教科版小学科学第六册
教
设计1
学
姓名：__________
目 一、全册教材分析
二、教学进度计划
二、单元教材分析
三、教学设计 单 元
第 单元…………………………第 单元…………………………
录
容教学设计 2
内
第 单元………………………… 第 单元………………………… 第 单元…………………………
第 单元………………………… 第 单元………………………… 第 单元………………………… 第 单元………………………… 第 单元………………………… 全 册 教 材 分 析
第 单元…………………………1.全册内容情况：
全册教材包括了植物的生长变化、动物的生命周期、温度与水的变化、磁铁、这四个单元，由20多个典型活动组成。作为这一册，教材的主要目的在于继续激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。
2.各单元内容和课时情况：
第一单元 植物的生长变化共7课时，具体包括：1 植物新生命的开始（1课时）、2 种植我们的植物（1课时）、3 我们先看到了根（1课时）、4 种子变成了幼苗（1课时）、5 茎越长越高（1课时）、6 开花了，结果了（1课时）、7 我们的大丰收（1课时）。
第二单元 动物的生命周期共7课时，具体包括：1 蚕卵里孵出的新生命（1课时）、2 蚕的生长变化（1课时）、3 蚕变了新模样（1课时）、4 蛹变成了什么（1课时）、5 蚕的生命周期（1课时）、6 其他动物的生命周期（1课时）、7 我们的生命周期（1课时）。
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第三单元 温度与水的变化共7课时，具体包括：1 温度和温度计（1课时）、2 测量水的温度（1课时）、3 水结冰了（1课时）、4 冰融化了（1课时）、5 水珠从哪里来（1课时）、6 水和水蒸气（1课时）、7 水的三态变化（1课时）。
第四单元 磁铁共7课时，具体包括：1 我们知道的磁铁（1课时）、2 磁铁有磁性（1课时）、3 磁铁的两极（1课时）、4 磁极的相互作用（1课时）、5 磁力大小会变化吗（1课时）、6 指南针（1课时）、7 做一个指南针（1课时）。
教 学 进 度 计 划
周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 起讫月日 教学内容 1 植物新生命的开始 2 种植我们的植物 3 我们先看到了根 4 种子变成了幼苗 5 茎越长越高 6 开花了，结果了 7 我们的大丰收 机动1课时 1 蚕卵里孵出的新生命 2 蚕的生长变化 3 蚕变了新模样 4 蛹变成了什么 5 蚕的生命周期 6 其他动物的生命周期 7 我们的生命周期 机动1课时 1 温度和温度计 2 测量水的温度 3 水结冰了 4 冰融化了 备注 4
十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 5 水珠从哪里来 6 水和水蒸气 7 水的三态变化 机动1课时 1 我们知道的磁铁 2 磁铁有磁性 3 磁铁的两极 4 磁极的相互作用 5 磁力大小会变化吗 6 指南针 7 做一个指南针 机动1课时 期末复习 期末复习 期末复习 期末复习 单 元 教 材 分 析
第一单 元
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌单元要点分析 发生长成一株植物。学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶、根和茎的作用等。 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的单元教学目标 根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。 5