2010年5月心理咨询师二级试题
第一部分职业道德
（第l~25题，共25道题）
一、职业道德基础理论与知识部分 （一）单项选择题（第1一8题）
1,关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。
A道德与法律相辅相成,共同发展B道德依附于法律，衬托法律的权威 C道德始终滞后于法律的发展D道德与法律在本质上具备相同的规范功能 2,英美等国的《从政职业法》,《荣誉法典》，其类型属于（）。 A行政许可法B宪法C职业道德法典D劳动法 3,我国社会主义职业道德的核心是（）。
A荣辱观B为人民服务C爱岗敬业D诚实守信
4,职业活动内在的道德准则-“勤勉”的本质要求是（）。 A总是处于忙碌状态之中B早来晚走，埋头苦干，任劳任怨
C即使心猿意马，也要干好本职工作D按照计划来开展工作，不能随意地把问题往后拖延 5,在IBM公司的员工雇佣标准中，居于先决地位的条件是（）。 A逻辑分析能力B适应环境的能力C创新能力D敬业精神 6,在职业活动中，正确处理“诚”,“信”关系的要求是（）。 A宁可“不诚”于己，也要“有信”于人B承诺的事情要量力而为
C“信”是“诚”的基础D“诚”,“信”均无前提，既己承诺，就要履行 （请结合下列事例和所学职业道德知识，回答第7~8题）
目前，随着电脑和网络等自动化办公条件的改进，员工利用网络干私活的现象既隐蔽又普遍，如处理私人信件,网上种天,下载音乐,玩在线游戏等．有调查显示，关于干私活的员工个人，在中国每周花费时间为5.6小时，比例达到60%；在印度，员工比例为26%；在巴西，员工比例为6%．美国等国家同样存在此类问题，但员工比例普遮较低．但是，由于利用网络干私活会给少业带来严重损失，为此，美国通过立法形成一项新法案，规定公司可以对员工进行监视，而员工则不能够要求公司停止对其监视．
7,根据上述事例，可以判定（）。
A中国员工的职业素质是世界上最差的B对中国员工来说，职业道德在无人监督的情况下几乎不起作用
C宽松的管理体现了以人为本的理念和成效D加强中国员工公私分明的职业道德教育势在必行 8,根据上述事例，下列说法中正确的是（）。
A对员工来说，美国法律处于十分强势的地位B“德”,“法”并用，能够取得更好的管理实效 C在网络时代，员工干私活的问题将无法根本解决D公司对员工进行监视，侵犯了员工的人格及隐私权
（二）多项选择题（第9~16题）
9,下列说法中，属于我国传统职业道德精华的是（）。 A公忠为国的社会责任感B自强不息,勇于革新的拼搏精神
C以礼待人,尊卑有序的和谐观念D见利思义,以利显义的价值取 10,当代西方发达国家职业道德建设的主要经验和做法是（）。
A加强道德立法B注重信用档案体系的建立C实行职业道德表现“一票否决”制D进行严格的岗前和岗位培训
11,《公民道德建设实施纲要》提出的从业人员应遵循的职业行为准则包括（）。 A以人为本B热爱科学C服务群众D奉献社会 12,关于职业化标准，下列说法中正确的是（）
A建立职业化标准是实施职业化管理的关键步骤B确立职业化标准的基础主要依靠直觉,职业道德和制度变化
C在公司治理上，要采取战略规划和实施决策标准化
D在企业价值观指导下，规章制度要进行法制化的标准体系的改造 13,职业技能的特点包括（）。
A时代性B专业性C层次性D综合性
14,要求员工严格执行操作规程的意义在于（）。
1
A它是长期实践经验的科学总结B它是培养员工习惯性反应能力的需要 C它是维护技术先进性的有效手段D它是保证产品质量的重要措施
15,下列说法中，符合世界500强企业关于优秀员工的核心标准的是（）。
A良好的人际关系B自动自发地工作C善于反思，寻找借口D注重执行，少提建议 16,根据《节约能源管理暂行条例》，正确的说法是（）。 A企业应根据有关规定配备能源计量器具
B重点企业应实行综合能耗考核和单项消耗考核制度 C引进国外工艺和设备，节能效果好的优先引进 D节能机构的相关人员必须无条件地接受节能培训 二：职业道德个人表现部分（第17-25题） 17,如果你在某次活动中认识了几个“新朋友”，你会（）。
A因为没有利害冲突，觉得比过去的朋友更为亲切B要把他们发展成为与自己的老朋友一样的朋友 C所谓“新朋友”只是一种交际上的说法而己，一般并不可靠D随缘
18,如果你在某个特殊环境下认识了一个人，这个人掌握着一种新技术，这种技术恰恰是你目前所在公司所梦寐以求的，你会（）。 A劝他“跳槽”，马上到你所在公司来B马上把这一情况向公司领导进行汇报
C私下和对方商量一下，如何把他的技术变成经济效益D研究如何把他的技术弄到自己的手里 19,对于“蜗居”一族，你的感受是（）。
A他们太可怜B可以肯定，他们的父母不是大款
C“蜗居”现象都是房地产开发商造成的D他们将来的生活会好起来的 20,时代变化不断加快，各种新生事物层出不穷，对此，你的感受是（）。
A新奇并乐于接受B制造新事物的那些人一定很闲暇C有时会烦躁不安D没有特别的感受 21,在你看来，除官方信息外，网络上所发布的信息（）。
A绝大部分是虚假的，自己从来不相信B绝大部分是真实的，自己会相信
C上网只是为了娱乐，不关心信息真伪D“真”,“假”同在，希望政府对信息发布进行监管
22,假如你在火车站候车，见一乘客手里拎着沉重行李，举步维艰，四处张望，很是无助．这时，有陌生人走过来，表示要帮助乘客，但被拒绝了。你认为这位乘客的心理会是（）。 A不信任陌生人B不信任眼前的这位陌生人C半信半疑D不信任任何人 23,日常工作中，领导要求你做一些简单而平凡的小事儿，你的看法是（）。
A对小事儿不屑一顾，大材小用B领导不重视自己C既然是领导要求做的，那就做D会尽心做好每一件小事儿
24,如果你的上司是一个喜欢下属听话的人，但你发现在“听话”和“干好工作”之间时不时地会出现矛盾。事实证明，凡听了上司的话，工作就会产生维漏。为此，你的选择一般会倾向于（）。 A听话B把活计干好C辞掉工作D表面上听话，实际上干自己的 25,对于公司目前的管理制度，你的看法是（）。
A需要彻底修改B需要适当完善C申请调换岗位D不关心 第二部分理论知识
（26~125题，共100道题，满分为100分）
一,单项选择题（26~85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）
26,脑对物质现象的延续性和顺序性的反映是（） A距离知觉B运动知觉C时间知觉D方位知觉 27,下列说法中正确的是（）。
A色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色
B色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的 C色觉异常绝大多数是遗传原因造成的 D红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝 28,关于羞耻，正确的说法是（）。
A是一种负罪的情绪体验B公共场所会易化羞耻感
C是一种消极的情绪体验D羞耻者往往有良心上的自我谴责 29,根据美国学者安德森的研究，个体最令人喜欢的品质是（）。 A善良B热情C真诚D聪明
2
30,处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）
A尚不能进行道德判断 B进行道德判断时主要依据行为的物质后果
C道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配 31,小学儿童的概括水平发展阶段不包括（）。
A直观形象水平B初步本质抽象水平C形象抽象水平D初步语言概括水平 32,常用的态度测量方法不包括（）。
A量表法B投射法C实验法D行为反应测量法 33,焦虑性人格障碍的主要表现是（）。
A过分要求严格与完美B过分感情用事或夸张C不能独立地解决问题D习惯性夸大潜在危险 34,其数值可以进行加,减,乘,除运算的量表是（）。 A命名量表B顺序量表C等距量表D等比量表
35,样本团体的特征比如职业等会影响测验结果，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测量学上称这些特征为（）。
A主观影响变量B测验变量C客观影响变量D干涉变量卷 36,弗洛伊德认为，正常心理活动的基础是（）。
A自我的力量足够强大B本我,自我和超我三者达到力量平衡
C意识活动成为心理活动的主要成份D潜意识活动成为心理活动主要成份 37,儿童心理障碍的主要形式不包括（）。 A攻击B语言宣泄C退缩D多余动作
38,对求助者心理问题严重程度的评估应该（）。
A是心理干预中的重要环节B在初步印象形成之前进行 C在心理诊断完成之后进行D建立在初步印象的基础上 39,个人化是认知曲解的一种形式，其表现是求助者（）。
A主动为别人的过失或不幸负责B非常自我中心C主动为自己的过失或不幸负责D自控能力过强 40,正移情是求助者对心理咨询师的一种（）。 A好感B依赖C帮助D反感 41,内隐致敏法（）.
A通过场景想象体验焦虑B是一种系统脱敏法C利用想象产生厌恶刺激D基于操作条件反射 42,心理咨询师激发求助者自身潜力和行为能力，表明其使用了（）。
A行为矫正技术B设身处地理解的技术C语义分析技术D无条件积极关注技术 43,临床研究表明，WAIS-RC中数字广度测验对智力较高者实际测量的是（） A短时记忆能力B注意力C瞬时记忆能力D稳定性 44,HAMD用于老年人时，在躯体症状的评分上可能（）。 A出现遗漏B非常片面C过度评价D非常准确
45,使用评定量表时，为保证评定者评定结果的一致性，一般要求KaPPa系数（) A与Spearman系数一致B大于0.5 C与Pearson系数一致D大于0.7 46,激烈的意向冲突引起的情绪状态一般属于（）。 A心境B激情C应激D情感
47,注意的起伏实际上是注意的（）。 A转移B动摇C循环D分配 48,短时记忆中的信息是（）。
A不能被意识到的B一种内隐信息C能被意识到的D一种主观臆造 49,自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。
A从生理自我到社会自我，最后到心理自我B从生理自我到心理自我，最后到社会自我 C从社会自我到生理自我，最后到心理自我D从心理自我到社会自我，最后到生理自我 50,自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是（）的观点． A马斯洛B詹姆士C罗杰斯D米德
51,社交情绪是人际交往中个体的一种（）. A主观体验B社会意识C客观需要D社会动机
52,根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是（）。 A对规则采取服从的态度B认为每个人都有自己的意图和需要 C认识到必须尊重他人的看法和想法D强调惩罚的作用
3
53,精神分析理论认为性别角色是（）。
A观察学习的结果B激素变化的结果C自我发展的结果D对同性别父母认同的结果 54,思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是（）。 A语速是否减慢B话语是否中断 C语句是否通顺D话语是否流畅
55,根据印度学者古普塔的研究，由爱情结合的夫妻，一般是在婚后（）年开始爱的情感减退。 A3 B5 C7 D9
56,某受测者在韦氏成人智力测验中言语智商为102．操作智商为110．己知两个分数都是以100为平均数,15为标准差的标准分数．假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88,则该受测者的操作智商（）于言语智商。 A低B不显著高C等D显著高
57,受被测者动机影响不显著的是（）测验。 A成就B能力倾向C智力D投射
58,心理咨询师在提出心理评估报告时必须做原因诊断，原因诊断是判定（）。
A引发求助行为的原因B求助者临床症状的类别C引发心理问题的原因D求助者临床症状的性质 59,心理冲突的变形是（）。
A道德性的B精神病性的C现实性的D神经症性的 60,尊重求助者，其意义在于（）。
A使咨询师最大限度地表达自己B使求助者获得自我价值感 C使求助者充分显示自尊与自信D以上三点
61,使用系统脱敏法时，建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是（）。
A每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度B焦虑等级的设定主要取决于求助者本人 C各焦虑等级之间级差尽量均匀D以上三点 62,生物反馈法源于（）。
A社会学习理论B动物内脏条件反射实验C生物医学技术D信息论中的反馈原理 63,CRT的测试结果．在转换为IQ分数之前，是先将受测者的原始分数转化成（） A Z分数B百分位数C标准分D百分等级 64,汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为（）。 A、HAMA B、SDS C、HAMD D、SAS
65,某儿童IQ得分为125，其智力等级属于（）。 A极超常B超常C高于平常D平常
66,在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态，称为（）。 A激情B心境C应激D情感
67,巴甫洛夫所说的动力定型是指（）。
A兴奋和抑制的相互诱导的过程B一种神经过程引起另一种神经过程的现象
C强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象D大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统 68,老年人听觉感受性降低的特点是首先丧失对（）声音的听觉。 A低频B中频C高频D低频和高频
69,个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西，这说明社会认知受（）影响。 A动机B态度 C图式D自我
70,对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（）的预测。 A较准确B不变C不准确D变化
71.个体害怕孤独，希望与他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向是（） A亲合动机B成就动机C归属动机D利他动机 72,在发展心理学中，客体永久性是指（）
A客体是永久存在的B前运算阶段儿童具有的思维特征C客体的耐用性 D当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了 73,一般来说中年人的工作满意度（）。
A达到一生的最低谷B和青年期相比没有什么特点C达到一生的最高峰D起伏变化较大 74,意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性，可能是（）。 A思维松弛B思维不连贯C思维中断D破裂性思维
4
75,根据许又新的发展标准，评估心理健康水平时应该对个体心理发展状况进行（） A项目B横向考察C背景D纵向考察
76,将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是（）。 A线性的B非线性的C直接的D间接的
77,如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（）。 A高B低C好D接近
78,心理咨询师进行诊断评估时应该注意（）。
A精神分裂症患者也会自知力完整B神经症性求助者也会出现某些思维障碍 C精神分裂症患者不会有人格变化D神经症性求助者一般不具备人格基础 79,某求助者把“要成为强者”作为支配自己行为的原则，这可能属于（）。 A完全正确的价值观B功能失调性假设的一种类型--控制 C不应该出现的想法D功能失调性假设的一种类型--成就
80,心理咨询师将求助者谈话的实质性内容用自己的话表达出来，称之为（）。 A概括B总结C归纳D释义 81,系统脱敏法起源于（）。
A系统论的基本观点B精神病人的临床实验C动物的实验性神经症研究D精神病学家的灵感 82,模仿法亦可称作（）。
A观察法B暗示法C示范法D参与法
83,在wAIS一RC中，仅按反应的质量记分的分测验是（）。 A数字符号B图片排列C图形拼凑D数字广度 84,在BPRS的5类因子中，不包括（）。
A思维障碍B焦虑忧郁C罪恶观念．D敌对猜疑
85,MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于（）。 A内容量表B附加量表C基础量表D特殊量表
二,多项选择题（86~125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选,少选,多选，均不得分） 86,声音的性质包括（）。 A饱和度B音调C音色D频率 87,表象的作用包括（）。
A积累理性知识B从感知向思维过渡的桥梁C为想象提供素材D创造新形象 88,有利于增加利他行为的因素包括（）。
A有吸引力的外貌B内疚体验C利他行为的榜样D利他的技能 89,小学生学习兴趣的特点包括（）。
A最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣
B最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣 C游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低 D游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强 90,协调性精神运动性兴奋的表现包括（）。
A行为增多B意志减退C行为可理解D动作有目的
91,在压力作用后，出现滞后型临床症状，是由于潜在的模糊观念（）。 A因类似情境出现而被还原B因被赋予新意义而明朗化
C再次发生效用并重新隐藏了起来D再次发生效用并表现在临床相 92,如果两个复本的施测相隔一段时间，则称（）。
A重测复本信度B重测信度C复本信度D稳定与等值系数 93,心理咨询师应该让求助者意识到（），才能帮助构建合理的行为模式。
A控制自己的思想和欲望B将合理的思想和欲望付诸行动C发展新的有效行为D把握建立合理模式的最佳时
94,心理咨询师在向求助者介绍心理咨询的性质时应该说明（）。
A求助者主动参与非常重要B求助者的隐私会得到保护C求助者有权终止咨询过程D求助者的某些问题难以解决
95,根据ICD-10，抑郁症的诊断要点包括（）。 A睡眠紊乱B自杀观念C心境低落D快感缺失
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