三、教学内容与预期学习成效
知识单元 对应课程目标 知识点 第一节写作的定义、特性与作用 理解写作的含义，写作的特性和作用，了解写作理论第二节 写作理论与训练方法 第一章绪论 1.2.3 第三节现代写作训练与能力培间的关系以及培养写作能力的途径。 养 第一节 写作主体的定义及其主第二章写作导作用 主体论与训练 间的相互关系 第三章写作第一节写作客体的定义与地位 客体论与训练 1.2.3 第二节 写作客体的构成要素 客体构成要素与写作的关系。 论、训练 理解写作客体的定义与地位，结合具体例文理解写作课堂讲授、讨4 1.2.3 第二节 写作主体与其他要素之与客体、载体、受体等要素之间的相互关系。 会写作主体在写作过程中的主导作用，弄清写作主体论、训练 掌握写作主体的定义，辨析写作主体与作者概念，领课堂讲授、讨4 的框架体系与训练方法，掌握写作训练与能力培养之论、训练 课堂讲授、讨10 预期学习成效 实现环节 学时 17
理解写作载体、材料、主题、结构、语言的概念，掌第四章写作第一节写作载体的定义与作用 载体论与训练 语言的能力。 第五章写作受体论与训练 1.2.3 第一节写作受体的定义与分类 第二节写作受体的心理需求与影响 写作的基本流程与定义 第六章写作流程论与训练 1.2.3 写作的撷取 写作的运思 写作的表达 第五节 写作的修改 第七章写作1.2.3 第一节 传统写作技法 掌握巧合与误会、聚焦与立骨、悬念与那辗、象征与课堂讲授、讨8 掌握写作流程、撷取、运思、表达、修改、叙述、描课堂讲授、讨写、议论、抒情、说明的定义，在训练中加深对写作论、训练 流程的理解并提高撷取、运思、表达、修改等能力。 10 理解写作受体的定义与心理需求特征，结合例文领会课堂讲授、讨写作受体对写作活动的影响。在写作训练中加深对写论、训练 作受体的理解。 4 1.2.3 第二节写作载体的构成要素 作训练中提高采集材料、提炼主题、安排结构和使用论、训练 握集材、炼意、谋篇、用语的基本方法和要求。在写课堂讲授、讨8 18
技法与训练 第二节 现代写作技法 变形、意识流与蒙太奇、反讽与黑色幽默等写作技法的定义与运用。在写作训练中掌握几种传统技法与现代技法的运用。 论、训练 第八章 诗 1.2.3 歌 第一节 诗歌的定义与分类 第二节 诗歌的特征与写作 了解诗歌的分类，理解诗歌的定义，结合具体案例分析审美特征，掌握诗歌的写作方法。 了解散文的分类，理解散文的定义和特征，结合具体课堂讲授、讨6 论、训练 第九章 散 1.2.3 文 第一节 散文的定义与分类 案例领会散文在意蕴、结构以及语言方面的特点，掌第二节 散文的特征与写作 握散文的写作方法。 课堂讲授、讨6 论、训练 第十章小 1.2.3 说 第一节 小说的定义与分类 第二节 小说的特征与写作 了解小说的分类，理解小说的定义，结合具体案例领会小说基本要素和特征，掌握小说的写作方法。 掌握影视文学的定义、特征，掌握剧本的整体设计以课堂讲授、讨6 论、训练 第十一章影1.2.3 视文学 第一节影视文学的定义与分类 及情节设置与人物塑造的模式，结合具体案例领会影第二节影视文学的特征与写作 视文学剧本的写作技巧。 课堂讲授、讨2 论、训练 19
第十二章社1.2.3 会评论 第十三章文1.2.3 艺评论 第一节社会评论的定义与分类 第二节社会评论的特征与写作 第一节文艺评论的定义与分类 第二节文艺评论的特征与写作 了解社会评论的分类，理解社会评论的定义和特征，结合具体案例掌握社会评论的写作方法。 了解文艺评论的分类，掌握文艺评论的定义、特征以及写作方法。 了解学术论文的分类，理解学术论文的定义，结合具课堂讲授、讨2 论、训练 课堂讲授、讨2 论、训练 第十四章学1.2.3 术论文 第一节学术论文的定义与分类 体案例掌握学术论文的特征，掌握学术论文的写作方第二节 学术论文的特征与写作 法。 课堂讲授、讨2 论、训练 第十五章消 1.2.3 息 第十六章通 1.2.3 讯 第一节 消息的定义与分类 第二节 消息的特征与写作 第一节 通讯的定义与分类 第二节 通讯的特征与写作 了解消息的分类，理解消息的定义和特征，掌握消息的写作要求与写作方法。 辨析通讯与消息的区别和联系，掌握通讯的定义、特征，掌握通讯的写作要求与写作方法。 课堂讲授、讨4 论、训练 课堂讲授、讨2 论、训练 20
四、教学目标达成度评价
1.教学目标1的达成度通过闭卷考试进行综合考评；
2.教学目标2的达成度通过课内外的写作训练、闭卷考试等方式综合考评。 3.教学目标3的达成度通过课内外的写作训练、闭卷考试等方式综合考评。
五、成绩评定
1.第一学期成绩评定方式如下：
课程成绩包括三个部分，分别为平时的出勤与写作训练以及期末考试。其中出勤成绩与平时的写作训练成绩共占课程成绩的20%，期末考试成绩占课程成绩的80%。具体要求及成绩评定方法如下：
（1）平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，占课程平时成绩的10%。满勤100分；迟到、早退1次扣除5分；无故旷课1次，出勤成绩扣除10分。
（2）平时课内外写作训练的平均成绩占平时成绩的90%，与平时出勤成绩一起构成课程平时成绩的20%。
（3）期末考试采取闭卷考试的方式进行，期末考试成绩占课程总成绩的80%；期末考试卷面成绩未达50%者，该门课程成绩作不及格处理。
2.第二学期成绩评定方式如下：
课程成绩包括两个部分：分别为平时的出勤成绩与课内外的写作训练成绩。其中出勤成绩占课程成绩的10%；课内外写作训练成绩占课程成绩的90%。具体要求及成绩评定方法如下：
（1）平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，占课程
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