不时举手向你打“小报告”会让你所有的努力付诸东流，甚至触动你那根最为敏感的神经。这些学习目的不明确，态度不端正，没有直接推动学习的内部动力学生，都缺乏学习兴趣和自觉性。这是因为，这学生没有良好的课堂纪律，所以我们是无法开展有效教学。
2、室外纪律：一听到下课铃声，不管有没有老师，不管老师走了没有走，有部分学生向像箭一样飞出教室，三个一群五个一伙，你追我赶的玩。集合时不能做到快、静、齐，总是静不下来，这也说明学生没有养成良好行为习惯。 表现在安全方面：
1、放学安全，无论是在城市还是在农村，普遍存在学生放学期间交通秩序混乱状况，有的甚至学生所走的道路占据了大半个，特别是在回家的路上有的部分学生还追逐嬉戏，根本不管安全的重要性。着说明小学生的安全意识淡薄。 2、校园安全
课间十分钟的活动时间，学生没有规律玩耍，导致有你推我推你，出现了有摔倒摔伤等现象。
三、农村小学生不良行为习惯纠正对策。 （一）健全制度，完善规范训练体系
没有规矩不成方圆，良好行为习惯的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的、严格的、持之以恒的规范训练才能形成。建立一套完整的养成教育工作制度和成立相应的监督机构是持之以恒的，是抓好行为规范养成教育的重要保证。
为此，延安保小除了将《中小学生守则》和《小学生日常行为规
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范》作为学生行为习惯养成教育的行动准则，在校园最醒目专栏贴上每个月各类行为习惯明星照，努力营造学习规范的浓厚氛围外，还根据《中小学生守则》和《日常行为规范》的基本精神，从学校的实际出发，制订并实施了行为规范养成教育方面的一系列合理、可行的规章制度，如《每班的班级公约》、《优秀学生系列评比制度》、《先进班集体评比标准》、《延安保小小学行为习惯养成歌》、《学生学校文明行为常规》、《学生家庭生活行为常规》、《公物保护制度》等。我们尊重学生，相信学生能实现自我教育，但从小学生心理发展的规律来看，必要的监督手段能有利地保障学生克服不良的行为习惯，形成健康的集体舆论，唤起学生强烈的集体意识和主人翁精神。为此，我们还成立了规范养成教育方面的相关监督机构——“校园文明监督岗”和“班级文明监督岗”。一是德育处办好宣传橱窗。主要展出包括文明礼貌、劳动教育、卫生习惯等行为规范图片及学生有关活动的照片，表彰行为规范“每周一星”、“每月一星”等。二是办好黑板报。围绕学生在校内外、课内外，从学习到生活、卫生、劳动等行为习惯，让学生接受教育。三是办好红领巾广播。办好学生自办节目“校园生活短波”即全校学生从一进校园开始，其所有的言行举止在自觉履行规范，也在接受着礼仪岗、卫生岗律岗等学生管理机构的监督。研究实践证明，制度的健全，使自律与他律有机结合，是实现学生行为习惯养成的最有效手段。从校内到校外规定了学生言行所必须遵守的内容，并把它们作为学生行为习惯养成教育的具体要求，去引导和规范着每一位学生的个性品质与行为习惯的形成。 （二）活动实践，培养良好行为品质。
让道德认识实践化，具体化，是实施主体性德育，提高学生道德素质，养成良好行为习惯的重要方法。为此，我们努力为学生提供展示自己个性的机会，充分发挥学生的主观能动作用，激发学生参与活动的主动性，突出学生的主体地位，使其自身的潜能得到充分地发展，以促进学生良好个性品质与行为习惯的形成。要想改变一个孩子对某事的习惯，一定要从孩子的实际出发，对孩子简单的发号施令是难以取得良好效果的；教师要逐渐地要求，不能简单地进行训斥或命令，要时刻提醒学生，使他们的坏习惯在递减，一定不能急于求成；而且需改掉的坏毛病，教师一定要具体要求，逐一改掉。对于表现好的学生，教师及时进行正面教育，给学生做好榜样，发挥榜样带头的作用，面对如此不良的行为习惯，学校和教师应积极帮助和引导学生养成良好的行为习惯。学校应高度重视孩子的良好行为习惯的养成教育，不能只重视学习成绩，为了让延安保小的养成习做的更好，我们给孩子
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们讲延安保小精神，让孩子们知道延安保小的精神的内涵，每学期开学延安保小校长都要带着孩子们到老槐树下讲保小故事，让孩子知道在战争年代延安保小孩子是怎么学习的，怎么自力更生的。很神圣的在老槐树下宣誓我要如何做一名保小的好学生，每毕业一批学生，延安保小校长也带毕业的学生们再次到老槐树宣誓如何一名毕业的好少年。
为了让孩子能在养成习惯有所提高，我课题组了进行无数次会议，有无数次的争吵，最后才达成统一意见。
（三）关于卫生不良习惯的矫正与策略 学校本着一切从学生发展的需求出发，让学生有一个良好的学习环境，有一颗健康的心，健康的身体，延安保小让学生在社会实践中
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体验锻炼自己的道德意志，提高自身讲卫生的素质，专门设置了“小手牵大手”、“我是清洁小能手”等少先队服务岗位，常言道：病从口入，为了避免不卫生引发的病，我们对保小学生编写了卫生歌及每班制定卫生制度细则，每天吃营养餐前养成洗手的好习惯。我们给学生讲战争中的保小，就是因为当时生活、还学习、医疗等条件非常差的情况下，学生们都有着讲卫生的好习惯，就怕生病，让学生们体会战争年代里延安保小学生，让孩子养成讲卫生的良好习惯。
卫生公约
1、每天清早洗脸一次，遇吃馍须先洗手。 2、每周洗脚一次，换洗汗衣裤一次。 3、每周剪脚手指甲一次。
4、没有保姆号舍病人的衣裤给洗衣服洗。 5、每月理发一次，洗澡至少一次。 6、每天喝开水缸子。 7、吃饭不要过饱。
8、学生会卫生干事须每天检查各号舍院子几个人卫生的清洁和整洁。
9、不涂污墙壁和桌椅。
10、不随地乱扔纸屑和果壳。 11、不玩灰土弄脏衣服。 12、不拖鼻涕。
延安保小四年级一班卫生制度：
A、教室卫生：
1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。
2、在桌凳上乱涂乱画乱刻，桌面不清洁扣1分。
3、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。课桌里特别脏乱者扣1分/次。
4、地面有纸屑，墨迹等扣1分。
5、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣1分。 6、讲台、黑板、讲桌有灰尘扣1分。
7、门窗、栏杆、瓷砖墙面不干净相关责任人扣1分。 8、教室外走廊有纸屑、杂物相关责任人扣1分。 B、卫生区卫生：
1、卫生区卫生要求全天候保洁，卫生区地面脏，有纸屑、杂物，全组扣1分。
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2、卫生区每日7：40定时清理1次，其它时段不定时保洁。清理不及时、不彻底，全组扣1分。
3、当天卫生打扫快速、彻底，全天维持良好，全组加1分。 C、个人卫生：
1、经常修剪指甲，清洗双手，清理头发，换洗衣服，特别不整洁的每人次扣2分。
2、在班级举行的个人卫生突击检查中合要求的给予奖励
2、大手拉小手带动小学生养成讲卫生的好习惯，进步着奖励2
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