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B A B C B A C B D C A A C B B D C A D C B C B A C C D C B B D B C A C C A D E A B C C D C A D C B A C B A B B A B C B C B A B B C B A C A B A A B A A B A A B B B A C A B A C B 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 D C C B C B B B B A B C A D C B D C A C D D E C C A E C A D A D C D A D C C D D A C D C B A C A C B A A C B B C A C A C B C B B C C A B D A A A C B C B B D A D B C D C B C C D 附件三：课题实验前后学生知识、技能、态度变化评价表
项 目 自主学习能 力 具 体 指 标 A、 学习没有计划，只是被动地按教师布置学习 B、 能从自己的实际出发，制定学习计划 C、 不能区分教材中的重点难点，对中心内容讲述不清楚 D、 能从教材中找出重点难点，能比较简明地讲述中心内容 学 习A、 主动参与学习的积极性不高 B、 能积极主动地参与学习 态 度 C、 课堂上注意力不够集中，不善于开动脑子思考 D、 课堂上注意力集中，多质疑勤研讨 作业完成情 况 A、 作业需要帮助才能完成，书写不符合要求 B、 能独立完成作业，书写完整，格式规范 C、 完成作业速度较慢，正确率不高 D、 完成作业速度较快，正确率较高 思维的独立 性 A、 不太愿意独立思考，一遇到困难就求助于他人 B、 善于独立思考，勇于提出新问题并发表见解 C、 经常需要老师或同学的监督性帮助 D、 善于补充同学的发言，开动脑筋积极练习 合作与竞争意识
A、 不太愿意参与小组讨论，不愿意发表意见 B、 能积极主动地参与小组讨论，帮助小组同学 C、 竞争意识比较缺乏 D、 具有优于他人的竞争意识