13．汽车在平直的公路上向东冒雨行驶,下列说法中正确的是( C ) A、选择汽车为参考系,雨滴是静止的
B、选择地面为参考系,坐在汽车里的乘客是静止的 C、选择汽车为参考系,路旁的树木在向西运动 D、选择乘客为参考系,刮雨器一定是静止的 14．关于参考系的选取,以下说法正确的是（ AC ） A、研究物体的运动，必须选定参考系
B、描述一个物体的运动情况时，参考系是可以任意选取的
C、实际选取参考系时，应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行，如在研究地面上的运动时，常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系 D、参考系必须选取地面或相对于地面不动的其它物体
15．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这句诗表明了（ BC ） A、坐在地上的人是绝对静止的
B、坐在地面上的人相对地球以外的其它星体是运动的
C、人在地球上的静止是相对的，运动是绝对的 D、 以上说法都错误 16．两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内的人看见窗外树木向东移动，乙车内的人发现甲车没有运动．如果以大地为参考系．上述事实说明（ D ） A、甲车向西运动，乙车不动 B、乙车向西运动，甲车不动
C、甲车向西运动，乙车向东运动 D、甲，乙两车以相同的速度都向西运动 17．下面关于质点的正确说法有 （ B ）
A、研究和观察日食时可把太阳当做质点 B、研究地球的公转时可把地球看做质点 C、研究地球的自转时可把地球看做质点 D、原子核很小，可把原子核看做质点 18．“坐在公共汽车车厢内的人看到窗外另一辆靠得很近的汽车向前开动了，此时这
人感到自己的车子在后退，实际上这是错觉，他坐的汽车并没有动”的描述中，
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所选择的参照物至少有几个？是哪几个？
答案：至少选择了三个参照物，两辆车和地球。“实际上??汽车并没有动”是以地球为参照物
第二节 时间和位移 一、时刻和时间间隔
时刻是指某一瞬时，时间是时间间隔的简称，指一段持续的时间间隔。两个时刻的间隔表示一段时间．
根据下列“列车时刻表”中的数据，列车从广州到长沙、郑州和北京西站分别需要多长时间? 答案：6小时59分、15小时50分、22小时零6分．
T15 18：19 00：35 00：41 05：49 05：57 09：15 09：21 16：25 站名 北京西 郑州 武昌 长沙 广州 T16 14：58 08：42 08：36 03：28 03：20 23：59 23：5l 16：52 师：平常所说的“时间”，有时指时刻，有时指时间间隔，如有人问你：“你们什么时间上课啊?”这里的时间是指时间间隔吗? 生：不是，实际上这里的时间就是指的时刻． 师：我们可以用数轴形象地表示出时刻和时间间隔．
生：时刻：在时间坐标轴上用一点来表示时刻．时间：两个时刻的间隔表示一段时间．一段时间在时间坐标轴上用一线段表示．
师：为了用具体数字说明时间，必须选择某一时刻作为计时起点，计时起点的选择是人为的．单位秒(s)．
师：下图1—2—1给出了时间轴，请你说出第3秒，前3秒，第3秒初第3秒末，第n秒的意义．
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答：
例1、学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是 ( Ａ )A. 蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻 B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间
C．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟 D．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间
解：下午2点上课、2点45分下课是指一瞬间，是时刻；上课历时45分钟是指一段时间间隔，是时间．故选A．
例２、关于时刻和时间，下列说法中正确的是 ( ＢＣ )
A. 时刻表示时间较短，时间表示时间较长 B．时刻对应位置，时间对应位移 C. 作息时间表上的数字表示时刻 D．1 min内有60个时刻
解：紧扣时间和时刻的定义及位置、位移与时刻、时间的关系，可知B、C正确，A错．一段时间内有无数个时刻，因而D错．
以下提供几个课堂讨论与交流的例子，仅供参考．
例３、我国在2003年10月成功地进行了首次载人航天飞行．10月15日09时0分，“神舟”五号飞船点火，经9小时40分50秒至15日18时40分50秒，我国宇航员杨利伟在太空中层示中国国旗和联合国旗，再经11小时42分10秒至16日06时23分，飞船在内蒙古中部地区成为着陆．在上面给出的时间或时刻中，哪些指的是时间，哪些又指的是时刻?
答案：这里的“10月15日09时0分”、“15日18时40分50秒”和“16日06时
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23分”，分别是指这次航天飞行点火、展示国旗和着陆的时刻，而“9小时40分50秒”和“11小时62分10秒”分别指的是从点火到展示国旗和从展示国旗到着陆所用的时间． 二、路程和位移
穿越沙漠的常常迷路，甚至因此而丧生．归结他们失败的原因都是因为在沙漠中搞不清这样三个问题：我在哪里?我要去哪里?选哪条路线最佳?而这三个问题涉及三个描述物体运动的物理量：位置、位移、路程．
师：从北京到重庆，观察地图，你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处? 生：从北京到重庆，可以乘汽车，也可以乘火车或飞机，还可以中途改变交通工具．选择的路线不同，运动轨迹不同，但就位置变动而言，都是从北京来到了重庆． 师：根据上面的学习，你能给出位移及路程的定义吗?
生：位移：从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段．位移是表示物体位置变化的物理量．国际单位为米(m)．路程：路程是质点实际运动轨迹的长度．（板） 例1、请看下面的一段对话，找出里面的哪些语言描述了位置，哪些语言描述了位置的变动．哪些是指路程，哪些是指位移． 甲：同学，请问红孩去哪里了? 乙：他去图书室了，五分钟前还在这儿．甲：图书室在哪儿?
乙指着东北的方向说：在那个方位．甲：我不知道怎么走过去，有最近的路可去吗? 乙：你可以从这儿向东到孔子像前再往北走，就能看见了．
丙加入进来，说道；也可以先向北走，再向东，因为那边有好风景可看．
甲：最近要多远? 乙：大概要三百米吧． 丙开玩笑说；不用，你如果能从索道直线到达也就是一百米．乙：别骗人了，哪有索道啊!
丙：我是开玩笑的，那只好辛苦你了，要走曲线．甲：谢谢你们两位，我去找他了． 学生分组讨论后，选代表回答问题．
生1：乙手指的方向——东北，就是甲在找红孩的过程中发生的位移的方向．
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生2：里面的三百米是指路程，一百米的直线距离是指位移的大小． 生3：他们谈话的位置和图书室是两个位置，也就是甲在找红孩过程中的初末位置．
请你举出生活中更常见的例子说明路程和位移．（围绕跑道跑一圈的位移和路程） 例2、在地图上查找上海到乌鲁木齐的铁路．请根据地图中的比例尺估算一下，坐火车从上海到乌鲁木齐的位移和经过的路程分别是多少? 例3、阅读下面的对话：甲：请问到市图书馆怎么走? 乙：从你所在的市中心向南走400 m到一个十字路口，再向东走300m就到了．甲：谢谢! 乙：不用客气． 请在图1—2—3上把甲要经过的路程和位移表示出来． 师：请你归纳一下：位移和路程有什么不同?
（1）位移是矢量，有向线段的长度表示其大小，有向线
段的方向表示位移的方向．（2）质点的位移与运动路径无关，只与初位置、末位置有关．（3）位移与路程不同，路程是质点运动轨迹的长度，路程只有大小没有方向，是标量．
师：位移的大小有没有等于路程的时候?生：在直线运动中，位移的大小就等于路程。 师：只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程，在其他情况中，路程要大于位移的大小．
例4、下列关于位移和路程的说法中，正确的是（ C ）
A位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程 B位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短 D位移描述直线运动，路程描述曲线运动
解：A选项表述的因果关系没有意义，故A错．位移的方向可以用从初位置指末位
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