3、通过学习本文，你认为在当今世界应该如何处理国际关系？
4、唐雎的这种不畏强权的精神和敢于为国牺牲自我的精神，在我们现代社会，还有没有现实意义？
五、课堂小结
从唐雎身上你学到了什么？
我们要学习唐雎为不畏强暴，蔑视强权，敢于抗争的正义之气和他“三军可夺帅，匹夫不可夺志”的不屈服的精神,在现实社会中做一个坚持原则、让心灵站立的人！
（一）懂得一个道理：（1）说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。（2）勇敢与善辩也是好的品质与能力。（3）要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。
（二）培养一种能力-------要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。 六、评价样题
1．解释文中加点的词语。（2分） 逆： 谢：
2．加点词语意思相同的一项是（ ）（2分） A．夫专诸之刺王僚也 群臣吏民能面刺寡人之过者 B．天下缟素 吴广素爱人
C．安陵君受地于先王而守之 受任于败军之际 D．怀怒未发 野芳发而幽香
3．把下面两句话翻译成现代汉语。（4分） （1）以君为长者，故不错意也。
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
4．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。（2分） 参考答案
1．逆：违背 谢：道歉 2． C 3．（1）我把安陵君看做忠厚的长者，所以不打他的主意（2）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了 4．答案要点：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国