明星团队由各学院推荐答辩排名前20%的实践团队，上报至校团委社会实践指导中心进行审核，审核合格后确立。校团委将在实践过程中对明星团队进行重点追踪报道，在团队评优及经费报销过程中予以一定优惠政策。 四、日程安排
（一）四月上旬，各单位开展社会实践宣传工作，学生自行组团，每个团队确定领队一名。各团队自行（或者由院团总支集中组织指导）进行团队建设，增进队员之间的了解，增强团队的凝聚力。
（二）四月中下旬各院完成社会实践立项答辩工作，校级学生组织的立项答辩由校团委统一组织。上报实践立项团队并由校团委进行审核公示。同时各出团单位提交社会实践活动指导小组名单，组长由各学院学工组组长或团总支书记担任。
（三）五月中旬，校团委开展社会实践培训，并由学院组织若干课时的专项培训，对象为通过立项审核的带团同学，培训合格的学员获得带团资格。 （四）五月下旬，举行社会实践出征仪式，发放社会实践团队手册、文化衫，召开院团总支会议对暑期社会实践工作进行最后的安排和部署。 （五）六月--九月，各实践团按照既定计划完成社会实践活动。
（六）九月下旬，各院及校级学生组织上交团队结题材料；各院开展院社会实践结题答辩，校级学生组织由校团委统一组织答辩。
（七）十月上旬，校团委组织校级答辩，推选优秀上报团市委。
（八）十一月，社会实践指导中心对合格的实践团队进行经费资助。对获奖团队进行表彰。 五、相关要求
（一）各出团单位要高度重视社会实践工作，各学院应与院党政领导及相关部门保持密切沟通，加强对实践团队的指导，加大对实践团队的支持力度，切实做好社会实践的指导工作：
1、成立暑期社会实践活动指导小组，组织开展实践动员，指导团队参与立项，推荐指导教师，并督促教师进行随团指导。指导团队联系实践地、制定科学合理的实践方案。
2、对立项申报材料进行审核，组织院级团队立项答辩，对参与实践的同学进行安全教育，协助校团委进行团长培训。
3、在各团实践过程中，对实践团队在实践地的活动给予全程指导，指定暑期安全信息联络员，负责暑假期间实践团队的联络工作，确保团队安全。 4、督促实践团队提交实践成果，审核各实践团队是否达标，根据实践成果对实践团队进行考评，协助校团委完成社会实践后续推优及成果交流活动。 （二）各实践团队必须配备指导老师，整个实践过程中，老师应给予实践团队一定的指导，提高实践团队综合素质。去往新疆、西藏及西南边境地区的实践团，指导老师必须跟团。
（三）建议各实践团避免选择一线城市市区作为实践地，社会实践指导中心会在评优中进行筛选权衡。
1.2合理选择实践主题
1.2.1现实性原则
选题要注意实用价值，就是指选题应该与社会生活密切相关、为民众所关心的问题。大学生把理论知识应用到社会实践中去，通过各种形式，提出自己的见解，探讨解决问题的方法，这是很有意义的。
选择具有现实意义的题目，还要注意三个方面的问题：一是与党和国家或与国计民生有关的重大问题，这类问题是社会公众关注的热点，具有普遍的社会意义。如建立和培育社会主义市场经济，深化改革扩大开放，改革、发展与稳定的关系等等。二是普通群众关心的问题。这类问题不是全局性的事，却是人们关注或期待解决的问题。如经济体制改革中的一些具体政策，像工资改革、劳动就业改革、物价的调整、住房制度改革、医疗制度改革等。此外，有些题材看似不大，但却关系着千家万户，也可作为选题，比如城市居民的菜篮子问题、独生子女的教育问题、贫困家庭的问题等等。
1.2.2可行性原则
可行性，也即要考虑和分析社会的各种主客观条件，比如人力、物力、财力等各方面资源的支持。这就要求做到“知己知彼”。
实践活动的选题应与自身的知识积累、分析问题和解决问题的能力、实践经验相适应。所谓知己，就是要充分估计到选题的主观条件，如基础知识、专
业知识、实践能力、兴趣爱好、综合素养等。要量力而行，客观地估计自己的能力。如果实践经验比较丰富，又有较强的活动能力和解决问题的能力，那就可以选择难度较大、内容复杂的题目，对自己定下高标准，这样有利于锻炼自己、增长才干。大学生活动能力、实践经验、知识水平都存在差距，在选题时应该尽可能选择那些能发挥自己的专长，有所感、有所得的题目。而知彼，则是要考虑主观愿望在客观条件上是否可能实现。若选题不切合实际，在手段方法上定得过高太难，甚至完全脱离了现实条件，结果只会成为空想，不可能实施，更不可能出成果。
要选好题目，把握得当很重要。题目难易要适中，选题既要有“知难而进”的勇气和信息，又要做到“量力而行”。许多同学在选择实践题目时，摩拳擦掌，跃跃欲试，想通过参加实践将自己几年来学习的知识充分反映出来，这种敢想敢做的精神是值得肯定的。但难度过大，超过了承受的限度，一旦盲目实施，很可能陷入中途被迫停止的尴尬境地，到时候再更换题目，就不仅造成时间精力的浪费，也容易失去原有的信心。相反，若具备了相当的能力和条件，却将题目选得过于简单和普遍，就不能反映出真实的实践水平，失去了意义，也达不到锻炼和提高自己目的。当然题目大小的选择难以一概而论，要以具体情况而定。
1.2.3创新性原则
社会实践的成果如何，很大程度上也取决于选题是否有新意，有了新颖的题目和内容，实践活动就有了灵魂和价值。选题新颖能避免引起重复和比例失调，使人力、物力和财力不致浪费。而选题的创新可以着眼于以下几个方面：
第一，从题目、形式到内容都是新的。这类活动若是搞得成功，价值很高，社会影响也大，但难以实施。这类题目需要对活动设计的某些问题有相当深入的研究，且有扎实的理论功底和活动经验。
第二，由旧的题目开展新的内容，从而提出新的观点和看法。就像前些年的一些“热点”问题，从新的视角展开一系列的实践活动，也是非常值得鼓励的。
第三，在选定题目后，要进行论证。即是对题目进行分析、预测和评价，目的在于避免选题中的盲目性。论证主要回答以下问题：第一，实践活动的性质和类型；第二，实践活动的迫切性和针对性；第三，说明该实践活动将在哪
些方面有所创新和突破；第四，实践活动开展的可行性，即实践活动的主客观条件；第五，实践活动的步骤和形式。
要发现有新意的题目，首先要善于观察。社会就像一个变化无穷的“万花筒”，各个领域、各个方面的事物矛盾都在不断地运动、变化、发展，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生。我们要善于观察，勤于思考，从大处着眼，小处着手，寻找合适的实践活动。
选题途径
1.2.4从现实社会中来
社会现象丰富多彩，遇到的矛盾、产生的问题层出不穷。现实社会为人民认识社会、改造社会提供了取之不尽、用之不竭的实践课题。
1.2.5从理论中发展而来
实践会产生以往理论所没有接触的问题，实践呼唤新的理论。现实生活有时也会与理论不一致，实践要求修正以往的理论。如马克思主义关于社会主义社会的论述，就不断接受着社会实践的 检验。我们从中可以发现与提出许多课题，进行调查研究，丰富和发展马克思主义。现阶段的经济制度和政治制度的改革，就从理论上、政治上提出了一系列有待解决的问题。
1.2.6从研究文献中来
已经完成的社会实践的成果，也是我们发现与提出课题的源泉。社会实践的文献常常能直接给人以启发。自然科学与社会科学之间，社会科学各学科之间，都存在一定的联系。因而，我们在实践过程中也要尽量多从别的学科中吸取养料。在学科日益分化和发达的今天，注意从别的学科的文献中获得启发，提出实践课题，也显得十分重要。
1.2.7从兴趣机遇中来
一般而言，选题并没有机械的法则，也没有普遍适用的方法。有时候研究者在接受某些信息刺激后，会突然意识到某个课题；有时候选择某个课题是出于一时的兴趣和冲动。这些现象的存在说明兴趣、直觉、灵感、顿悟、机遇等因素在实践中也具有重大的作用。因此，我要注意训练自己的观察能力，培养那种经常注意预料之外事情的能力，并养成检查机遇提供的每一条线索的能力。 1.3科学组建实践团队
在社会实践前期，团队负责人对团队组建的规模、团队实践的内容、日程安排都要有一个清晰的认识，并有所有成员达成共识，在共同努力下完成实践
目标。应“据项组团，按需设人”，根据内容确定工作量、活动内容和性质，考虑一个实践课题需要多个专业知识人才来支撑，考虑队员的年级结构、专业搭配、男女比例、性格特点等因素确定成员。团队规模不是越大越好，应根据具体内容来定。各个团队应该有专门负责安全、财务、资料整理、团队宣传，明确分工，提高团队合作的效率；成员招募不要局限本班，应该考虑不同年级和不同的专业。
1.4联系单位
社会实践最好事前做好实践的计划安排，同时让实践单位提前做好接待准备。同学们最好与实践地单位达成各方面的共识，包括时间内容等。
联系实践单位要注意根据活动的规模、形式、内容与相关部门取得联系。在与实践单位联系的过程中，一定要做到谦虚有礼，本着不提无理要求、多做贡献的原则参与到实践活动中去。
1.4.1 他人介绍
很多同学把实践和回家结合起来，让家里人在当地帮助寻找联系实践单位，这样避免了同学盲目寻找，可以减少不必要的麻烦。此外导师推荐也是一个办法。
1.4.2 寻找勤工助学的岗位
有的企业希望大学生在假期做些简单可行的工作，不仅能减少企业的运行成本，而且也为企业挖掘新人提供了很好的机会，国家也鼓励更多的企业参与到大学生的预就业中去。只是目前这样的机会比较少，不能全部满足大家的要求，同学们可以通过网络和校园海报了解情况。
1.4.3 主动联系单位
在没有熟人的情况下，大家应该主动联系相关企业单位，通过自己的能力来得到企事业单位的认可。
联系实践单位是个很重要的环节，只有联系好了实践单位，根据实践单位的具体情况确定适合自己的实践方案，才能使社会实践达到预期目的。 1.5申报立项
参加2014年学生暑期社会实践活动的学生必须是2014年12月之前仍在校