心理动力
（D）个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力
109、下列说法中，符合精神分析关于适应问题观点的包括（ ）
（A）个体常常不惜改变本我能量的存在或表达的模式，以求的变相满足 （B）自我防御机制是在承受超我欲望和现实要求双重压力时出现的调节功能 （C）焦虑分为现实性焦虑、神经症性焦虑、道德性焦虑 （D）正常人也会使用自我防御机制
110、为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类，应该在会谈中注意心理问题的（ ） （A）出现时间（B）问题的具体原因（C）严重程度（D）问题的一般原因
111、对求助者一般临床资料整理与评估时的工作程序包括（ ）
（A）整理归纳一般资料（B）作出初步性的结论（C）保持咨询态度谦和（D）整理个人成长资料 112、若发现求助者的问题是由社会性因素引起，则应该重点查询求助者的（ ） （A）压力应对方式（B）生活事件（C）社会支持系统（D）个性特点 113、神经衰弱的精神易兴奋可表现为（ ）
（A）情感高涨（B）联想增多（C）感觉过敏（D）运动增多
114、鼓励在会谈中的作用包括(）
（A）加深咨询关系（B）反馈咨询师观点（C）促进会谈继续（D）引导会谈的方向 115、心理咨询中使用面质的目的包括（ ）
（A）给求助者树立学习的榜样 （B）应对求助者表现出的阻抗
（C）促进求助者深入了解自己的感受（D）使求助者发现自己被掩盖的能力 116、冲击疗法的工作程序包括（ ）
（A）筛选治疗对象（B）制定焦虑登记（C）签订治疗协议（D）完成准备工作 117、使用模仿法的工作程序包括（ ） 21
）
（A）讲解社会学习理论（B）设计示范动作（C）选择恰当治疗对象（D）强化正确模仿 118、贝克提出的认知治疗技术包括（ ）。
（A）去中心化（B）识别认知性错误（C）去个性化（D）识别自动性思维
119、求助者中心疗法认为，个体自我概念与经验间的关系可包括（ ）
（A）自我概念不受经验影响（B）经验被忽略（C）经验不纳入自我概念中（D）经验被肯定 120、韦氏智力量表的主要缺点包括（ ）
（A）测验程序过于复杂（B）有些分测验项目过多 （C）测验程序过于简单（D）有些分测验起点偏难 121、EPQ中各量表的名称包括（ ） （A）1（B）P（C）N（D）E
122、MMPI-2剖面图编码为68/86，说明受检者临床量表得分可能有如下情况（ ） （A）Hs出现剖析图中次高分（B）Pa出现剖析图中最高分
（C）Sc出现剖析图中次高分（D）Pt出现剖析图中最高分 123、使用SCL-90进行测评时，总分减分率大于等于（ ）
（A）50%为显效（B）60%为显效（C）25%为有效（D）30%为有效 124、CBCL主要用于筛查儿童和青少年的（ ）
（A）认知能力（B）注意问题（C）社交能力（D）情绪问题 125、WAIS-CR的数字广度测验主要测量（ ）
（A）短时记忆能力（B）计算力（C）听觉组织能力（D）注意力
答案
26C 27C 28D 29 B 30B 31B 32D 33B 34A 35B 36B 37 C 38C 39C 40B
41D 42C 43D 44C 45B 46D 47D 48B 49B 50 A 51D 52B 53D 54C 55B 56C 57A 58C 59D 60C 61A 62A 63D 64 B 65A 66 C 67A 68 D 69 C 70C 71A 72A
73C 74B 75A 76D 77B 78B 79C 80 D 81A 82 D 83C 84C 85B 86ABDD 87 ACD 88AC 89ABC 90ABC 91 BCD 92 AB 93BCD 94AC 95ACD 96BC 97AC 98AB 99CD
100AC 101BD 102BD 103ACD 104BC 105AD 10BC 107AD 108BD 109ACD 110BCD 111AD 112 BC 113BC 114CD 115ACD 116ACD 117BCD 118ABD 119 BC 120ABD 121BCD 122BC 123 AC 124CD 125AD
22
2011年5月
第二部分 理论知识
一、单项选择题
26、“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明( )对人有影响。 (A)激情 (B)压力 (C)应激 (D)心境
27、随波逐流，易受暗示的人，其意志品质缺乏( )。 (A)自觉性 (B)果断性 (C)坚韧性 (D)自制性
28、看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有( )。 (A)抽象-陛 (B)概括性 (C)间接性 (D)情境性 29、与人本主义心理学关系最不密切的概念是( )。
(A)存在主义 (B)自我实现 (C)人的尊严 (D)观察学习
30、在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是( )。 (A)视觉 (B)听觉 (C)嗅觉 (D)味觉
31、麦独孤(W.MCDOUGALL)用（ ）来解释人类的社会行为。 (A)认知过程 (B)学习 (C)社会影响 (D)本能 32、支配内脏器官的是( )系统。
(A)植物神经 (B)运动神经 (C)中间神经 (D)感觉神经 33、根据认知心理学的观点，感觉属信息的( )。
(A)输入和登记 (B)储存 (C)编码和选择 (D)提取 34、在态度的成分中，起主导作用的是( )成分。
(A)外显行为 (B)情感 (C)行为倾向 (D)认知
35、关于心理咨询师在咨询过程的行为，错误的说法是( )。
(A)不能发生超出咨询范围的关系 (B)必要时可以对求助者进行干预
(C)必须遵守保密原则 (D)任何情况下都不能影响求助者的价值判断 47、出现“认生”现象的年龄大致在( )。
(A)1～3个月 (B)3～4个月 (C)4～5个月 (D)6~12个月
48、言语发展的先天成熟理论的代表人物是( )。
(A)斯金纳 (B)班杜拉 (C)皮亚杰 (D)乔姆斯基 49、基本上能掌握母语全部发音的年龄是( )。
(A)8个月左右 (B)1岁左右 (C)2岁左右 (D)3岁左右 50、弗洛伊德认为，防御机制是人的( )。
(A)生物性防御本能 (B)动机冲突 (C)防止焦虑的能力 (D)基本欲望
51、思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是( )。
(A)语速是否减慢 (B)话语是否缺少细节 (C)语词是否恰当 (D)话语是否缺少联想 52、某人行为被动，生活极度懒散.这种症状最可能是( )。
(A)意向倒错 (B)情感倒错 (C)意志缺乏 (D)意志减弱
53、神经症症状可因压力增大而加重，因压力减小而减轻，这说明神经症是( )。 (A)功能性的 (B)慢性的 (C)器质性的 (D)可逆的
54、考察求助者的社会功能，这是评估心理健康状态的( )。 (A)功能标准 (B)操作标准 (C)体验标准 (D)发展标准 23
55、求助者若出现情绪和思维很容易随环境变化的现象，应注意评估其心理活动的( )。 (A)耐受性 (B)意识水平 (C)平衡性 (D)受暗示性 56、一般来说，心理测量是在( )变量上进行的。
(A)命名 (B)顺序 (C)等距 (D)等比
57、在心理咨询中，“理解”一词是( A )的最恰当表达词。 (A)中性态度 (B)赞同 (C)感同身受 (D)反对
58、由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄( )增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。 (A)不同步 (B)同步 (C)成比例 (D)成反比例
59、一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会( )测验的信度。 (A)高估 (B)低估 (C)忽略 (D)不清楚
60、在能力测验中通常有反映难度水平的指标，在非能力测验(如人格测验)中，类似的指标称为( )。 (A)流畅性 (B)灵活性 (C)通俗性 (D)相似性
61、受应试动机影响较小的是( )测验。
(A)成就 (B)智力 (C)能力倾向 (D)投射 62、关于神经症，以下描述正确的是( )。
(A)自知力相对完整 (B)出现某些思维和行为异常 (C)不会有人格基础 (D)症状有器质性病变的基础 63、咨询性会谈中不涉及的是( )。
(A)精神病患者 (B)心理健康者 (C)神经症患者 (D)心理不健康者
64、以下说法正确的是( )。
(A)心理诊断应该贯穿于心理咨询的全过程 (B)心理诊断应以群体平均特征为主要目标 (C)心理咨询师在做出初步诊断前不需要进行讨论或会诊
(D)摄入性会谈的会谈计划不需要考虑求助者的人格特点 65、心理发育停滞是一种( )。
(A)智能障碍 (B)引发心理问题的认知因素 (C)思维障碍 (D)引发心理问题的生物因索 66、处于妥协期的病毒感染者的行为特点是( )。
(A)过敏 (B)精神兴奋性高 (C)淡漠 (D)不再怨天尤人 67、在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是( )。
(A)寡言 (B)沉默 (C)赘言 (D)抵触 68、阳性强化法属于( )。
(A)现实疗法 (B)精神分析疗法 (C)完形疗法 (D)行为疗法 69、在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术是( )。
(A)与不合理信念辩论 (B)家庭作业 (C)合理情绪想象技术 (D)行为技术 70、关于系统脱敏训练，应当注意的是( )。
(A)若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理 (B)可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表
(C)若脱敏过程一开始焦虑分数就超过50分，表明焦虑等级设计得不合理
(D)对每种情境的想象和放松的次数应当限定
7l、求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是( )。
(A)与客观现实不相适应 (B)心理需求得不到满足 (C)自我概念与经验不协调 (D)出现错误的认知 72、厌恶疗法的厌恶刺激必须是( )。
(A)意外的 (B)柔和的 (C)强烈的 (D)快速的 73、最适合运用模仿法的咨询对象是( )。
(A)妇女 (B)儿童 (C)老人 (D)青年 74、生物反馈疗法的适应症不包括( )。
(A)各种睡眠障碍患者 (B)各类伴有紧张、焦虑、恐惧的神经症患者 (C)急性期精神疾病患者 (D)慢性精神分裂症患者 75、求助者中心疗法中“自我概念”的含义是( )。
(A)求助者真实的本体 (B)求助者对自身的总体的知觉和认识 (C)对自我的理解和说明 (D)本我与超我矛盾冲突的调节者 76、冲击疗法的原理是( )。
(A)交互抑制 (B)经典条件反射 (C)消退性抑制 (D)操作条件反射
77、贝克和雷米提出的深层错误观念是指( )。
(A)求助者抽象的与自我概念有关的错误观念 (B)具体的事件和行为
(C)很容易通过具体情境加以检验的观念 (D)求助者故意隐藏起来的错误观念 78、16PF中的恃强性得分为2分，表明受试者可能属于( )的人格特征。 低3高8
(A)认真负责、尽职 (B)严肃、冷静、寡言 (C)谦逊、顺从、通融 (D)好强、独立、积极 24
79、比内．西蒙量表的编排方法是( )。
(A)并列直进式 (B)混合螺旋式 (C)因素分析法 (D)逻辑分析法 80、WAIS-RC中领悟测验是( )。
(A)以反应的速度和正确性作为评分的依据 (B)以反应的质量给予不同的分数 (C)提前完成的可加分 (D)以反应的正确性作为评分的依据 8l、关于MMPI假阴性剖面图的临床特征，错误的说法是( )。 (A)有6个或更多的临床量表分数低于或等于56分 (B)剖面图中的量表L和K高于量表F
(C)这类被试半数患有精神病性障碍，所以不能理解题意 (D)K量表等于或大于60分，至少比F高5个T分数点
82、24项版本HAMD临床症状严重的划界值是( )。 > 35严重抑郁 >20 轻中度 <8 无抑郁 (A)35分 (B)24分 (C)20分 (D)17分 17项版本 24/17/7
83、BPRS的评定等级是( )级。 (A)3 (B)4 (C)5 (D)7
84、MMPI-2各量表一致性T分分布趋向为( )。
(A)一致性分布 (B)正态分布 (C)正偏态分布 (D)负偏态分布 85、对于SCL-90，下列说法正确的是( )。
(A)年龄因素的影响较性别因素大(B)量表协作组曾对不同类型神经症受测者评定后发现各因子间无差异
(C)青年组的躯体化因子显著高于其它年龄组 (D)其常模统计指标显示男女间总体差异显著 二、多项选择题
86、听觉具有音调、响度和音色三种特性，这些特性主要受声波的振幅、波形和频率等物理学特性影响。下列匹配中错误的包括( )。 音调一频
(A)响度一振幅 (B)音色一波形 (C)音色一频率 (D)响度一频率 87、关于定势的描述，正确的包括( )。
(A)是一种心理准备状态 (B)有时会促进问题解决 (C)有时会干扰问题解决 (D)是已有的知识和经验 88、遗忘的主要原因包括( )。
(A)信息错构 (B)信息干扰 (C)自然衰退 (D)意识抑制
89、非智力因素包括( )。
(A)观察能力 (B)意志品质 (C)记忆能力 (D)情绪情感 90、心境的特点包括( )。
(A)微弱性 (B)持久性 (C)弥散性 (D)破坏性 9l、失败时人们往往外归因，这属于一种( )。
(A)自我障碍 (B)自我价值保护倾向 (C)自我防卫 (D)动机性归因偏差 92、下列属于现实沟通的包括( )。
(A)亲人通过电话交流 (B)面对面谈判 (C)同学通过网络聊天室聊天 (D)网络聊天室中不认识网友之间的交流
93、一个人要与周围的人建立良好的人际关系，遵循的原则一般应该包括() (A)相互性原则 (B)平等原则 (C)交换性原则 (D)自我价值保护原则 94、能使人变得更有吸引力的特点包括( )。
(A)俊俏或帅气的外貌 (B)为人真诚、热情 (C)有才但偶犯小错误 (D)有才但自视过高 95、影响侵犯行为的因素包括( )。 情绪 道德 自控 角色 传媒 (A)道德水平 (B)去个性化 (C)社会角色 (D)环境 96、根据《心理咨询师国家职业标准》，正确的说法包括( )。 (A)心理咨询师只能帮助求助者解决心理和相关的行为问题 (B)心理咨询师只能进行心理咨询，不能进行心理治疗 (C)咨询关系是一种“求”和“帮”的关系
(D)部分高级心理咨询师可以使用药物治疗方法 97、下列说法中．正确的包括( )。
(A)咨询结束后，心理咨询师与求助者的关系也应终止 (B)咨询师必须对求助者心理问题的解决负全责
(C)咨询师对咨询效果的预期，既不能过分保守，也不能冒进 (D)心理咨询师不介入、不解决求助者生活中的具体问题 98、小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。
(A)复述 (B)大脑风暴法 (C)组织 (D)谐音记忆法 99、青春期思维的特点主要包括( )。
(A)能够建立假设和检验假设 (B)能够进行辨证思维
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