故答案为：错误．
【分析】本题考点：百分数的意义、读写及应用． 此题考查了分数和百分数的意义的区别． 根据分数和百分数的意义：
表示是把单位“1”平均分成100份，表示其中一份的数；
1%表示的是一个数是另一个数的百分之一，百分数不能带单位名称，即不能表示具体的数量；据此判断即可． 三、选择题 23、【答案】B
【考点】分数大小的比较，小数大小的比较 【解析】【解答】3-=0.67；
3-2.96=0.04； 3-（-3）=6； 4.1-3=1.1
0.04＜0.67＜1.1<6，所以2.96最接近3． 故选：C．
【分析】本题考点：小数大小的比较．
本题的关键是先求出三个数与3的差，再进行比较大小
分别求出这三个数与3的差，再根据小数大小比较的方法进行大小，差最小的就最接近3． 24、【答案】B
【考点】年、月、日及其关系、单位换算与计算 【解析】【解答】2016年是闰年，2月份有29天，31+29+31=91（天），今年的第一季度共有91天。
故答案为：B。
【分析】本题考点：年、月、日及其关系、单位换算与计算；平年、闰年的判断方法． 此题考查了年、月、日及其关系、单位换算与计算，年数能被4整除的就是闰年，否则，就是平年；闰年的2月份有29天，平年的2月有28天；一年有4个季度，一个季度有3个月，一年有12个月，1、3、5、7、8、10、12是大月，有31天；4、6、9、11是小月，有30天；
四年一个闰年，闰年的2月份有29天，平年的2月有28天；所以平年有365天，闰年有366天；年数能被4整除的就是闰年，否则，就是平年；今年是2013年，2013除以4是503余1，不能整除，所以2016年是闰年，2月有29天，1月、3月是大月，都有31天，这三个数字加起来，即可得解． 25、【答案】C
【考点】简单事件发生的可能性求解
【解析】【解答】硬币有两面，每一面出现的可能性都是：1÷2=； 答：投掷第31次时硬币正面朝上的可能性是．
故选：C．
【分析】本题考点：简单事件发生的可能性求解．
本题考查了简单事件发生的可能性的求解，用到的关系式为：可能性=所求情况数÷总情况数．注意：不要被一些无用的信息所迷惑．
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可能性大小就是事情出现的概率，计算方法是：可能性等于所求情况数占总情况数的几分之几，因为硬币只有正反两面，所以每一面出现的可能性都是1÷2＝；据此可知投掷第5次时硬币正面朝上的可能性是．
26、【答案】D
【考点】分数的基本性质 【解析】【解答】原来的分子是3，现在的分子是9+3=12，扩大了4倍， 原来的分母是5，使分数的大小不变，分母也应扩大4倍，变为5×4=20， 所以分母应扩大4倍． 故答案为：D．
【分析】考点：分数的基本性质．
首先发现分子之间的变化，由3变为（3+9）=12，扩大了4倍，要使分数的大小相等，分母也应扩大4倍，由此通过计算就可以得出．
此题主要利用分数的基本性质解答问题，先观察分子或分母之间的变化，发现规律，再进一步通过计算解答问题． 27、【答案】D 【考点】合数与质数 【解析】【解答】8和15都是合数，又是互质数，它们的最小公倍数是8×15=120； 故选：D．
【分析】考点：合数与质数；求几个数的最小公倍数的方法．
本题考查的知识点有：质数与合数的意义、互质数的意义、最小公倍数的求法．注意，互质的两个数不一定是质数，两个质数一定是互质数．
根据合数的意义，一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数，A、C和D两个数都是合数；
再根据互质数的意义，公因数只有1的两个数叫做互质数，只有D两个数是互质数；两个互质数的最小公倍数就是这两个数的积． 28、【答案】B
【考点】平均数的含义及求平均数的方法 【解析】【解答】（1）（2+1+3+3+4+5+3+6+5+3）÷10 =35÷10
=3.5；
答：这组数据的平均数3.5， 故答案为：B．
【分析】本题考点：平均数的含义及求平均数的方法。 解答此题的关键是：根据平均数的计算方法进行解答即可。先求出这组数的和，然后根据“总数÷数量=平均数”进行解答即可。 29、【答案】B 【考点】差倍问题 【解析】【解答】设像这样取放x次后，白子与黑子正好相等， 80-3x=50+3x；6x=30； x=5， 答：像这样取放5次后，白子与黑子正好相等． 故答案为：B。
【分析】考点：差倍问题．
本题考查了差倍问题，关键是根据等量关系：白子原来的枚数-取的次数×3=黑子原来的枚数+放的次数×3，列方程．
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