课程辅助活动簿
年 级：
组 别：
一年级三班
一、二组
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课程辅助活动计划
一、指导思想：
坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素质为重点，引导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。 二、学生情况分析：
一年级的孩子年龄小，知识面有限，太深奥的知识对他们来说，无疑是太沉重的负担。所以根据一年级孩子的特点所确定的内容，知识丰富有趣，而且简单易懂，容易调动孩子的积极性。虽然他们的学习习惯还在不断培养中，但是，有趣的科技知识，是一种学习的动力。本学期的校本课程开展还应更积极努力，寻找更好、更有效的教学方式。 三、教学总目标：
1、学生在搓、捏、压、剪的过程中，掌握一些基本技能技巧，激发学生想象力和创造力。
2、提高科技素质，培养创新意识和动手动脑实践能力。 3、培养学生学习兴趣
4、要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。 四、活动内容:
1、吹泡泡 2、好玩的橡皮泥 3、好玩的橡皮泥 4、好玩的橡皮泥 5、好玩的橡皮泥
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6、好玩的橡皮泥 7、折纸 8、折纸 9、折纸 10、制作贺卡
11、废物利用之花篮制作 12、剪纸（一） 13、剪纸（二） 14、巧手大比拼 15、环保小制作 五、教学措施：
1、多种形式培养学生的学习兴趣，生活活泼的发掘学生潜能。充分把握学科课程的科技含量，有意思、有计划的对学生科学思想和科学方法的教育，激发学生的兴趣。
2、通过课程的开展，指导学生掌握搓、捏、压、剪等的过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
3、采取主动、活泼、有趣的教学方式，呈现出一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极的参与各项活动。
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活动教案（5篇）
内容一：吹泡泡 一、导入
1在《吹泡泡》的音乐中，一起进入活动室。
师：我们都很喜欢吹泡泡，那可爱的泡泡们在阳光下五颜六色， 大大小小，真漂亮呀！ 今天，我们一起来玩吹泡泡吧！ 2出示各种材料，并讨论。
（1） 师：平时，我们都是用吹泡器来吹泡泡的，可是今天，大家一起来看看，我给你们准备了什么呀？
（2）出示记录卡，学生猜想。 4讨论、介绍幼儿想法。 （1） 师：谁来介绍自己的猜想？ 请一到两名学生上台介绍。
（2） 师：你为什么这么想呢？有没有和他不一样的猜想？ （3） 师生共同讨论，并统计在教师的记录卡上。
师：我们一起来侃侃，你认为吸管可以吹出泡泡的请举手。（依次统计各个材料） 二、学生操作。
师：小朋友的猜想都不一样，那到底对不对呢？老师也不知道，但是我们可以自己去试试！
请大家拿着你的记录卡，把每一样材料都去试一试，并且马上把结果
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记录在“试一试“这一格内。
2学生操作尝试，教师指导。（重点指导花片和漏勺） 3比较猜测和尝试后的结果。
（1） 师：谁愿意来和大家分享你操作后的结果？ 有没有不一样的结果？
请有持不同意见的学生上来再次操作比较。 （2）师生再次讨论，统计在教师记录卡上。
师：在我们小朋友操作了过后，你觉得吸管可以吹出泡泡的请举手。（依次统计各个材料） 三、总结
1谁来告诉我，你发现在这些材料中，那些可以吹出泡泡呢？他们有什么特点吗？
教师总结：这些有可以吹出泡泡的材料都有共同的地方，就是它们都有洞洞，这些有洞洞的材料有个名字，我们叫它“镂空”。因为它镂空，所以可以吹出泡泡来。
2结束部分。
师：我还给大家准备了一些材料，大家看看它们能吹出泡泡吗？为什么？
想知道它们吹出的泡泡是什么样子的么？我们一起到户外去试试看吧！
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