上海大学毕业设计(论文)
图2.2.1 主角造型设计
图2.2.2 主角童年人物设计
各个成年人的设计则刻意设计成没有特点的形象，着装正式、一丝不苟，但是色彩却灰暗，显得古板，没有活力（如图2.2.3）。
图2.2.3 路人的镜头设计
2.2.1 场景设计
场景是动画表现时空关系的重要元素，是角色表演的主要空间。动画《镜子里的我》的场景设计用水彩画的风格表现，注重与人物的风格统一，
12
上海大学毕业设计(论文)
设计时通过色彩的搭配表现出场景的层次感（如图2.2.5图2.3.4）。
图2.2.4 初雨镜头的场景设计
图2.2.5主角与女孩追逐俯视的场景设计
13
上海大学毕业设计(论文)
第三章 动画短片《镜子里的我》分镜头设计与表
现
3.1 转场方式设计
分镜头设计中，表示时间的变化和空间的转换时需要通过转场完成。动画中的时间和空间共同作用下完成了故事情节和推移和发展，而在较大的时间和空间转变中，由于画面或者逻辑都存在较大的变化，所以有必要通过一定的转场技巧使镜头的衔接自然。 3.1.1特效转场
特效转场是在随着计算机技术和剪辑技术的出现而逐渐开始流行起来的转场方式，常见的特效转场方式有叠化、淡入、淡出等。特效转场的方式是使两个连贯的画面之间存在短时间的重合，叠加在一起，直至前一个画面逐渐消失，后一个画面逐渐显现直至过渡到后一个画面，叠化可以比较自然地实现动画的时空转变。通过两个镜头的逐渐叠加和过渡，留给观众心理的缓冲时间接受动画的时空转变。但是叠化的转场方式也有一定的缺陷，那就是有时会显得生硬，让观众无法适应，并且容易使动画的整体节奏出现混乱，考虑到动画《镜子里的我》的节奏感比较强，所以在分镜头设计中尽量避免使用叠化的转场方式。在分镜头设计中唯一用到的特效转场方式就是淡入淡出中的黑场，用于女主角被人群包围着穿着打扮，随着人群中的成人们不停地对女主角进行成人化的改造，逐渐淡入黑幕，然后缓缓淡出，转到下一个镜头中童年的小女孩静静看着被人群包围的女主角，这样的专场方式旨在表现出时间的跨度变化，暗示女主角被人群包围了很长时间并且自然地交代了在这段时间里童年的小女孩默默等待的孤独
无助（如图3.1.1）。
图3.1.1 《镜子里的我》特效黑幕转场
3.1.2利用角色出入画面转场
在动画《镜子里的我》中，女主角的运动导致动画的空间转变非常快，
14
上海大学毕业设计(论文)
而在很多时候，动画需要省略一定的空间的变化过程，而不是完全无设计的跟拍，所以需要通过转场的方式形成精简而自然的空间变化。动画《镜子里的我》尤其是前半部分女主角与童年的小女孩嬉戏的情节中，空间变化非常快，为了使空间变化自然，很多转场都是用到自然的画面组接转场，利用角色的出画与如画的组接完成转场。
角色出入画面转场的基本运用技巧是在角色从第一个场景画面即将出画的时候结束，在下一个镜头时角色已经开始入画，这样的转场方式保证角色动作的衔接度，带给观众一种连贯感。在动画《镜子里的我》女主角和童年的小女孩追逐的情节中，多次用到了这样的转场方式，比如在女主角跟着童年的小女孩来到公园时，分镜中女主角的脚从镜头左侧半步跨入长椅的场景中，而在转场之前女主角的后半只脚还没跨出画面时，镜头就跳到下一个场景，紧接着在下一个镜头中，女主角的一半身体已经进入场景（如图3.1.2）。这样会让人感觉女主角的运动是一直保持连贯的，同时有可以巧妙地省略掉一些繁琐且没必要刻画的运动过程和场景变化过程。总体而言，利用角色出入画面的关键点的衔接来实现转场，使角色在还没有结束上一个镜头的动作趋势的时候，就在下一个镜头中对这个趋势做出衔接，这是在利用角色的动作实现画面的自然组接。
图3.1.2 人物运动的转场
3.1.3利用空镜头转场
空镜头是指影片中没有出现故事主要人物的镜头。动画中运用空镜头的作用不仅仅是转场和描写景物，更能通过适当的空镜头渲染氛围和调整动画的节奏，表达动画更深层次的含义。动画中空镜头一般包括写景空镜头和写物空镜头，写景空镜头通常是用全景或者远景来描绘风景，常常用于渲染氛围，而写物空镜头多用近景和特写。
短片《镜子里的我》分镜设计中在最后人群散去后，用到一个写景的空镜头转场，停留的时间较长，空镜头紧接在人群开始散去的镜头之后，镜头中的内容是雨中空无一人的十字路口，长时间的空镜头中只有雨滴落下，使原本热闹的场面瞬间冷清下来，动画的节奏也自然而然地慢下来，在这个空镜头的转场过渡之后，下一个镜头是女主角独自撑伞站在雨中的
15
上海大学毕业设计(论文)
镜头画面，动画在这里结束。由于长时间的远景空镜头已经渲染出一种伤感孤寂的氛围，再出现动画的最后一个画面并由此结束，在这样的氛围渲染下留给意犹未尽的思考空间(如图3.1.3）。
图3.1.3 空镜头转场
图3.1.4空镜头转场
16