授课时间: _______ 年 ___ 月 ___ 日
第十一课 词组输入
教学目标：
知识与技能：知道能用智能 ABC 输入法输入汉字、词组，知道智能 ABC 输入的自动记忆 功能，理解和掌握智能 ABC 输入法中的简拼输入方法。
教学重点：通过练习，使学生在实践中知道，将词组的拼音完整地输入后要 按空格键。 教学难点：隔音符的使用方法。 教学过程：
导入新课：
师：我们在汉语课里学习了很多词语，现在请大家用“开火车”的方式说一些常用的词语，一 个学生只能说一个词语。大家观察老师是怎样把这些词语输入电脑的。师： 。 老师很快将这些词语输入电脑， 你刚才看到了什么？ 学生回答。师：输入“信息”、“计算机”、“技术”、“义务教育”、“为人民服务”等词组时，如果逐个输入汉字，速度较慢，通过输入词组，可提高输入汉字的速度。今天我们来学习《输入词组》 二、新课内容： 1．全拼输入词组。
启动智能ABC输入法，我们试着输入 ，击空格键，出现如图，按1键确认即可。
全拼输入法是按规范的汉语拼音输入的。 2.简拼输入：
简拼输入法是取各个音节的第一个字母组成，对于包含zh,ch,sh的音节，也可以取前两个组成。 例如：“小学生”，键入
击空格键，出现如图，按1键确认即可。
或
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3.混合输入
混合输入是汉语拼音开放式的，全方位的输入方式，两个音节以上的词语，有的音节全拼，有的音节简拼。例如：“实事求是”，键入
或
或。
， 击空格键，都会出现如图所示的，确认即可。
三．巩固练习：词语接龙。 如：老师——师长——长大——大家——家乡——乡亲——亲人
作业： 课后反思：
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第十二课 整句的输入
教学目标
使学生了解汉字输入法的一些基础知识，学会使用智能ABC输入法。
教学重点和难点 一．键盘的使用
二、输入法的切换
教学过程
一、创设情境，导入 新课
师： Class begin 生：Good morning sir
师： Good morning every one 生： Sit down,plase. 二、汉字输入方法的概述和简介
教师讲解输入法的作用，教师在关键处予以点拨，输入法的切换让学生记住一种方法。 三、其实输入汉字一点也不难，我们来试试吧！ 1、单字输入 “计” 四．强化练习
出示一段文字，要学生练习，教师从旁指导。 五、退出窗口
教师演示一遍，如何退出 六、总结回顾
本节课你学会了什么？同学们，师傅领进门，修行靠个人。只要选准一种输入法，坚持练下去，你很快就能成为一个打字高手。 对教师的行为好奇，模仿教师 学生开始会认真听，但听不懂时，会开小差。 学生会跟着教师打字，但有些学生不会打。 多数学生会认真，但有少数学生，在玩别的。 学生一边听，一边练，有问题，就问教师。
学生会回忆刚刚所学的内容。 给学生示范，激发好奇心和求知欲。 使学生了解输入法的作用. 逐步教学生打字
强化学生，打字的能力，使学生会打字。 使学生学会退出
作业： 课后反思：
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第十三课描绘自由天地--初识金山画王
教学目标
1、知识目标：初步掌握金山画王2004的启动、作用方法及主要组成部分，熟悉金山画王的的主界面和背景的组成，能够进行背景设置和保存。
2、技能目标：能正确启动和退出金山画王。
3、情感目标：寓教于乐，教学中渗透美育教育，使学生逐步感知电脑在绘画中的作用，培养学生学习电脑作画的兴趣，激发美术创作潜能，增强学生的审美观。
重点：正确启动和关闭金山画王2004。
难点：掌握金山画王2004的主要组成部分，正确插入背景图。 教学过程
(一)创设情景，引入教学
教师利用多媒体教学手段将几幅作品展示给全体学生，引出本课内容。 (二)自主探究，合作交流 1、启动金山画王
A、学生自己试一试，说一说有你是怎样进入金山画王的
B、师生共同归纳操作步骤：开始---程序---金山画王---金山画王笔或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标
2、借助语音提示功能，探究操作界面的组成
做一做：移动鼠标到某个工具上，停留学生秒钟，听到什么了？
师简述：你只要移动鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。
说一说：你认识了哪些工具？
师生归纳：界面主要分成三大部分：工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。 3、工具箱的使用
工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的，按动相应的切换钮，系统就会弹出相应的工具箱，我们就可以从中选取需要的工具了。
教师演示：介绍各按钮和用法和特点，重点讲解绘图工具。 (三)学生上机练一练 利用绘画工具自由创作。 (四)展示优秀作品
演示优秀小作品，说一说自己的画法。
作业： 教后反思：
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第十四课形形色色的图画---几何图形与倒色
工具
教学目标
1.能综合应用直线、矩形、椭圆、多边形、橡皮工具创作几何图形。 2.激发学生的创作意识和自学意识。
教学难点多边形工具的应用。 教学难点各类工具的综合使用。 教学过程
一、复习椭圆工具和直线工具
师：上一节课，我们已经认识了“画图”窗口里的工具箱和颜料盒。现在，请大家运用上节课我们学习到的知识，动手试一试，画出这三副画！（学生练习，教师巡视指导，最后展示优秀作品） 师（总结强调）：第一，选择“椭圆”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键，可以画出个圆。第二，选择不同的工具，比如选择直线工具和椭圆工具，在类型框里会出现不同的选项。 师：现在请同学们保存自己的作品。注意：要给自己的作品起一个有意义的文件名。 二、复习矩形工具
师：刚刚同学们主要用椭圆和直线工具画了太阳、气球和荷叶。那么如果用矩形工具能画什么呢？（教师指定举手学生回答）（学生自主创作，教师巡视指导，最后展示优秀作品） 师：同学们都画得不错，老师也想表演一个，你们想不想看呀？
第一：画正方形。单击矩形工具在绘图区中拖动鼠标（同时按住Shift），画出一正方形。 第二：画其它线条。单击直线工具，在正方形上拖动鼠标画其它线条。（拖动鼠标时，同时按住Shift，可画出垂直线段，水平线段和45度角斜线段）
第三：擦除成虚线。单击橡皮工具，将背面线条擦成虚线。 师：同学们从老师的画画过程中学到了什么？
（引导学生回答：选择“矩形”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键，可以画出个正方形；选择“直线”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键可以画出垂直线段、水平线段和45度斜线段；灵活运用橡皮工具创作虚线；如果画画过程中出现了错误，可以单击菜单栏里的“编辑”选项，单击其中的“撤销”命令，可以撤销刚刚完成的最后一步操作。） 师：画好以后，一定要注意保存自己的作品。 三、学习多边形工具
师：圆、正方形、椭圆、长方形我们都能画了，可是三角形怎么画呢？ 师：画三角形有一种简单快速的方法，就是利用“多边形”工具来画。 （教师演示一个利用“多边形”画三角形的画法，并着重强调画法的基本步骤：拖动鼠标──（单击鼠标）──双击鼠标完成（多边形）三角形）
师：现在同学们试着画一个五边形，如果遇到问题，自己看教材79页的操作步骤或者问相邻的同学。（学生自己选用多边形工具，画五边形） 四、拓展：用多边形工具画马
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师：同学们分析一下这匹马都是什么工具来画的？ （学生回答：用实心有线的多边形）
（学生结合教材80页的动手做自主练习用多边形工具画小马，教师巡视学生完成情况，画得比较快的学生可以进行创作性绘画） 五、鼓励创作
师：其实直线工具、椭圆工具、多边形工具不仅能画马、画气球和太阳，还能画好多好多的图形呢，不信你们看。（教师演示事先画好的各种图形）
师：请同学们课后想一想用这些基本图形还可以画出什么美丽的图形，然后把你想象的图形画出来，下节课我们一起交流。
作业： 课后反思：
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