答:蜡烛,火柴,勺子.
6.举例说明其他物质有三态变化. (1)樟脑饼(丸)由固态变为了气态. (2)液化石油气由液态变为了气态. (3)火山爆发时,岩浆由固态变为了液态. (4)炼钢时,钢由液态变为固态. 7.什么是水的浮力?
答:物体在水中受到水向上托它的力,这就是水的浮力. 8.下面物体在水中是浮还是沉? 橡皮 玻璃球 木块 小瓶 气球 9.生活中哪里用到了浮力?
答:救生圈,游泳,划船,救生衣,海上的浮标.
10.怎样使浮在水面的物体沉下去，沉在水底的物体浮上来？
答：可以通过改变物体的形状或者给物体附着浮或沉的物品，来改变物体在水中的浮沉。 11．影响水流力量大小的因素是什么？ 答：水位的高低和水的流量。 12.水流与人们的生活有什么关系？ 答：水流能给人们的生活带来好处和坏处。
带来的好处：可以灌溉庄稼，可以浇花浇树，可以划船游泳，可以洗衣服做饭，可以发电等等。 带来的坏处：冲毁房屋庄稼，涝灾，发洪水，海啸，泥石流等等。
13．2002年夏季，我国利用小浪底水利枢纽工程，首次对黄河进行调水调沙实验。 三年级科学第一单元练习 一、写一写
1、玩“滑板车”要想不倒，我想应该： 。
2、玩“吹泡泡”的时候，吹出的泡泡都是什么形状的？我的解释是： 。 3、玩具汽车制作成这种形状，我想可能是 。
4、我观察了下列哪种动物？把它圈出来。除了这些，我还观察了 蚂蚁 蝴蝶 金鱼 鸡 鸭 猫 壁虎 兔子 狗 青蛙 5、我观察了解了小动物 。
① 身体表面的特征② 外形的特征③ 身体大致可以分几部分④ 生活的环境⑤ 繁殖的特征 ⑥ 喜欢吃的食物 除此，我还观察了 6、我们来给小动物分类。
（1）我是按照 来给动物分类的。① 根据动物身体表面有没有毛 ② 根据动物的运动方式 ③ 根据动物足的数量④ 根据动物的生活环境 ⑤ 根据动物的繁殖特征 我还根据 给动物进行了分类。
7、我观察了下列哪种植物？把它圈出来。除了这些，我还观察了 冬青 芹菜 柏树 白菜 松树 杨树 月季 菊花 玉米
8、我观察了解了植物 。① 叶的特征 ② 根的特征 ③ 茎的特征 ④ 花、果实、种子的特征 ⑤ 生长的环境 ⑥ 繁殖的方法 除此，我还观察了
9、我是按照 来给植物分类的。① 植物根的形状 ② 植物的用途 ③ 叶子的形状 ④ 茎的坚硬程度⑤ 植物的生长环境 我还根据 给植物进行了分类。 10、我发现了 方面有科学。① 植物 ② 动物 ③ 玩具 ④ 声音 ⑤玩具 ⑥人体 ⑦食物 除此，我还知道 方面有科学。
二、填一填。
1、（1）我发现玩具汽车里面有 等零件。① 螺丝 ② 电池 ③ 齿轮 ④ 马达 ⑤ 玻璃 ⑥ 药粉 （2）我主要从 等方面给同学介绍玩具。① 形状② 颜色③ 作用④ 使用方法⑤ 工作原理 （3）玩具可以 。① 买 ② 做 ③ 改装 ④ 借用
（4）玩玩具的时候，我们要做到 。① 仔细观察② 提出问题③ 作好记录④ 与同学相互合作 2、.选择合适的答案，填在括号里。
（1）我们给下列动物分类时，可以根据动物身体长毛和不长毛，可以把（ ）分为一类。 ① 鹿、麻雀、狗 ② 鸭、猫、鸽子 ③ 兔子、猫、狗 （2）下列观察动物的方法，比较科学的是（ ）。
① 把自然界中的小动物带到教室内观察，并且不要伤害小动物。
② 到自然界中观察小动物，并且不要惊扰小动物。 ③ 可以随意摆弄小动物。 （3）下列对待动物的看法，正确的是（ ）。
① 麻雀偷食庄稼，是我们的敌人。 ② 很多野生动物味道鲜美，是我们的美食。 ③ 动物与人类和平共处，是我们的朋友。
3.按要求，我们来给下列动物分类。蝴蝶 象 蜘蛛 虎 蝙蝠 海豚 喜鹊 牛 山雀 蟾蜍 金丝猴 金钱豹 河马 海豹 金鱼 北极熊 企鹅 狐狸 马
4、.选择合适的答案，填在括号里。
（1）下列植物中，茎高大坚硬的是（ ）。① 芹菜② 向日葵③ 松树
（2）下列观察植物的方法，比较科学的是（ ）。① 把自然界中的植物采摘下来进行观察。② 到自然界中观察植物，并且不要折枝、摘叶。③ 到自然界中，爬到树上进行观察。
（3）下列对植物的描述正确的是（ ）① 植物是我们的朋友。 ② 我们可以随便把植物种在适合它们生长的地方。 ③ 植物只能用种子进行繁殖。
（4）研究“一棵小草的根大约有多长？”，比较科学的研究方法是（ ）。 ① 查阅资料。② 询问老师。③ 把小草的根挖出来，用尺子亲自量一量根的长度。 三、判断。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“X”） (1)分 类 是 科 学研 究 的 重 要 方法。 （ ）
(2)为 了 研 究 我 们 可 以 大 面 积 的 采 摘 植 物。 （ ） (3) 商 店 中 的 物 品 一 般 是 分 类 摆 放的。 （ ） (4) 仙人掌是一种没有叶子的植物。 （ ） (5) 植物都必须生活在阳光、水分充足的环境里。 （ ） (6) 我们食用的蔬菜、水果都来源于植物。 （ ）
(7)人 们 的 衣 食住 行 都 离 不 开 科学。 （ ） (8) 我 们 身 边 处 处 用 科 学。 （ ）
(9) 烧 香、 拜 佛 有 一 定 的 科 学 道 理。 （ ） (10) 科学研究是没有止境的。 （ ） (11) 我们行走等活动中没有科学。 （ ）
(12) 我们只能通过查阅资料、咨询老师的方法获得一些科学知识。 （ ） （13）玩 具 只 是 用 来 玩 的，没 有 研 究 价值。 （ ） （14）为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。 （ ） （15）上课的时候，不经同意，可以拿别人的玩具进行研究。 （ ） （16）坏了的玩具就没有什么价值了。 （ ）
（17）可以和别人换着玩具玩。 （ ） （18）可以把玩具借给没有带玩具的同学玩。 三年级科学上册检测题 一、填空题：
1、（ ）说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物能提出（ ），是我们解决问题、走向创新的起点。
2、（ ）说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的（ ）和（ ）。
3、科学就是提出（ ），然后想办法解决（ ）的过程。
4、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是我们的感觉器官。感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。在所有感觉器官中，（ ）从周围的世界中获得的信息最多。 5、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的（ ），如给文具分类，可以以（ ）为标准分，也可以以（ ）为标准分。标准不同，分类的（ ）就不同。
6、物体的（ ）叫温度。（ ）是测量物体温度的仪器。我们常用的温度计是（ ）温度计，它的单位是（ ），用（ ）表示。
7、一杯热水的温度的变化规律是（ ）。
8、（ ）是测量液体体积的工具，一般用（ ）作单位，用（ ）表示。
9、不倒翁不倒的原因是（ ）。我们研究不倒翁的过程在科学上被称为（ ），它是进行科学研究的重要方法之一。
10、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫（ ）。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫（ ）。常温常压下，水是（ ）的液体。
11、物体在水中受到水向上（ ）的力，这种力就是水的（ ）。沉在水中的物体（ ）水的浮力。 12、我们可以用改变物体的（ ）和（ ）的方法改变物体的浮和沉。
13、水是由许许多多的（ ）组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互（ ）的力，这就是水的（ ）。
14、水能沿着有（ ）的材料上升，这种现象叫做水的（ ）。
15、天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有（ ）的一面，也有（ ）的一面。能够预知近期的天气情况，可以及早的做好各种准备，充分（ ）有利的天气，（ ）和（ ）不利的天气对我们造成危害。
16、我们一般从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面来描述一天的天气。
17、雨量器应安置在相对（ ）、不受（ ）影响的地方，并保持（ ）。应准确记录降水（ ）和（ ）的时间，降水结束之后，应及时读出并（ ）降水量。
18、一个风向仪主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分组成。风向就是风（ ）的方向。当风向仪的箭头指北时，表示此时刮得是（ ）风。
19、像空气这样能在空中向（ ）流动的物体叫（ ）。空气是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的气体。我们的（ ）到处都是空气。空气占据（ ）。
20、空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成的。其中支持燃烧的气体是（ ），大约占空气体积的（ ）%；剩下的主要是（ ），大约占空气体积的（）%；此外还有少量的（ ）、（ ）等。 21、（ ）能供给人、动物呼吸，是维持生命不可缺少的气体 三年级上册第三单元作业题 一、基础知识
1、研究水时，我用到了（）观察方法。
2、只在是在水中的物体都会受到（），物体在水中受到的浮力方向是（）。
3、在空气中称钩码的重量比在水里称钩码的重量（），这是因为（）。 4、改变物体浮沉的方法有（）、（）、（）。
5、潜水艇在水中的沉浮是利用（）来改变的，人依靠救生圈浮在水面上利用的是（）。
6、一满杯水放入几个曲别针，水并不会溢出来，说明水有（）。硬币浮在水面上主要是水的（）支撑的结果。
7、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做（）。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的（）。 二、选择
1、下列哪些物体在水中是沉的（）泡沫板 橡皮筋 小木块 玻璃球
2、下面哪些行为用了水有浮力的原理（）下雨天打伞 用救生圈游泳 放气球 3、物体在水中受到水向上托的力，这种力是（）水的浮力 水的表面张力 水的压力 4、下面的物体哪些会上浮
砖块 玻璃珠 图钉 钢尺 木块 装满沙子的塑料盒 塑料泡沫 拧好盖的空矿泉水瓶 三、探究与实验
1、把橡皮、玻璃球、小木块、泡沫放入水中，观察会有什么现象？如果按住在水中的浮着的物体，手有什么感觉？说明了什么？
2、橡皮泥在水中会下沉，要想让它浮在水面上，你说该怎么办 小木块会浮在水面上，要让它沉入水中，你又有什么好方法？ 四、理解与应用
1、我们的生活离不开水，为了人类的生存和发展，我们应该怎样节约用水？ 2、为什么在水里能很容易地把一个人举起，而在陆地上却很困难？ 3、分别写出生活中的表面张力现象和毛细现象。（每个至少写出两种） 青岛版小学科学三年级上册第四单元作业题 一、基础知识
1、我们可以通过（）途径来了解明天的天气，一般从（）等方面来描述一天的天气情况。 2、利用《风级歌》可以估测（）的大小。例如，彩旗飘动（）级，行走困难（）级。 3、雨量器是测量（）的仪器。 4、风向议是测量（）的仪器。
5、当风向标的箭头指南时，是刮（）风，当风向标箭头指东时，是刮（）风，当树叶向北飘时，是刮（）风，当学校的国旗向西北飘时，是刮（）风。
6、整理天气记录的方法有许多，你是用（）方式来整理的，因为（）。 二、画出表示下面天气现象的符号 晴 冰雹 雾 多云 暴雨 大雨 降雪 小雨 阴 雷阵雨 三、连线题 气温计 测降雨量 雨量器 测风向 风向仪 空气湿度 湿度计 空气温度 四、根据现象写风级
烟直上（）级风 旗飘动（）级风 灰尘起（）级风 水起波纹（）级风 大树摇晃（）级风 树枝折断（）级风
步行困难（）级风 树根拨起（）级风
五、根据记录表中的数据画出一周气温变化的折线图，并完成下列问题。
从上图可以看出，天气较暖和的是星期（），到周末气温逐渐（）。 六、理解与应用：
1、有两份报纸，报纸上的天气预报内容分别是：（1）今天晴转多云，16至24摄氏度，偏南风3级。（2）今天中雨，12至20摄氏度，偏西风转偏北风。 这两段文字包含了哪几方面的天气情况？
2、美丽的天气使人心情更舒畅，请举出自已喜欢的天气现象，说说为什么喜欢它？想一想，你经历的印象最深的特殊天气是什么样的？
3、测量降雨量时应注意什么？
4、你有哪些方法能让人感觉到风的存在？
5、写出你搜集到有有关天气的谚语
6、久旱的庄稼喝足了水，刚刚建起的大坝被水冲垮。你怎样看待这场大雨？ 小学科学三年级上册第五单元作业题 一、基础知识
1、空气看不见、摸不着，我们可以用（）把它收集起来。
2、将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团（）。此实验说明（）。
3、空气不昌一种单纯的气体，空气是由（）混合而成的。
4、在一支点燃的蜡烛上倒扣一个玻璃杯，蜡烛会（），这说明（）。
5、在我们的周围，污染空气的现象有（）、（）等。为了保护空气不受污染，国家颁布了（）。 二、选择
1、空气中能支持燃烧的气体是（） 氧气 氮气 二氧化碳 2、空气中最多的气体是（） 氧气 氮气 二氧化碳
3、炼钢时，往钢炉内吹进（），可以提高炉内的温度，使钢炼的又快又好。 氧气 氮气 二氧化碳
4、将燃着的蜡烛放入盛有二氧化碳的瓶子中,蜡烛熄灭了,这说明( ).] 二氧化碳支持燃烧 二氧化碳不支持燃烧 二氧化碳与燃烧无关 三、探究与实验
1、如图所示，将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，停一会儿，观察杯内的纸团有没有湿？实验说明了什么？
2、如图所示，沿瓶壁慢慢倒入二氧化碳，他细观察会发生什么现象？并想一想原因。
把澄清的石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察石灰水发生了什么变化？