【考点】内燃机的四个冲程．
【分析】（1）判断汽油机的四个冲程，先看进气门和排气门的关闭情况，进气门打开的是吸气冲程，排气门打开的是排气冲程，进气门和排气门都关闭的是压缩冲程或者做功冲程；活塞上行为压缩冲程和排气冲程；活塞下行为吸气冲程和做功冲程．
（2）改变物体内能的方式有热传递和做功两种．做功改变物体内能的实质是能量的转化，具体来说是内能和机械能的相互转化．对物体做功，物体的内能增加，温度升高；物体对外做功，物体的内能减少，温度降低．
【解答】解：（1）A图中，进气门开启，活塞下行，气体流入汽缸，是吸气冲程； B图中，两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程，此冲程将机械能转化为内能；
C图中，两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程，此冲程将内能转化为机械能；
D图中，排气门开启，活塞上行，气体流出汽缸，是排气冲程；
（2）E图是用力将活塞压下，活塞对空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到了棉花的着火点，棉花就会燃烧．是通过对物体做功来增大物体内能的，即是将机械能转化为内能的过程；
综上所述，图E、F是演示实验的原理示意图．C图是做功冲程，与它原理相同的是E图所示的演示实验．汽油机的工作示意图中机械能转化为内能的冲程是B图． 故答案为：原理；做功；E；B．
【点评】此题是通过内燃机的工作原理和课本中的实验来验证做功改变物体内能的方法，是一道比较简单的实验题，掌握热机的工作原理．
15．一台汽油机飞轮的转速为2400r/min，则在1s内，汽油机完成 20 循环，对外做功 20 次， 80 冲程． 【考点】有关热机的计算．
【分析】（1）汽油机的一个工作循环由吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程四个冲程组成．在一个工作循环中曲轴转2圈，飞轮转2周，做功一次． （2）2400r/min的含义：它表示热机的飞轮每分钟转2400圈．
【解答】解：四冲程汽油机的飞轮转速为2400r/min，则该飞轮每秒钟转40圈， 因为一个工作循环飞轮转2圈，完成四个工作冲程，做功1次，
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所以，飞轮转40圈，共20个工作循环，共80个冲程，共做功20次． 故答案为：20；20；80．
【点评】知道在一个工作循环中曲轴转2圈，飞轮转2周，做功一次是解决该题的关键．
16．干燥的天气里将毛衣摩擦过的气球靠近头发，会看到如图所示的令人惊奇的现象，这是由于气球摩擦后 带电 ，会 吸引 不带电的头发．
【考点】摩擦起电．
【分析】（1）两个物体摩擦时，出现带电现象，称为摩擦起电现象； （2）带电体具有吸引轻小物体的性质，能够吸引不带电的物体．
【解答】解：与毛衫摩擦过的气球靠近头发，会看到气球吸引头发，这是因为与毛衫摩擦过的气球摩擦起电，从而吸引不带电的头发． 故答案为：带电；吸引．
【点评】本题考查摩擦起电现象和带电体的性质，属于基础的内容．
17．用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带电．如图所示，用这个玻璃棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带 正 电．
【考点】物体带电情况的判断．
【分析】（1）自然界存在两种电荷，正电荷和负电荷．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电．
（2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
【解答】解：用丝稠摩擦玻璃棒，玻璃棒由于失去电子而带正电．
因为同种电荷相互排斥，而玻璃棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球与玻璃棒带同种电荷，都带正电． 故答案为：正．
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【点评】掌握正电荷和负电荷的规定，掌握电荷间的作用，是解答本题的关键．
18．如图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端．当导线a、b 分别与标有“一”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示．此时，电流是从导线 a （填“a”或“b”）流入电流表，其示数是 0.4 A．为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“ 0.6 ”的接线柱相连，b与标有“ ﹣ ”的接线柱相连．
【考点】电流表的使用．
【分析】使用电流表测量电路电流时，必须：使电流表与用电器串联；电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；根据电流大小选择合适的量程．
【解答】解：由图知，电流表指针偏向了0刻度线的左侧，原因是正负接线柱接反了，也就是电流从导线a进入了电流表；
此时电流表选择的是0～3A量程，对应的分度值为0.1A，此时的示数是0.4A；
为测量正确并且读数误差较小，需要改变进入电流表的电流方向，改接小量程，所以需要将导线a与标有“0.6”的接线柱相连，b与标有“﹣”的接线柱相连． 故答案为：a；0.4；0.6；﹣．
【点评】此题考查的是电流表使用和读数方法，属于基本技能的考查，难度较小，容易解答．
19．节日彩灯同时发光同时熄灭，据此 不能 （选填“能”或“不能”）判断其连接方式．如果将其中一盏灯拧下，其他彩灯依然发光，由此可以断定彩灯的连接方式为 并 联；使用电流表时，应该 串 （选填“串”或“并”）联． 【考点】串联电路和并联电路的辨别；电流表的连接．
【分析】（1）串联电路中各用电器之间相互影响，并联电路中各用电器之间互不影响，串联电路需要一个开关就能控制整个电路，并联电路干路开关控制整个电路，支路开关控制各自的支路．
（2）电流表在电路中应与被测用电器串联．
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【解答】解：（1）串联电路的开关控制整个电路，并联电路中，干路开关控制整个电路，因此两灯泡同时发光或同时熄灭不能判断其连接方式；
如果将其中一盏灯拧下，但其它灯依然发光，由此可以断定灯的连接方式是并联，因为并联电路有多条路径，各用电器之间互不影响；
（2）电流表的内阻很小，必须串联在电路中，否则容易造成短路而损坏． 故答案：不能；并；串．
【点评】本题主要考查学生对串并联电路的特点、电流表的连接方法的了解和掌握，属电学基础题．
三、实验探究题
20．在探究“比较不同物成吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示． 加热时间/min 0
1
2
3
4
甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42
（1）实验中应量取质量 相同 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较 升高的温度 来判断吸热能力的强弱． （2）通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 小于 Q乙．
（3）分析实验数据可知 甲 物质的吸热能力强．
【考点】探究比热容的实验．
【分析】比较物质吸热能力实验需要应用控制变量法，根据控制变量法的要求分析答题；用相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，质量相同的液体升高相同的温度，吸收的热量越多，液体吸热能力越强．
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【解答】解：（1）探究物质吸热能力实验，实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱．
（2）由表中实验数据可知，从开始加热到42℃，液体升高相同的温度，甲需要的加热时间短，乙需要的加热时间长，甲吸收的热量小于与乙吸收的热量．
（3）由表中实验数据可知，质量相同的甲、乙两种液体吸收相同热量，甲升高温度小于乙升高温度，所以甲物质的吸热能力强．
故答案为：（1）相同；升高的温度；（2）小于；（3）甲．
【点评】本题考查了实验注意事项、实验数据分析，应用控制变量法是正确解题的关键，熟练应用控制变量法、分析表中实验数据即可解题．
21．在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下．把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡，再次测量三点的，看看是否还有同样的关系．
下表是两次测量的记录数据．
第一次测量 第二次测量 分析和论证：
（1）在拆接电路时，开关S必须处于 断开 状态．
（2）小明采用了更换不同规格灯泡进行两次测量，其目的是 使得出的结论具有普遍性 （3）结论：串联电路中各处 电流 相等．
A点的电流IA
0.3A 0.2A
B点的电流IB
0.3A 0.3A
C点的电流IC
0.3A 0.2A
【考点】探究串并联电路中的电流特点实验．
【分析】（1）任何电学实验，连接电路时开关都断开，含有滑动变阻器的滑片移到最大阻值处；
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