2011年度全国教育科学规划拟立项课题一览表(5)

158 国家青年 159 国家青年 160 国家青年 区域职业教育合作发展的机制与政策研究 我国高职院校学生学习能力评价及培养研究 新生代农民工职业技能培训和创业教育模式研究 返乡农民工创业培训投入决策机制及其影响因素研究 社区教育教师的工作特性分析与能力建设研究----基于同中小学教师对比的视角 “研训用”一体的农村教师远程培训模式及支持服务体系研究 我国教育舞蹈的理论建构与实践模式研究 胡秀锦 李志河 周小刚 上海市教育科学研究院 山西师范大学 南昌航空大学 161 国家青年 方鸣 安徽财经大学 162 国家青年 张永 华东师范大学 163 国家青年 164 国家青年 武丽志 张薇 华南师范大学 杭州师范大学 165 国家青年 民族类院校音乐教育中的小型器乐曲创作课程教学改革探索 我国体育教育专业武术课程教材内容体系的创新研究 中国、德国学校音乐教育课程比较研究 教育与村寨变迁研究：水族M村的十年（2000-2010年） 少数民族濒危文化传承与学校教育研究----以云南丽江纳西族东巴舞蹈文化为个案 藏汉大学生英语专业教育策略对比研究 广西壮汉双语教育现状调查与对策研究 刘洋洋 中央民族大学 166 国家青年 167 国家青年 168 国家青年 杜晓红 吕屹 丁月牙 北京师范大学 河北大学 国家教育行政学院 中央民族大学 青海师范大学 中央民族大学 云南省玉溪师范169 国家青年 170 国家青年 171 国家青年 胡迪雅 徐宇 海路 李永云 172 教育部重点 中小学感受性教育的理论与实践研究 学院 173 教育部重点 科南特与美国当代教育改革研究 174 教育部重点 实践教育学范式研究 175 教育部重点 苏联教育经验对我国中小学教学制度的影响（1949-1966年） 刘向荣 余清臣 郑玉飞 薛忠祥 徐瑞 张伟平 吴驰 邢红军 河北农业大学 北京师范大学 山西大学 华中师范大学 曲阜师范大学 杭州师范大学 湖南师范大学 首都师范大学 176 教育部重点 21世纪中国核心教育价值取向研究 177 教育部重点 高中生民主素质和学校民主教育的调查研究 178 教育部重点 中小学课堂教学公平问题研究 179 教育部重点 清末民国中小学英语教科书研究 180 教育部重点 促进中学生思维品质发展研究 181 教育部重点 情绪一致性记忆编码和提取的发展研究 182 教育部重点 小学教师元认知教学的发展与干预研究 183 教育部重点 积极心理学视角下青少年抗挫折能力的研究 184 教育部重点 基于学生发展的校本评估对教学有效性的促进研究 青少年积极心理品质的发展机制与培养途径研究 运用分类理论提高课堂教学效率的理论与实践研究 不同民族中学生性别角色社会化的比较研究--以云南省汉、回、白、傣、纳西族为例 李芳 张振新 刘志军 李凌艳 泰山学院 浙江师范大学 湖南科技大学 北京师范大学 185 教育部重点 盖笑松 东北师范大学 天津市教育科学研究院 昆明学院 中国教学仪器设186 教育部重点 曹瑞 187 教育部重点 周波 李兴植 188 教育部重点 中国教育技术装备发展史研究 备总公司 泛在学习活动系统优化模型的理论建构与实践研究 189 教育部重点 付道明 韩山师范学院 江苏技术师范学院 曲阜师范大学 福建教育学院 教育部教育管理信息中心 上海电视大学 教育部教学仪器研究所 190 教育部重点 信息技术在教育中的价值审思与重构 191 教育部重点 在线学习分类模型及其绩效评价体系研究 192 教育部重点 基于网络的智慧校园构建研究 193 教育部重点 教育电子政务投资效益评估研究 194 教育部重点 数字教育资源生态化建设和共享模式研究 195 教育部重点 运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究 黄纯国 刘成新 黄宇星 安宏 王民 刘强