内容二：好玩的橡皮泥 一、欣赏导入
1、教师变戏法：用橡皮泥捏出一个西瓜 2、检查预习，欣赏作品 二、师生互动，探究制作方法
1、顺上启下：想一想，制作西瓜作品时先做什么？再做什么？ 2、讨论与示范 3、讨论与拓展
4、学生制作外形，并展示一部分 5、媒体欣赏学生作品，讨论 6、学生作业 三、 作业展评 四、小结
大部分学生能捏出西瓜的外形，少数同学学习起来吃力，主要是捏橡皮泥的方法不到位，针对与此加强指导。
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活动内容三：折纸 活动目的：
1、学会欣赏、制作简单的《折纸》，培养学生的动手操作能力。 2、在研究性学习的氛围中探讨《折纸》，并在折的过程中悟出一些《折纸》的规律。
活动开始前，我们仔细进行了认真思考，认为需要做以下准备工作：
1、学生准备：各种手工纸（专用手工纸、挂历纸、海报、宣传单等），剪刀、彩笔、双面胶等。
2、 教师准备：《折纸》作品展览（媒体课件展示）。 活动过程记录：
1、导入：同学们你喜欢折纸吗？喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗？
那你会折纸吗？
2、晒一晒。请学生上台展示自己已掌握的折纸（适当夸奖，增强其信心）
3、教一教。通过投影仪学生教大家折纸
（预计学生已掌握的折纸有：裤子 板凳 东南西北 千纸鹤等） 4、学一学。学生自己动手跟着学生代表折纸 5、赛一赛。比比谁学得最快，谁折得最好。 6、晾一晾。回家把你学到的折纸教给爸爸妈妈吧！
小结：通过这节学生折纸展示，增强了学生对折纸的好奇心及兴趣，同时也初步让生了解了什么是折纸。
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活动内容四：植物标本制作 活动过程 一、导入新课
我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究。这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。（板书课题） 二、制作过程：
1．指导学生认识植物标本。
2.谈话：刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你 老师手中拿的这些是否便于长期保存？为什么？ 3．出示植物标本
讲述：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。自然界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来，多用这种方法。今天我们学习制作植物压制标本。
4.指导学生制作植物压制标本。 （1）讲解采集和制作的方法。 （2）指导学生上台纸。 （3）指导学生固定标本。
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（4）指导学生贴标签。 活动效果及小结：
通过本课教学，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。 培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。
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活动内容五：
活动过程
剪纸（一）
1、 导入 教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。漂亮吗？你喜欢吗？你想学一学吗？
2、请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。 3、讲解剪纸的大体状况
剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点
4、学习简单的剪纸 苹果 王冠 裙子等。
认真观察老师剪纸，提示注意观察剪纸的手段，方法 5、自己动手DIY 活动效果及小结：
唤起学生对剪纸艺术的热爱； 使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
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