复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。 3.编创与活动： 三、结束部分：小结。 课后回顾；
第六课 愉快的劳动
教学目标
1.通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。
2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。
3.认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。 教学内容
聆听《太阳出来喜洋洋》 3．歌曲《小渔篓》
4．歌曲《采山》表现了小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影、灵活的手指，采来蘑菇、木耳、野果、山菜，丰收的喜悦香甜在心的感受，连梦中都要笑出声来。这首歌的词曲结合紧密，形象生动，能深深打动每一个演唱它的人，是一首适合儿童学唱的好歌。
第一节 教学内容：
欣赏《太阳出来喜洋洋》歌曲《小渔篓》 教学目标：
1、通过乐曲的聆听，并能感受歌曲的特点。 教学重点难点：听辨、感受、体验 教学准备：电子琴、录音机 教学过程： 一、开始部分： 听音乐问好、入座！ 发生练习。 复习歌曲。
二、基本部分：导入。
《小渔篓》是一首民歌风的创作歌曲，采用2/4拍，五声宫调式。 1.聆听歌曲《小渔篓》组织学生聆听歌曲《小渔篓》的同时选放有关歌曲《小渔篓》的多媒体课件，引发学生的兴趣。提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。
2。分声部读一读。分小组进行歌表演，看那一组表演的合适，唱歌的效果好。
三、欣赏《太阳出来喜洋洋》 1.完整地聆听歌曲。
让学生注意歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情是怎样的?
2.复听歌曲。让学生随着音乐在纸上画线条，说一说为什么这样画? 3.再次复听。让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐，启发学生轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句给你的印象最深刻。 结束部分：小结。
第二节
教学内容：
歌曲《采山》童声独唱《拾稻穗的小姑娘》 教学目标：
1、通过聆听，表现出对拾稻穗的小姑娘的喜爱之情。 2、能够自编动作参与表演。
教学重点：聆听音乐，表现对拾稻穗的小姑娘的喜爱。自编动作参与表演。
教学准备：录音机、电子琴 教学过程： 一、开始部分：
3、听音乐起立、问好、入座！ 4、复习歌曲。 二、基本部分：
聆听：歌曲《采山》是一首民歌风的创作歌曲，采用2/4拍，徵调式，
一段体结构。
（3）完整地聆听乐曲两次
（4）听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的声音。 （5）学习歌曲，分别学做动作进行歌表演。 3、聆听
（1）完整地聆听音乐，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中 表现的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤，并在课本上涂上颜色。
（2）复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。 4、编创与活动：
三、欣赏童声独唱《拾稻穗的小姑娘》结束部分：小结。
第七课 小音乐家
教学目标
1.通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现歌曲的不同音乐情绪。
2.能用图形或线条表示自己听到的音乐。
3.能用七个唱名编唱旋律，并能准确地吹奏、演唱。 教学内容
聆听《单簧管波尔卡》
聆听《青蛙音乐会》 表演《音乐小屋》 表演《箫》 编创与活动
1.本课编创与活动安排了一个编唱旋律的练习，课本上提供了7个唱名，都是学生熟悉的，没有提供节奏，使学生束缚更少一点，注意力集中在对音高的表现上。
2.教师可提示学生自由用口风琴吹奏这七个音，分小组编创几条，由学生唱唱名，教师写在黑板上共同吹奏出来。
3.教师可假设同学们为“箫”写一条曲子，演奏出来听一听，由几名同学扮演箫，接着乐曲，并演奏出来。 过程与方法
1.单簧管独奏《单簧管波尔卡》是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲一直受到人们的普遍欢迎。后来，乐曲又被改编成各种器乐独奏曲和合奏曲。
2．管弦乐《青蛙音乐会》是一首趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/3 拍。蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情的慢板，好像蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律： 3．歌曲《音乐小屋》是一首儿童歌曲，2/4拍。这首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人