从而达到净化气体的目的。 注意：气流方向，“长进短出”。 （6）二氧化碳灭火
现象：烧杯中下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。 结论：CO2气体比空气重，一般情况下不支持燃烧。
物资的分开和提存
一、 分离：
根据混合物中各成分的性质差异，采用适当的物理或化学方法将它们从混合物中—一分开，得到几种纯净物的过程。
提纯（除杂）：利用物质和杂质的性质不同，选择适当实验方法除去该物质中的少量
杂质而得到纯净物的过程。提纯时只保留混合物的提纯成分，除去的杂质不保留。 提纯的原则：
①“不增”：除杂时不能引人新杂质，加人的过量除杂剂也应最后除去。 ②“不变”：选择的除杂剂一般只与杂质反应，不能使被提纯物质的性质改变。
③“易分”：要选择简单易分离、现象明显、所得物质纯度高的除杂方法。 1．常用的物理方法
⑴ 过滤：用于固体不溶物与液体的分离。
⑵ 蒸发：用加热使溶剂不断挥发，从而使溶液浓缩或使溶质析出。 2．常用的化学方法
⑴ 溶解过滤法：Cu（Fe）、Cu（CuO）---加稀盐酸溶解后过滤 ⑵ 生成气体法：NaCl溶液（Na2CO3）---加适量稀盐酸
⑶ 生成沉淀法：NaCl溶液（CaCl2）---加适量碳酸钠溶液后过滤 ⑷ 酸碱中和法：NaCl溶液（NaOH）---加适量稀盐酸 二、相关物质的除杂
1、H2[HCl]通入氢氧化钠溶液：HCl+NaOH=NaCl+ H2O
2、CO2[HCl]通入饱和的碳酸氢钠溶液：HCl+NaHCO3= NaCl+H2O+ CO2↑ 3、CO[CO2] 通入足量的石灰水 或足量的氢氧化钠溶液： CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O
4、CO2[CO] 通过灼热的氧化铜 CO+CuO△ Cu+CO2
5、气体的干燥H2、 CO2、 CO[H2O]可用浓硫酸、无水氯化钙、氢氧化钠固体、碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体混合物）、无水硫酸铜等除去
如：H2（水蒸气）：通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体 ；CO2（水蒸气）：通过浓硫酸
6、CuO(C):在空气中（在氧气流中）灼烧混合物 C + O2
点燃
CO2
7、Cu(Fe) :加入足量的稀硫酸 Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ 8、Cu(CuO):加入足量的稀硫酸 CuO + H2SO4 ==== CuSO4 + H2O 9、FeSO4(CuSO4): 加 入足量的铁粉 Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu
10、NaCl(Na2CO3):加入足量的盐酸 Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑ 11、NaCl(Na2SO4):加入足量的氯化钡溶液
Na2SO4 + BaCl2 ==== BaSO4↓ + 2NaCl
12、NaCl(NaOH):加入足量的盐酸 HCl + NaOH ==== NaCl +H2O 13、NaOH（Na2CO3）：加入足量的氢氧化钙溶液 Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH
14、NaCl（CuSO4）：加入足量的氢氧化钡溶液 Ba(OH)2 + CuSO4 ==== Cu(OH)2↓ + BaSO4↓
15、NaNO3(NaCl):加入足量的硝酸银溶液 NaCl + AgNO3 ==== AgCl↓ + NaNO3 16、NaCl(KNO3):蒸发溶剂
17、KNO3（NaCl）：冷却热饱和溶液。
18、CaO[CaCO3]只能煅烧（不可加盐酸） CaCO3高温CaO+CO2↑
注意：检验CaO是否含CaCO3加盐酸 ：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
（CO32-的检验：先加盐酸，然后将产生的气体通入澄清石灰水。）
考前一定要练的题
初中化学的基础知识是否掌握得扎实？一般考察的重心会放在知识的应用上，这类题难度不大，但考生容易 “犯小错”，小错过多丢掉的分数就会累积很
多，所以考生在读到新的题型时注意根据所学过得化学知识认真仔细做出解答。
例如，下面的三个小题，你可以在考前的练习中检查是否还有自己“眼生”的题，自己是否还会有纰漏？
1．2006年一辆载有近30吨苯酚的槽罐车途经某市时发生侧翻，约有1 0吨的苯酚泄漏，空气中弥漫着浓烈的酸臭气味，对该市居民生活造成很大诚胁。苯酚是一种有毒的物质，对皮肤、黏膜有强烈的腐蚀作用。
(1)苯酚化学式为(C6H6O)属于________。(填“有机物”或“无机物”) (2)现场救护人员应佩戴呼吸器，穿好防化服的原因是_____________________ (3)你认为下列对事故的处理方法合理的是_________。 ①用水进行冲洗或用泥土填埋
②挖隔离沟、铺薄膜防止扩散并回收泄漏的苯酚 ③随时监测附近水源、土壤中的苯酚
(4)用木屑吸附残余的苯酚，然后燃烧处理。写出苯酚完全燃烧的化学方程式。___________________________________________
2、现有碳酸氢铵、硫酸钾两种固体化肥，请设计两种实验方法将它们加以区别。
方 法 （1） （2） 现 象 结 论 原化肥是碳酸氢铵 原化肥是碳酸氢铵 3、镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁，还有少量镁与氮气化合生成氮化镁．．．(Mg3N2)。
(1) 氮化镁中氮元素的化合价为 ；
(2)镁条燃烧只生成氧化镁的化学方程式 ； ．．．(3) 若有24g镁在空气中完全燃烧，则所得产物的总质量m 40g (填：“>”、“=”或“<”)。
答案1．(1) __有机物______(2) __苯酚有毒性，强烈的腐蚀性 (3) ②③_ （4）C6H6O + 7O2 点燃6CO2+ 3H2O 答案2、
方 法 （1）取样，在酒精灯上加热。 （2）取样，加水溶解，滴现 象 有刺激性气味的气体生成 结 论 原化肥是碳酸氢铵 原化肥是碳酸氢加稀盐酸
答案3、（1）_-3_；
有大量气泡产生 2）铵 (3) <
（