小学+初中+高中
2015-2016学年重庆市开县书院初中九年级（上）第一次月考化学试卷
一、选择题（每小题2分，共32分，每小题有一个答案符合题意） 1．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（ ） A．物质的组成、结构、性质和变化 B．绘制癌症基因图谱
C．开发新能源，研制新材料 D．药物和保健品的研制
2．生活中处处有变化，下列现象不属于化学变化的是（ ）
3．2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔?谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献．准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是（ ） A．抗氧化性强 B．耐磨损 C．导电性差 D．密度低
4．在化学实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，正确的处置方法是（ ） A．带出实验室 B．放回原试剂瓶
C．在实验室集中处理 D．投入通向下水道的水槽内
5．下列有关的操作或装置的图示正确的是（ ）
6．下列关于物质的构成的说法中，正确的是（ ） A．分子是保持物质性质的最小粒子 B．分子的质量一定比原子的质量大 C．分子一定由原子构成 D．物质一定由分子构成
7．下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是（ ） A．集气瓶 B．量筒 C．燃烧匙 D．试管
8．下列有关空气成分的说法中，正确的是（ ） A．氮气化学性质不活泼，可用于食品包装的保护气
B．氧气用于潜水、气焊、急救都利用了它能供给呼吸的化学性质 C．稀有气体可用于电光源，是利用了其化学性质 D．空气中的二氧化碳不能供给呼吸，是一种污染物
9．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是（ ） A．埃博拉传播的可能途径之一是咳嗽产生的飞沫，“飞沫”传染﹣﹣分子在不断运动 B．分子构成的物质的热胀冷缩﹣﹣分子间的距离随温度的升降而改变 C．50mL酒精与50mL水混合后，体积小于100mL﹣﹣分子间有空隙
D．湿衣服在充足的阳光下容易晾干﹣﹣分子的运动速率随温度升高而加快
10．以下各装置能完成相应实验的是（ ）
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A．只有①② B．只有③④ C．只有①④ D．只有②
11．下列实验现象的描述，正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体 B．磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，放出大量热 D．铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，发出大量的热，生成一种白色固体 12．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（ ） A．“新物质”就是自然界中不存在的物质 B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质 D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
13．某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的Fe2O3（作反应的催化剂） 混合制取氧气，下列有关氧气的体积（V）、Fe2O3的质量（n）与时间（t）关系的图示中正确的是（ ）
14．小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．对于“可能是食盐”，应该是科学探究中的（ ）
A．问题 B．假设 C．实验 D．结论
15．下列有关“一定”和“不一定”的说法中正确的是（ ） A．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应 B．氧化反应一定是化合反应
C．物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应，氧化反应一定要有氧气参加 D．分子能保持物质的化学性质，但保持物质化学性质的微粒不一定是分子
16．能证明分子可再分的事实是（ ）
A．用普通水制取蒸馏水 B．固态碘受热变成碘蒸气 C．蔗糖放进水里不见了 D．用高锰酸钾制取氧气
二、填空题（本大题共4个小题，共18分） 17．写出对应的化学符号 （1）氮气
（2）五氧化二磷 （3）一氧化碳 ．
18．写出下列反应的符号表达式，并在括号中写出第一个反应的基本类型 （1）实验室加热固体混合物制氧气 ， （2）铁丝在氧气中燃烧
（3）某固体在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 ．
19．现有下列物质： 小学+初中+高中
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①液氧 ②稀有气体 ③高锰酸钾加热制氧气后的固体剩余物④H2O2溶液 ⑤冰水混合体 ⑥五氧化二磷 ⑦水银
（友情提醒：其中⑧、⑨、⑩图分别表示气体粒子的示意图，“●”和“○”分别表示两种不同的原子）
请用序号填空：其中（1）混合物有 ； （2）纯净物有 ．
20．①带火星的木条 ②燃着的木条 ③澄清石灰水 ④熄灭的木条 这些物质中 （1）能鉴别出氧气和空气的是 ， （2）能鉴别出氮气和二氧化碳的是 ， （3）能鉴别出氧气和二氧化碳的是 ．（用序号填空）
21．a．分子 b．原子中（用编号填写） （1）能直接构成物质的是 ，
（2）化学反应中一定会发生变化的是 ．
22．用过氧化氢，碳，水，二氧化碳，蜡烛和氧气六种物质进行拼图游戏，游戏规则是→表示某种物质可转化为另一种物质．其中A，C常温下是液体，D为黑色固体，F常温下为固态，可用于照明，反应的条件未标出．
（1）E物质是 ；
（2）B物质的用途之一是 ；
（3）A变成B 与C的符号表达式为 ； （4）B与D反应的符号表达式为 ．
三、实验题（本大题共3个小题，共15分）
23．如图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空． （1）仪器B的名称是 ．
（2）在用仪器E量取一定体积液体时，视线应当 ．
（3）在对仪器A中的液体进行加热时，除了用到仪器C和铁架台之外，还必须补充的一种仪器是 ．
（4）如果燃着的仪器C被碰到，酒精在桌上燃烧起来，应立即进行的措施是 ．
24．实验室常用下列装置（图1）来制取氧气：
（1）用A装置加热某暗紫色固体制氧气，符号表达式为 ，需要对A装置进行的改进是 ，A装置中试管口略向下倾斜的目的是 ．
（2）如用C装置收集（1）中产生的氧气，正确的操作顺序为 （图3填编号）． ①熄灭酒精灯 ②将装满水的集气瓶倒置在水槽中 ③将导气管从水槽中取出 ④将导气管口伸入集气瓶口 ⑤当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置 ⑥观察到导管口出现连续而均匀的气泡 （3）小明打算测定实验产生的氧气的体积，请你选出他应该使用的装置 （图3填编号）， 小学+初中+高中
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（4）某同学为了在排水法收集氧气时随时读数，设计如图2所示的装置，第一次观测时仰视读数为10mL，第二次观察时俯视读数为25mL，在两次观测期间内收集的气体体积 15mL（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，请选择合适的制取装置 （在A～E中选填番号）．
25．请你参与下列探究：
【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．
【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验．
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 ；从微观角度分析，此现象可说明的结论是 ． （2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会 （填“放热”或“吸热”）．
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）① ；② ．
四．计算题（5分） 26．（1）空气中氧气的体积分数为 ；
（2）若在标准状况下，氧气的密度为1.43克/升，空气的密度为1.29/升，据此求出空气中氧气的质量分数？（计算结果精确到0.1%）
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2015-2016学年重庆市开县书院初中九年级（上）第一次月考化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共32分，每小题有一个答案符合题意） 1．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（ ） A．物质的组成、结构、性质和变化 B．绘制癌症基因图谱
C．开发新能源，研制新材料 D．药物和保健品的研制 考点： 化学的研究领域． 专题： 化学与生活．
分析： 根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．
解答： 解：A、物质的组成、结构、性质和变化属于化学研究的范畴，故选项不符合题意； B、绘制癌症基因图谱不属于化学研究的范畴，故选项符合题意；
C、新能源的开发与利用，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项不符合题意； D、药物和保健品的研制，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项不符合题意． 故选B．
点评： 了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．
2．生活中处处有变化，下列现象不属于化学变化的是（ ） A．面包发霉 B．菜刀生锈 C．灯泡发光 D．天然气燃烧 考点： 化学变化和物理变化的判别． 专题： 物质的变化与性质．
分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答： 解：A、面包发霉过程中有新物质生成，属于化学变化． B、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
C、灯泡发光只是能量的转化过程，此过程中没有新物质生成，属于物理变化． D、天然气燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化． 故选C．
点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
3．2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔?谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献．准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是（ ） A．抗氧化性强 B．耐磨损 C．导电性差 D．密度低 考点： 化学性质与物理性质的差别及应用． 专题： 物质的变化与性质．
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