开 题 报 告
题目：
学生姓名： 1 学号： 14702125 2016 年 01 月 08 日 一、文献综述
随着社会主义市场经济的快速发展，会计职业活动中的各种经济利益关系日趋复杂，各经济主体的利益经常与国家利益、社会公众利益发生冲突，需要会计人员做出道德决策。从受托责任观念出发，会计目标决定了会计所承担的社会责任。会计职业愈来愈成为公众关注的焦点，尤其是近年来曝光的一系列会计舞弊案以及与之相关联的审计失败案，均暴露出部分会计人员在国家、社会公众利益与单位利益发生冲突时，不是坚持原则，而是参与伪造、变造虚假的会计资料或串通舞弊。究其原因，主要是会计人员职业道德观念淡薄，当面临职业道德冲突的选择时，丧失了起码的法制观念，在法规不完善的情况下，为追求个人私利而做出非道德行为。由此，加强会计职业道德教育势在必行。而要想从根本上遏制会计非道德问题的滋生，就需要把职业道德教育引入会计课程，从而教育那些会计专业学生如何在以后的职业生涯中面对道德困境，引入道德案例能起到较好的警示和塑造作用，而且还能够加深其对所学专业的了解。
1、国外文献综述
Armstrong(1993)测试了独立的、给高年级会计学学生在选修课程中开设“伦理与职业作风”课程的效果表明，参加“伦理与职业作风”课程的学生在伦理发展水平上有显著的提高。
Langenderfer和Rockness(1989)对道德教学方法进行了研究，认为大多会计课堂上的道德教学均遵循“教授法规”的方法，即对会计道德的教育重点放在学习法规条文、遵守法规上，而不是优先的道德问题和道德行为上。结果是学生可能开始把职业法规看成是所有道德智慧的来源，很可能对这些道德法规本身的含义以及这些道德法规所没有包括的其他道德。这种依赖于道德规范来决定什么是道德的还是不道德的行为，将对道德判断的责任从个人转移到了法规上。然而，现行的法规可能不会引起更强的道德意识和更浓厚的道德氛围。“教授法规”的教学方法似乎制约着对学生思考能力、解决道德冲突以及处理会计职业中的不确定性能力的培养。
Cohen和Pant(1989)指出，虽然还没有达到实践者的期望，但是针对会计师所作的道德指导已经增加了很多。许多组织建议将道德教育加入到会计课程中，如美国会计学
会的会计教育未来结构、内容和范围委员会(1986)、国家虚假财务报告委员会(1987)，以及美国商业学院联合会(1988)。上述研究的结果还不足以论证会计师或会计专业的学生显示出的道德发展水平是否受到了道德介入的影响。Jeffery(1993)对比了同一所大学不同专业不同年级学生之间的道德发展水平，得出的结论是：低年级的会计学学生比其他专业的学生有更高的道德推理得分；高年级的会计学学生比其他专业的学生有更高的推理评分。
2、国内文献综述
王静：首都经济贸易大学,硕士（2010）指出当今世界经济迅猛发展,会计行业既面临发展壮大,融入经济全球化的机遇,同时也迎来严峻的挑战。
将燕辉（2010）指出通过从对道德的溯源,以及对道德、职业道德和会计职业道德概念的探索着手,简要介绍了世界主要国家可借鉴的会计职业道德规范体系并与我国现有的会计职业道德规范体系进行了有针对性的对比研究,进而分析了会计职业道德缺失的现状及造成的危害。试图从多角度分析会计职业道德缺失的原因,发现主要是来自于社会发展不和谐、经济水平低下、法律建设不健全、政府监管不到位、从业人员管理不规范、会计理论本身的局限性
潘序伦先生是我国现代会计先父，他曾指出：“立信乃会计之本，没有信用，也就没有会计”。他把“诚信”作为会计工作的生命线，要做好会计工作，就必须树立起良好的职业道德。项怀诚的研究认为，目前我国会计学历教育中没有把职业道德作为单独一门课程纳入会计学科体系，会计学科设置比较重视专业技能的培养和教育。
其后，叶陈刚先生也对会计道德教育进行了较深入地研究，其研究表明，我国教育体制中的德智体全面发展的德育课程实际上并不存在，对学生德育的培养和发展仅仅以政治课作为代表，大部分学生并不注重自身的道德修养。我国绝大部分高校没有开设会计职业道德课程，会计专业教育的内容主要是与经济相关的专业知识和相关法制，缺乏综合素质教育和职业道德教育；对学生进行诚信教育的主要形式是在传授专业知识的过程中穿插相关案例。
纵观国内外有关会计道德教育的研究发现，以上研究只注重课程设置、开设会计道德课程的时间、教学方法和诚信教育。虽然对会计道德的建设起到了很好的促进作用，但是缺乏对会计职业道德课程具体内容的系统研究。
二、选题的目的和意义
职业活动是人类社会生活中最普遍最基本的活动，职业道德和职业活动中的法律，就是为了调节和约束从业人员的职业活动而形成和制定的行为规范。它们广泛渗透于职业活动那个的各个方面，不仅对各行各业的从业者具有引导和约束的作用，同时也是保障社会持续、稳定、有序发展的必要条件。作为一个会计从业者，也应有相应的职业道德行为规范体系。随着我国社会市场经济体制的逐步建立，客观上要求建立与之相适应的会计人员职业道德行为规范，使其成为广大会计人员自觉遵守的行为准则和自律的标准。所谓无规矩不成方圆，自觉遵守会计准则是非常必要的。我们选择了这个专业，就向将来成为一个优秀的会计人员迈出了，刚开始仅仅是抱着对热门专业的追求，希望将来能谋求一份好的工作。其实就是以一种和被动的心里去接受这一门课程，还稍许有一些抵抗的情绪，后来慢慢的在学习中找到了乐趣。
作为一个会计从业人员，爱岗敬业是必不可少的，我们不仅仅是会计当成是一种谋生的手段，而是应该认真履行社会事务，发扬尽职尽责，一丝不苟的，以及在会计事务中表现出兢兢业业，埋头苦干，任劳任怨的强烈的事业心和忘我精神。这是会计人员对社会和他人履行会计职业义务的道德责任和自觉行为的基本要求。首先要求会计人员认识到从事的会计事务的社会价值，树立正确的职业道德观。其次，要求会计人员在热爱本职工作的基础上，保持乐向上的心里状态，以饱满，激昂的斗志，善始善终的完成所承担的义务。同时，还需要每一位会计人员在会计工作中，不计较个人利益得失，坚持原则，客观公正，文明服务，珍惜会计工作，努力维护会计工作的声誉和形象。
社会主义市场经济首先是信用经济和契约经济，职业越社会化，信誉就越重要。会计人员要以诚待人，实事求是，不搞虚假。在当今社会，会计行业和会计人员中，失信，践踏信用的现在比比皆是，会计信息质量不高，假凭证，假账户，假报表比较普遍，已成为社会主义市场经济正常运行的突出问题。
会计人员要树立参与管理的意识，积极主动的做好参谋。由于会计是随时代的变迁而不断更新的，所以作为一个会计从业人员，除了要学习好基本的技能外，还要与时俱进，使自己的知识能顺应时代的发展。
三、研究方案（框架） 1会计职业道德概述 1.1 会计职业道德的含义 1.2会计职业道德的基本特征 1.3 会计职业道德的作用
2会计人员职业道德存在的问题及原因 2.1我国会计人员职业道德现状 2.1.1会计职业道德观念意识淡薄
2.1.2会计人员业务水平偏低，缺乏钻研业务精神 2.1.3追求私利，监守自盗，违背准则，弄虚作假 2.2会计职业道德现状的形成原因 2.2.1会计职业道德法律体系尚未建立 2.2.2影响企业会计职业道德的客观环境需要改善 2.2.3政府监督体制不健全 3加强会计职业道德建设的对策
3.1完善制度，建立健全会计法律法规体系 3.2营造良好道德氛围，加强会计职业道德 3.3加强职业道德教育
3.4 健全监管机制，完善奖惩制度
四、进度计划
序号 阶段及内容 查阅论题相关资料，研究国1 内外已有的相关成果，准备论文选题 2 起讫日期 阶段成果形式 2015年12月01日-12月10日 准备、选题 完成论文的写作提纲与开2015年 12月11日题，请导师指导、修改 撰写论文与中期检查 -2016年01月10日 完成开题 3 2016年1月11日-02独立进行毕业论文的撰写研究工作，月08日 按照指导教师的意见修改论文 4 毕业学员完成答辩提纲，准2016年02月09日-3备毕业答辩
五、指导教师意见
月20日 结题验收 1同学的论文“论会计人员的职业道德”选题符合会计专业研究方向。开题报告在对会计人员应该具有的职业道德问题进行文献综述的基础上，计划论文从会计人员职业道德存在的问题谈起，分析会计职业道德现状的形成原因，最后提出会计职业道德建设的对策。
开题报告的研究思路基本合理，框架架构较清晰，同意其开题报告。
指导教师：1
2016年 1 月10 日