初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》专项测试【80】
(含答案考点及解析)
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
1.唐雎不辱使命（节选）（14分）
秦王怫然怒,谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也．”秦王曰：“天子之怒,伏尸百万,流血千里．”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳．”唐雎曰：“此庸夫之怒也,非士之怒也．夫专诸之刺王僚也,彗星袭月；聂政之刺韩傀也,白虹贯日；要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上．此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣．若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也．”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
【小题1】解释下列加点的词：(4分)
（1）天下缟素 （2）长跪而谢之 （3）寡人谕矣 （4）徒以有先生也 【小题2】下列句中加点的“以”与“徒以有先生也”中的“以”意思相同的是( )（3分） A．今诚以吾众诈自称公子 B．扶苏以数谏故 C．以大易小,甚善 【小题3】用现代汉语写出下面句子的意思。（3分） 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
【小题4】有人说：“根据史实,秦王能统一六国,成就大业,应该是个英雄．”你是怎样看待秦王这个人的？结合选文,发表你的见解．（4分）
【答案】
【小题1】（4分）（1）缟素（白色的丝织品，这里指穿丧服）（2）谢（道歉）（3）谕 (明白，懂得 )（4）徒（只是）（每空1分） 【小题2】（2分） B
【小题3】（3分）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
【小题4】（3分）答案示例：（观点明确，结合选文或直接截引选文说理即可）（1）我认为秦王不是英雄。因为他先以“天子之怒”恫吓，后因唐雎英勇无畏的“布衣之怒”而 “色挠”，说明他是个骄横残暴、外强中干的人。（2）我认为秦王是个英雄。因为他面对敢于拼命、英勇无畏的唐雎能“长跪而谢”，并称赞他，说明他是个能审时度势、当机立断的人。 【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类 【解析】 【小题1】
试题分析：“徒”“谢”是古今异义字词，“缟素”是名词动用，解释时要注意辨析词义和用法的变化，概括语境判断。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：先准确判断“徒以有先生也”中的“以”的意思为“因为”，然后再分析名项中“以”的含义。A句中的“以”为“把”，C句中的“以”为“用”，B句中的“以”是“因为”，与例句相同。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 【小题3】
试题分析：把关键字词“布衣、免冠、徒跣、抢”理解准确，“耳”是语气词“罢了”，要译出来，翻译后要疏通句子。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【小题4】
试题分析：本题要注意结合文段内容，摘引文字作证据发表自己的观点。可从秦王的强占他国的野心概括说明秦王的形象，也可以从秦王最后认错赞赏对手来概括秦王的形象。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
2.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣”。 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也”。 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 【小题1】解释下列划线字（4分）
不亦说乎（ ） 人不知而不愠（ ） 传不习乎（ ） 死而后已（ ）
【小题2】把下列句中“知”字指代内容的相应代号填写在括号里（ 3分 ） （1）人不知而不愠 （ ） （2）温故而知新 （ ） （3）是知也 （ ） A. 通“智”，智慧 B. 了解 C. 知道
【小题3】子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（ ）（3分） A．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。 B．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。 C．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。 D．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。
【小题4】翻译下面的句子（ 4分 ） （1）学而不思则罔，思而不学则殆 （2）仁以为己任，不亦重乎？
【小题5】孔子是我国古代伟大的教育家，传说他“三千弟子，七十二贤人”，他的许多教育思想在今天还放射出夺目的光芒，你还知道他的哪些教育思想？（请你举出一个）（ 2分 ）
【答案】
【小题1】通“悦”，高兴 生气 老师传授的知识 停止 【小题1】（1） B （2）C （3） A 【小题1】C
【小题1】（4分）（1）只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。（2）把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？ 【小题1】温故知新、举一反三、因材施教、不耻下问、诲人不倦等 【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类 【解析】
【小题1】题考查学生理解文言词语意思的能力。除了根据具体的语境，还要注意词语的特殊用法，比如“说”这个字，就要注意它是通假字。
【小题1】本题考查学生理解“知”这个字的能力。根据具体的句子的意思来选择相应的选项即可。 【小题1】本题考查学生理解“其”这个字的能力。第一个其的意思为“代词”，第二个其的意思为“代词”，第一个之的意思为“人称代词”，第二个之的意思为“代缺点”，故选“C”。
【小题1】本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译时抓住“则、罔、殆、以为、”等字，同时要补出省略的成分，同时还要注意语句的通顺。
【小题1】本题是一道开放题。只要写出有关孔子的教育思想即可。
3.阅读《<论语>十则》，完成小题。 《论语》十则
（一）子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆．”
（四）子贡问日：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰： “敏而好学'不耻下问'足以谓之‘文’也．” （五）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” （六）曾子日：“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？”
（七）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
（八）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子日：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。” （九）曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远。”
（十）（点）日： “莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
【小题1】下列划线词语解释错误的一项是 （2分） A．不亦说乎（通“悦”，愉快，高兴） B．不耻下问（可耻）
C．为人谋而不忠乎（谋划，商量办法） D．与朋友交而不信乎（诚实）
【小题2】下列划线词语意义相同的一项是 （2分） A．学而时习之吾妻之美我者，私我也 B．人不知而不愠水落而石出者 C．可以为师矣可以一战 D．其恕乎其不善者而改之
【小题3】对选文内容理解错误的一项是 （2分）
A．第二、三则主要阐述了学习方法的问题，第四、五则主要阐述了学习态度的问题。 B．第七则是说为人要终身遵守的准则，揭示了儒家所倡导的待人接物的宽容态度。
C．第十则，曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景，孔子心有感触地大加赞赏。此则旨在告诉我们：人要和自然相融，锻炼身体，享用自然之乐。
D．选文中有些话已成为成语，具有极高的文化价值。比如第七、八、九则分别概括为：“见贤思齐”、“已所不欲，勿施于人”、“任重道远”。
【答案】 【小题1】B 【小题2】C 【小题3】B
【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类 【解析】
【小题1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。B、不耻下问（以-----可耻）。
【小题2】本题考查学生理解文言词语意思的能力。 A．学而时习之 （代词) 吾妻之美我者，私我也(助词，无意义）。B．人不知而不愠（连词，表顺承） 水落而石出者（连词，表并列） C．可以为师矣（凭借）可以一战（凭借）D．其恕乎 （句首语气词） 其不善者而改之（代词)。 【小题3】本题考查学生分析文章内容的能力。B、第七则讲的是要善于学习别人的优点。
4.阅读下面的文言文，完成小题。（16分）
欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。 学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，
③④
不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
（节选自《宋史·欧阳修传》）
【注】①嶷（yí]）然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便：安逸、安适。
【小题1】用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分） 因 取 旧 案 反 覆 观 之
【小题2】写出下列句子中划线词的意思。 （1）读书辄成诵（ ） （2）晚更号六一居士（ ） （3）虽机阱②在前（ ）
（4）或问“为政宽简，而事不弛废，何也？”（ ） 【小题3】用同代汉语写出文中画线句子的意思。（4分） 得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。
【小题4】当有文人来访，欧阳修为什么不与他们谈论文章？请用文中语句回答。（2分） 【小题5】阅读选文第三段，结合下面的链接文字，具体说说欧阳修具有怎样的从政思想。（4分）
【链接】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【答案】
【小题1】因∕取旧案∕反覆观之
【小题1】（1）就 （2）改变，更换 （3）即使 （4）有人
【小题1】（欧阳修）在一个废书簏中发现了唐代韩愈留下地书稿，读后对韩愈十分仰慕。 【小题1】因为欧阳修认为“文章止于润身，政事可以及物”。 【小题1】因为欧阳修认为“文章止于润身，政事可以及物”。
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