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（五）关于纪律习惯的矫正与策略
建立星级评比制度，在检查中促进学生良好纪律行为习惯的养成。 由于学生良好纪律行为习惯的养成不是凭简单的说教就能达到目的的，也不是一天两天就能完成，任何行为习惯的养成总要在实践中得以训练和体现。 集合公约
1、听到号声或哨声，在五分钟内跑步带集合地点集合，不须拥挤和说话（五分钟以哨声三次为标准，在第三次哨声停止后全队须集合整齐）
2、听到口令姿势要正确，不许随便。
3、教师讲话时要立正，还礼后如未叫稍息，在第二句话后可自动稍息。
4、要服从值日教员及队长的指挥。 5、未得教师的征求不得随便发表意见。
6、除上课须带课业用品，吃饭须带碗筷外，不许携其他用品。 路队纪律
认真聆听老师讲， 注意事项记心中。 不推不挤不乱跑， 紧跟路队不说笑。 前后保持半壁远， 路队成行走边道。 无益活动部参加，
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争做守纪好学生。 大课间纪律
大课间，铃声响。 教室门口队成行。 抬起头，挺起胸。 步伐整齐出操去。 口号洪亮士气高， 动作规范树雄心。 阳光体育一小时，
健康快乐一辈子。
六年级纪律公约（此项由纪律委员和纪律委员负责考核）
1、升国旗奏国歌要肃立，集会不随意走动、说话、吵闹，违反者每人次扣1分。
2、讲究言行文明礼貌，不打架骂人、不说脏话、不惹事生非，违反者每人次扣5分。
3、课间未经老师允许随意进入教师办公室或在办公室外打闹喧哗，每次扣1分。
2、在教室及走廊等地追逐打闹，或爬窗台等其他有潜在危险的动作，每人次扣2分；
5、爱护花草树木，节约水电、纸张，对破坏绿化、浪费资源者每人次扣1分。
6、上下楼楼梯追逐、拥挤，每次扣1分。
7、在校期间携带大量零食（不含水果、牛奶），收缴并扣2分。 8、在校活动期间不听本班或外班老师教育、调度者。每人次扣3分。
9、禁止到小卖部买零食和玩具，或将玩具零食带入学校。违者扣5分。
10、严禁私自带危险物品到校，如剪刀、水果刀、打火机、电灯等，违者扣5分。
11、损坏学校公物（刻划桌子，破坏黑板报）者，每人次减5分； 12、不服从班干部的合理安排一次扣5分；因个人因素导致班级受到学校、学部通报批评的个人，一次扣10分。
13、打架、盗窃、严重损害公物及他人财物、严重伤害他人及其它违法行为的，或受到学校、学部处分的，每人次减扣10--20分
五、体育课、出操、集队、集合、升国旗、眼保健操等。（由体育委员负责）
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1、无故不参加集体活动或活动迟到、不认真者，每人次扣1分。 2、体育课集合迟到或者影响老师正常上课的每人次扣3分。 3、集队、集合，做操要做到快静齐，听从指挥，否则每人次扣1分，多次可以累加；
4、做眼保健操要认真规范，不做或者不认真者每人次扣2分。 因此，为了强化学生的纪律习惯的养成，学校持之以恒地开展“日查、周结、月评、”的常规教育评比活动。把学生个人在纪律表现与班级集体的荣誉结合起来，使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下，学生能比较自觉地遵守规范，在学生中形成一个争先进、赶先进、当先进的良好氛围。日查：每天由值周老师、班主任和少队执勤岗（学生）组成的检查小组，按照“进校”、“放学”、“课间”、“两操”纪律四项检查，通过的细致检查，随时随地纠正学生行为偏常的现象。同时对学生的违规行为逐人登记，逐班评分（采用加分制），逐日公布，强化良好纪律习惯的养成，每班评选出纪律小明星和及良好班级进行奖励。进行周评月树班级量化的评比，以共同明确待达标要求，以评价促养成，循序渐进鼓励评价提高，使学生外化行为转变为内驱力，产生正效应。
（六）关于生活习惯的矫正与策略
道德观念淡薄，行为举止轻浮，意志脆弱，不能正确对待生活中遇到的挫折；日常生活自理能力差，对父母的依赖性严重，生活秩序混乱没有规律；劳动意识不强，劳动技能差，怕苦怕累，享乐意识逐渐增长；时间观念不强，贪睡、迟到，不注重学习与休息的协调性，，有一年级小学生早饭，中午饭都是父母喂着吃，形成衣来伸手饭来张口的习惯。我们就针对这些问题展开策略研究。编写生活儿歌，让学生每天都有个好的心态学习。对家长进行思想教育，对孩子进行说服教育，其实矫正学生的不良行为必须要持之以恒，要树立打持久战的思想。因为学生的良好行为习惯的养成是不能一劳永逸的。所以少先队大队辅导员任组长，学校值周教师、学生、监督岗同学为成员，对全校学生的行为表现进行日日监督检查。矫正学生的生活习惯，再加老师、父母持之以恒地抓、去引导，只有这样，才能使孩子最终形成良好生活习惯。
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吃饭歌
1=D 2/4 吴燕生
1 1.6 ▏5 5 0 6 ▏3 32 1 2 ▏3－ ▏2 2 3 ▏
这 些 粮食 是 人民 供给 的， 我 们 就 我 们的 粮食 是 老百姓 供给 的， 我 们 就
5 5 ▏6 53 2 3 ▏1－ ▏5 5 1 1 ▏1－ ▏2 1
应 当 加倍的 努 力， 服从 纪 律， 用功 应 当 加倍的 努 力， 帝国 主 义， 我们
2 3 ▏2－ ▏2 2 3 ▏5 5 ▏6.6 5 3 ▏2 3 ▏
学 习， 救 国 救 民 吾 辈 天 之 敌， 准 备去 打 倒 日本 帝国 主
1－ ‖
职。 义。
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