【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类 【解析】
【小题1】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时除了要遵守结构原则，还要遵循意思原则，比如划分此句的节奏就要弄清楚“因”的意思。
【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法，有的需要从从课文中迁移过来。
【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。此句翻译时除了要注意关键字“于”“焉”等字，还要注意语序“于废书簏中得唐韩愈遗稿”以及省略的主语“欧阳修”。
【小题1】本题考查学生理解文章内容的能力。根据第三文段的内容来谈“欧阳修为什么不与他们谈论文章“的原因即可。
【小题1】本题考查学生理解欧阳修从政思想的能力。根据第三文段欧阳修对待政事的态度以及连接材料中”众宾合欢“的场景来理解欧阳修从政思想即可。
5.阅读下面一段文言文，完成小题。
昔者仲尼与于蜡宾①，事毕，出游于观②之上，喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃③在侧，曰：“君子何叹？”孔子曰：“大道④之行也，与三代之英⑤，丘未之逮⑥也，而有志焉。大道之行也，天下为公。选贤与⑦能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜⑧、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分⑨，女有归⑩。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼⑾而不作，故外户⑿而不闭，是谓大同⒀。”
【注释】①与于蜡(zhà)宾：参加鲁国在年终举行的祭典，作助祭者。蜡，年终举行的祭祀，又称蜡祭。②观(guàn)：宗庙门外两旁的楼。③言偃:姓言，名偃，字子游，是孔子的弟子。④大道：指太平盛世的社会准则。⑤三代：指夏朝、南朝和周朝。英：英明君主。⑥逮：赶上。⑦与：通“举”，选举。⑧矜：通“鳏”，老而无妻的人。⑨分(fèn)：职分，指职业。⑩归：女子出嫁。⑾贼：指害人。⑿外户：泛指大门。⒀大同：指理想社会。同，有和，平的意思。
【小题1】用斜线“／”标出下面句子的朗读停顿。（每句标一处）(2分) (1) 出游于观之上 (2) 故人不独亲其亲 【小题2】写出下列句子中划线词的意思。(4分)
(1)昔者仲尼与于蜡宾：_______________ (2)讲信修睦：_______________ (3)不独子其子：___________ (4) 是谓大同：_______________ 【小题3】选出与例句句式不相同的一项【 】(3分) 例句：丘未之逮也。
A．弗之怠。（《送东阳马生序》）
C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）
B．未有其比。（《赵普》） D．忌不自信。(《邹忌讽齐王纳谏》)
【小题4】用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)
①君子何叹？
②大道之行也，天下为公。
【小题5】根据选文，用自己的话说说文中所说的“大同”社会有哪些特征。(3分)
【答案】
【小题1】(1)出游／于观之上 (2) 故／人不独亲其亲 【小题1】(1) 从前 (2)信用 (3) 以……为子 (4)这，此 【小题1】C
【小题1】①你为什么叹息？②在施行政治上的最高思想的时候，天下是人们所共有的。 【小题1】①人人都能得到全社会的关爱。②人人都能安居乐业。③全社会货尽其用，人尽其力。
【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类 【解析】
【小题1】本题考查划分句子节奏的能力。划分节奏时遵循节奏和意思原则即可。
【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。
【小题1】本题考查文言文的句式。例句与C句都为倒装句。
【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
【小题1】本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容来分析“大同”社会的特征即可。
6.阅读下面文段，完成小题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 【小题1】解释下列句中划线词（4分） 臣本布衣（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ） 咨臣以当世之事（ ） 尔来二十有一年矣（ ） 【小题2】用现代汉语翻译下面句子。（2分）
北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 【小题3】根据本文内容，选用文中恰当的语句填空。（3分）
诸葛亮非常感激刘备在他“躬耕于南阳”，就“ ”。为报知遇之恩，诸葛亮在“后值倾覆”时“ ”。由于诸葛亮做事谨慎，所以刘备在驾崩时“ ”。刘备和蜀国的崛起与诸葛亮息息相关。
【小题4】《出师表》以情意切切使其文学价值厚重。请你仔细体会，谈谈全文流露出作者怎样的思想感情？（2分）
【答案】 【小题1】略 【小题1】略 【小题1】略
【小题1】流露了作者感激先帝的知遇之恩，表达忠诚于刘氏父子的真挚感情。2分 【考点】初中语文知识点》文言文阅读》公文类 【解析】
【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
【小题1】本题考查理解文章的能力。结合文章的主要内容来填写相关的语句即可。
【小题1】本题考查作者的思想感情。结合诸葛亮写给刘禅的《出师表》的主要内容来分析思想感情即可。
7.阅读下面文段，完成小题。（11分）
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中、夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 【小题1】解释下列语句中划线词的意思。(2分) (1)或以为死，或以为亡 (2)又间令吴广之次所旁丛祠申 【小题2】请用现代汉语翻译下列句子。(2分) 扶苏以数谏故，上使外将兵。 【小题3】请用原文语句回答。(2分)
陈胜、吴广起义的直接原因是 ，根本原因是 。
【小题4】选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?(2分)
【小题5】陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据选段内容作出回答。(3分)
【答案】
【小题1】或：有的；间：暗中；
【小题1】扶苏因为多次进谏的缘故，朝廷派遣他在外带兵。 【小题1】失期，法皆斩；天下苦秦久矣。（意近即可） 【小题1】陈胜的舆论起到了作用；
【小题1】深谋远虑，有胆有识，敢于承担责任（意近即可）； 【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类 【解析】
【小题1】此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。
【小题1】此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上，如：上使（之）外将兵
【小题1】此题考查的是筛选信息的能力，先理解选文内容，再根据要求找出有关语句回答。 【小题1】此题考查的是对语句的理解能力，回答是要结合上下文进行。
【小题1】此题考查的是对文章内容的理解和概括能力，根据文中有关陈胜的言行进行概括即可。
8.古诗文阅读（11分） 伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
【小题1】解释下列划线字词的意思。（4分） 传一乡秀才观之（ ） 指物作诗立就（ ） 其文理皆有可观者（ ） 日扳仲永环谒于邑（ ） 【小题2】翻译划线的句子。（4分）
【小题3】联系全文，说说本文阐述了一个什么样的道理。（3分）
【答案】
【小题1】观看、欣赏 完成 文采和道理 通攀 牵、引
【小题1】①马上写下四句诗歌，并且自己提上名字。 ②从此能指定题目叫他作诗马上就能完成，其中的文采和道理都有可取的地方。
【小题1】后天教育对一个人成才的重要性。 【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类 【解析】略
9.阅读下文，完成小题(8分) 狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【小题1】本文作者是清代文学家 ，著有短篇文言小说集《 》。(2分【小题2】用现代汉语翻译文中画线的句子，注意划线字的含义。(3分) 屠大窘，恐前后受其敌。
【小题3】下列理解不正确的一项是( )(3分) A．“两狼之并驱如故”生动地刻画了狼的贪婪本质。 B．“目似瞑，意暇甚”通过动作描写揭示狼的狡诈。 C．“暴起”、“断其股”生动地刻画了屠户的机智勇敢。 D．“禽兽之变诈几何哉”间接赞扬了屠户的机智勇敢。
【答案】
【小题1】（2分）蒲松龄 聊斋志异
【小题1】（3分）屠户（感到）非常为难（困窘急迫），担心（怕）前后（一起，都）受到狼（它们）的夹攻（攻击）。（其：它们，指狼） 【小题1】B（应为神态或肖像描写）
【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类 【解析】略
10.文言文阅读（13分）
甲：余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
乙：余闲居，案头瓶花不绝。芸曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草
②③④
虫一法，盍仿而效之？”余曰；“虫踯躅不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系
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