登记号 课题批准号
渭南市基础教育科研课题
申请·评审书
课 题 类 别 课程改革
课 题 名 称 高效课堂和有效教学模式研究 学 科 分 类 基础教育 课 题 负 责 人 张 登 负责人所在单位 大荔县城郊中学
填 表 日 期 2012 年 4 月 5 日
渭南市基础教育科研领导小组办公室
2011年1月修订
申请者的承诺与成果使用授权
一、本人自愿申报渭南市基础教育科研课题。本人认可所填写的《渭南市基础教育科研课题申请〃评审书》（以下简称为《课题申请〃评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请〃评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意渭南市基础教育科研领导小组办公室有权使用《课题申请〃评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受渭南市基础教育科研领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：
1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守《渭南市基础教育科研课题管理办法（试行）》及其实施细则的相关规定。
2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。
5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护教育科研课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵照管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向市基础教育科研领导小组办公室提出书面申请并征得同意。
7．明确课题研究的立项部门。研究成果必须先鉴定后发表，发表时须在醒目位置标明?渭南市基础教育‘××五’科研××年度××××课题（课题批准号：××××）成果?字样，课题名称和类别应与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、民族等问题的研究成果，须经市基础教育科研领导小组办公室同意后方可公开发表。
8．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 9．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。
二、作为课题研究者，本人完全了解市基础教育科研领导小组办公室的有关课题管理的规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授市基础教育科研领导小组办公室，有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。
申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2012年 4 月 10 日
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填 表 说 明
一、申报内容均需使用计算机如实准确填写。
二、封面左上方?登记号?及右上角?课题批准号?申请人不填。无内容填写的栏目可空白，其他栏目申请人须如实填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。
三、本表所附《课题设计论证》活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。
四、不具有高级专业技术职务的申请人，须由两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度、专业水平、科研能力和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。
五、表中?学科分类?系指课题研究所属学科范围。请选项填写，限填1项。1.教育基本理论 2.教育心理 3.教育信息技术 4.比较教育 5.德育 6.教育经济与管理 7.教育发展战略 8.基础教育 9. 职业技术教育10. 体育卫生美育。
表中?研究类型?为：1.基础研究 2.应用研究 3.综合研究 4.其他研究。
六、请准确、清晰地填写表中各栏内容，若有其他不明问题，请与市基础教育科研领导小组办公室联系咨询。
办公地址：渭南市东风大街中段12号（渭南市教育研究所院内）
邮政编码：714000
联系电话：15129333511、15129333521 联 系 人：郭九胜、李健 传 真：（0913）2034762
电子信箱：wnsjyszhs@163.com
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一、数据表 课题名称 关键词 课题类别 负责人姓名 行政职务 工作单位 通讯地址 电子信箱 联系电话 身份证号 姓 名 胡颖 胥素丽 主 要 参 加 者 李媛军 李明 武晓宁 孙景 任婧 辛敏 预期最终成果 专业职务 中一 中一 中一 中二 中二 中二 中二 中高 研究专长 教学研究 教学研究 教学研究 教学研究 教学研究 教学研究 教学研究 教学研究 dlcjzxjys@163.com 课程改革 张登 校教研室主任 高效课堂和有效教学模式研究 高效课堂 有效教学 模式 学 科 分 类 专业职务 最后学历/最后学位 基础教育 中学一级 大学本科 大荔县城郊中学 大荔县城郊中学 邮政编码 715100 研究类型 研究专长 是否担任导师 基础研究 课堂教学 办公： 0913-3224915 手机：13060309680 612127197603250117 学历 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 学位 学士 工 作 单 位 大荔县城郊中学 大荔县城郊中学 大荔县城郊中学 大荔县城郊中学 大荔县城郊中学 大荔县城郊中学 大荔县城郊中学 大荔县城郊中学 探索出立足校情的高效课堂和有效教学模式并推广应用 经费来源 及数额 预计完成时间
2015年3月 —1—
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二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果
成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 物理教学应着眼于培养能力 李明 论文 陕西省教育学院学报 2009.9 化学教学中的问题及应对策略 论党内民主与中国民主的政治发展 教学中如何有效培养学生的语感 武晓宁 论文 教师报 2008.6 孙景 论文 陕西省教育学院学报 2009.3 任婧 张登等人 论文 中学语文教学参考 2010.8 教你写好话题作文 著作 文心出版社 2005.7 “小组合作学习”教学实践与研究 胥素丽 辛敏等人 辛敏 论文 中学数学教学参考 2009.7 想象作文的制胜门径与误区 著作 文心出版社 2004.7 试论课堂教学九种关系 论文 现代教育导引 2009 浅谈英语教学中的文化教育 李媛军 论文 当代教育导刊 2009 想象力的培养 胡颖 论文 陕西教育 2007
三、负责人和课题组主要成员“十一五”以来承担的重要研究课题
课 题 名 称 课题类别 批准时间 批 准 单 位 完成情况 新课程实践中信息技术的应用研究 基础研究 2009.5 陕西省教育厅 即将结题 —2—
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