比较语言学：根据研究方法的不同，可以把语言学分为描写语言学、比较语言学和对比语言学三类。比较语言学又称“历史比较语言学”，运用比较的方法把相关语言放在一起加以比较，找出它们在历史演变过程中的对应规律，从而拟测这些语言之间的亲属关系，构拟出这些语言的来源语。十九世纪历史比较语言学就广泛地应用于印欧语的语言研究，取得了很大成就。
42.比较语言学：又称“历史比较语言学”，运用比较的方法把相关语言放在一起加以比较，找出它们在历史演变过程中的对应规律，从而拟测这些语言之间的亲属关系，构拟出这些语言的来源语。十九世纪历史比较语言学就广泛地应用于印欧语的语言研究，取得了很大成就。
43.对比语言学：根据研究方法的不同，可以把语言学分为描写语言学、比较语言学和对比语言学三类。对比语言学就是运用对比的方法对两种或两种以上的语言进行共时的对比研究，描述它们之间的异同，特别是其中的不同之处，进行对比分析，探索研究对象语言间的对应关系。对比语言学所遵循的研究方法或应解决的课题包括下列几个方面：必须是语言学的；不仅要探求研究对象语言间的共同点，还应分析其不同点；不仅要进行微观的对比分析，更应从宏观的整个体系着眼。
44.理论语言学：根据研究目的的不同，可以把语言学分为理论语言学和应用语言学两类。理论语言学着重研究语言的规律，具有很强的概括性和指导性。一般来说，理论语言学在探讨语言规律时常常运用共时研究和历时研究相结合的方法。当代对理论语言学有两种不同的解释：1)狭义的解释：指“普通语言学”，以一切人类语言为研究对象，探究其一般性质和共同规律。2)广义的解释：既包括人类一般语言的共性与规律的探讨，也包括个别语言的个性与规律的研究。
45.应用语言学：根据研究目的的不同，可以把语言学分为理论语言学和应用语言学两类。应用语言学是系统地研究语言在各个领域中的实际应用的学科，它着重解决现实当中的实际问题。随着社会的发展，语言学与其他各学科的关系越来越密切，它们之间相互渗透，形成了一些交叉性、边缘性的学科，用以解决相关学科所涉及的实践和应用的问题。一方面，
与语言本身直接有关的一些实际工作需要语言学理论指导，如词典编纂、机器翻译等的需要。另一方面把语言学原理运用到一些学科的研究中，产生了一些边缘学科，如社会语言学、心理语言学、人类语言学、数理语言学、病理语言学、神经语言学、模糊语言学、文化语言学、计算机语言学、工程语言学等。从当前的研究情况看，和这个时代相
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适应，交叉性、边缘性是新时期语言学的最大特点之一。根据近年来的发展趋势看，可以把应用语言学分为一般应用语言学和技术应用语言学两大类 二、语言的本质
1.符号：是指代他种事物的标记。具体地说，在认识活动中人们常常用甲事物来代表乙事物，这代表乙事物的甲事物就成了乙事物的符号。比如十字路口的信号灯。 2.体态语：人们在运用语言进行交际的时候，不但动嘴，而且还运用脸部的表情、手的 动作、乃至整个躯体的姿态等非语言交际手段，这就是体态语 。
3.语言符号的任意性：是指符号虽然是由形式和内容构成的结合体，但形式和内容之间 没有必然的联系，它们关系是任意的，是不可论证的，完全是使用语言符号的社会长期以来约定俗成的习惯决定的。
4.语言符号的理据性：指的是语义形成的可释性，也就是某一语音形式表示某一意 义内容的原因或根据。
5.语言符号的依存性：是指某种形式和某种内容结合成为符号以后，一经使用该符号的 社会群体公认和使用，它们就有了相互依存的关系。
6 .语言符号的系统性：任何一个符号都不是孤立存在的，每个符号之间都有一定的联 系。这种联系表现在：一方面，任何一种符号不仅可以单独使用，同时还可以组成一套有规则的系统。另一方面，一个符号一旦进入符号系统以后，它就立刻要受到该符号体系中其他成员的制约，谁也不能随意改变它所代表的事物或现象。
7.语言符号的线条性：人们在平时说话的时候，总是一个声音接着一个声音地说，不能 同时说出两个声音，这一个一个的声音组成一个声音线条，随着时间地推移逐渐延伸下去。这就是语言的线条性。
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8.语言符号的约定俗成性：是指语言中的一切都是人们在语言的运用中自然而言地建立 起来的，是约定俗成不允许人们随意去改变的。违反了人们这种约定俗成的习惯，就会出乱子。
9.语言的生成性：是指语言中用有限的词语和数目不多的语法规则造出各种各样的句 子，进而满足人们交际的需要。语言的生成性的实质是词的构成、变化和组词成句规则的重复使用和交替进行。
10.语言的层级性：语言结构要素的各个组成单位，在语言这个结构体系中，并不是处在同一个平面上，而是组成一个有层次的立体结构。具体地说，它可以分为不同的层面和级面。单面体单位，是语言结构体系的下层，它是语言的基础部分，它是由语音大小单位和语义大小单位组成的。双面体单位，是语言结构体系的上层，它是语言的主体部分，它是由语素、词、短语、句子和句群构成的。
11.语言的结构要素：语言是由语音、语义、词汇、语法这四个要素构成的。它们有层次地结合在一起，构成语言的这个结构体系。同时语言这些结构要素又各有自己的单位。 12.组合关系：是指在同一层级上组合起来的各个符号之间所形成的横向关系。 13.聚合关系：是指在一定条件下，在语言链条的某一环节上，能够互相替换的具有某种相同作用的各个符号之间形成的纵向关系。
14.思维：思维是指人脑能动地反映客观现实的机能和过程，它所反映的是客观事物的本质特征以及客观事物之间的本质联系。
15.直观动作思维：是指思维时直接感知思维对象，并通过思维者自身的动作去影响思维对象的一种思维活动。
16.表象思维：或称“形象思维”。“表象”是指事物被感觉时在脑中留下的形象，它可以凭记忆而重现。表象思维就是思维时在头脑中唤起表象并在想象中对表象进行加工改造的思维活动。
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17.抽象思维：也叫“逻辑思维”或“语言思维”。是指以语言为工具，运用逻辑形式来进行的思维活动。
18.语言思维：是指以语言为工具，运用逻辑形式来进行的抽象思维活动。
19.非语言思维:是指以语言之外的直观动作、或者是表象为工具所进行的思维活动。 20.内部言语：言语的形式之一，是指没有说出来的内心的话，不需要别人明白,没有交际的功能。
21.外部言语：言语的形式之一，是指说出来的或写出来的可以使别人感知的话，具有 交际功能。
22.语言运用：是人们用语言进行交际的活动，具体说，是交际双方在一定的语境中进 行话语表达和话语理解等的活动。
23.语用学：是语言学的一门新兴的独立学科，它研究在特定情景中的特定话语，特别 是研究在不同的语言交际环境下如何理解和运用语言的过程。 三、语音
1.语音：是由人类的发音器官发出来的，能负载与传达一定的语义信息并能被别人理解的声音，是语言的物质外壳。
2.音高：指声音的高低。它决定于发音体振动频率的大小，与频率成正比。发音体
在单位时间内振动越快，振动次数越多，频率就越大，声音也就越高；反之，声音就低。
3.音强：指声音的强弱。它决定于发音体振幅的大小。同发音体的振幅成正比。振幅大，声音就强，振幅小，声音就弱。
4.音长：音长指声音的长短。它决定于发音体振动时间的长短，振动持续的时间长，声音就长，振动的时间短，声音就短。
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5.音质：指声音的个性或特色，也叫音色，是声音的四个要素中最重要的一个，它决定于发音体振动的形式。
6.发音器官：语音是由人的发音器官发出来的，发音器官活动的部位不同和活动方法不同，都会造成不同的声音，人的发音器官分为三个部分：动力源—呼吸器官，发音体—喉头和声带，共振腔—口腔、鼻腔、咽腔。
7.音素：音素是从音质的角度划分出来的最小的语音单位。分为辅音音位和元音音位。
8.音标：为了准确地把语音记录下来，便于分析研究，必须有一套标写音素的符号。音标即是标写语音的书面符号。
9.国际音标：英文名称是：“International Phonetic Alphabet”，简称“IPA”。是一组用来标示人类所能发出来的各种声音的语音符号系统，最初是“语音学教师协会”于1888年8月制订公布。作为统一标示所有语言中语音的标准符号，其中大多数的符号都取自或衍生自拉丁字母的小写印刷体，其他的有些来自希腊字母，有些则明显地与其他任何的字母标准毫无关系。
10.元音：是发音时气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音，又叫母音，如[a]、[o]、[e]、[i]、[u]、[y]等。
11.辅音：辅音是发音时气流在口腔，咽头受阻碍而形成的音，又叫子音，如[b]、[p]、[x]、[l]等
12.音位：音位是某种具体语言或方言里能够区别词、语素的语音形式和意义的最小的语音类型单位。
13.音位变体：是指构成同一音位的几个音素是该音位的变异形式。 14.条件变体：具有互补分布关系的各音素对它们分布的环境总体来说是互相补充的，而对其中某个音素所能出现的特定位置又是互相排斥的。它们彼此间不能区别语素或词 的语音形式和意义，所以归并为同一个音位，这些音素就是这个音位的若干变体。这种变体都有各自出现的条件，所以叫做条件变体。 15.自由变体：是指由在同一语音环境中自由替换而又不能区别语素或词的语音形式和意义的音素构成的同一音位的变体。
16.音段音位：般把从音素的音质角度归并出来的音位，即元音、辅音音位叫音段音位，也叫音质音位。
17.超音段音位：在语流中，音高、音强、音长这样的非音质要素也能区别词的语音形式和意义，因此也能归并成音位。由于这些音位不是局限于一个音段音位、而常常是添加到音段音位的序列上面，它们具有超音段的性质，音位学上把它们叫做超音段音位，也叫非音质音位。
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