（1）拥有居于全区领先地位的多功能网络教室。 （2）使用的是带宽为10兆的城域网、带宽为1兆的Internet宽带网。 （3）拥有藏书量丰富的校图书馆和电子阅览室。 5、在实验过程中，我们力求做到：（1）、以用科学的发展观的态度来指导课题研究。因此，必须以事实求是，客观、科学地进行调查研究，并重实证、重数据、重理性地进行科学论证。（2）、用科学的研究方法进行课题研究，运用统计学原理科学地收集数据、合理运用调查法、统计法、实地考证等方法进行研究。（3）、研究人员必须加强教育理论学习，提高分析判断能力。（4）、及时慎重地、细致地收集科学实验资料，注意收录点滴的实验成果和体会。以保证课题研究获得良好的成果。（5）、课题研究中要充分发挥一线教师的作用，并调动学生参与这一调查研究和教学实践活动，形成文化的氛围，创造良好的科研环境。 —5—
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六、预期研究成果
主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 10 项） 序号 研究阶段 （起止时间） 2013.9-2013.12 2014.1-2014.3 2014.4-2014.6 2014.7-2014.9 2014.10-2014.11 2014.12-2015.1 2014.12-2015.1 2014.12-2015.1 阶 段 成 果 名 称 成果形式 负责人 1 《课堂有效性问题设计研究》 文本 张登 2 《有效性导入新课研究》 文本 张登 3 《如何构建高效课堂》 文本 张登 4 《现代教学手段在新课改中的作用》 文本 张登 5 《有效教学与课堂形态》 文本 张登 6 《有效教学与问题设置》 文本 张登 7 《有效教学与钻研教材》 文本 张登 8 《有效教学与校本教研》 文本 张登 最 终 研 究 成 果 （限报3项，其中必含研究报告和研究论文 ） 序号 完成时间 最 终 成 果 名 称 成果形式 负 责 人 1 2015.1 《有效课堂与有效教学模式初探》 论文集 张登 2 2015.1 大荔县城郊中学有效课堂与有效教学模式研究报告 研究报告 张登
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七、推荐人意见
不具有高级专业技术职务的申请人，须由两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度、专业水平、科研能力和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。 本课题负责人张登同志，中学一级教师，高三年级把关教师，从教18年来始终以潜心教学，悉心课改为目标，以立足课堂，提高效率为归宿，相继有10来篇论文获省、市、县优秀论文称号，尤其是对作文教学进行了有力探索，参与了《教你写好话题作文》等3本著作的撰写，担任我校教研室主任以来，对课堂教学样式和模式大胆探索，受到上级领导一片赞誉，相信在该同志的负责下，《高效课堂和有效教学模式的研究》这一课题，一定会取得预期成果。 第一推荐人姓名 辛保江 专业职务 中学高级 研究专长 语文 工作单位 大荔县城郊中学 推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章） 本课题负责人张登同志系我校教研室主任，中学一级教师，该同志一直担任高三教学，爱岗敬业，大胆创新，对课堂教学效率的研究颇有心得，先后有10余篇论文在省、市、县优秀论文评选中获奖，省级课堂《新课程实践中信息技术的应用研究》的顺利结题，起到不可或缺的作用，相信在他带领我校青年骨干教师的研究探索下，本此课堂研究必将取得丰硕的成果。 第二推荐人姓名 杨百万 专业职务 中学高级 研究专长 物理 工作单位 大荔县城郊中学 推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章） —7—
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八、课题负责人所在单位意见
本单位完全了解市基础教育科研领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间和条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。 本单位完全了解市基础教育科研领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间和条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。 公 章： 负责人签章： 2012 年 4 月 10 日 九、县（市、区）基础教育科研领导小组办公室意见
本单位完全了解市基础教育科研领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题申报的真实性，认可课题申报人及其所在单位的申报资格，同意上报市基础教育科研领导小组办公室。 公 章： 负责人签章： 年 月 日 —8—
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十、学科专家组评审意见
专家组组长签章 年 月 日 —9—
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