完成课后小练习。 课后反思：
第8课 艺术字儿添活力
教学目标：
知识与技能：学会插入艺术字，调整艺术字的位置和大小，改变艺术字的形状。
过程与方法：插入艺术字，调整艺术字的位置和大小，改变艺术字的形状的方法。
情感态度和价值观：积极动手操作，与他人交流，喜欢信息技术课程。 教学重点：插入艺术字。
教学难点：调整艺术字的位置和大小，改变艺术字的形状的方法。 教学准备：能上互联网的计算机
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：2课时 教学过程： 一、谈话导入
在Word中插入艺术字可以使画面更加别致，今天让我们一起来试试看。 二、新授
插入艺术字
1、打开网站提供素材中的“舞动的北京.doc”，了解会徽的含义。 2、点击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”。 3、选择和会徽相配的 “艺术字样式”。
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4、输入文字，设置字体为华文行楷，选择字号为60，单击“确定”。 5、艺术字插入后，出现“艺术字”工具栏。 调整艺术字的位置和大小
1、将指针指向艺术字，出现四方箭头时，单击选中它，拖动到会徽图片下方。
2、与调整图片大小的方法一样，指针放在控点上，出现双向箭头时，拖拉鼠标，使艺术字变大。
3、艺术字变大后，位置也发生变化了，需要再次将它移动到合适的位置。 改变艺术字的形状
1、单击选中艺术字，点击“艺术字”工具栏中的 “艺术字形状”。 2、在出现的面板中，选择一种有舞动感觉的形状。 3、分别选择波形1、波形2，出现两种舞动的效果。 4、根据版面布局，将图片调整到自己认为合适的位置。 三、实践评价：
这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？ 四、拓展研究：
阅读“小提示”。 课后反思：
第9课 文本框而来帮忙
教学目标：
知识与技能：拖动文本框，改变名字位置；插入文本框，添加福娃名字。 过程与方法：拖动文本框，改变名字位置；插入文本框，添加福娃名字
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的方法。
情感态度和价值观：愿意积极动手操作，与他人交流，喜欢信息技术课程。
教学重点：拖动文本框，改变名字位置。 教学难点：插入文本框，添加福娃名字。 教学准备：能上互联网的计算机
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1课时 教学过程： 一、谈话导入
在Word中插入图片后，有时一些图片或文字总是对不齐，怎么办？用文本框就方便多了，今天让我们一起来试试看。 二、新授
拖动文本框，改变名字位置
1、打开网站提供素材中的“北京奥运吉祥物.doc”，了解五个福娃的名字和来历。
2、单击第一个名字“贝贝”。
3、将指针放在文字的边框上，指针呈四方箭头。 4、拖动“贝贝”文本框到第一个福娃下面。
5、用同样的方法分别把“晶晶”和“欢欢”两个文本框拖动到第二、第三个福娃下面。
插入文本框，添加福娃名字
1、单击“绘图”工具栏中的“文本框”，指针在编辑区显示“+”。
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2、在第四个福娃下面按住鼠标左键不放，拖拉鼠标到合适位置再松开，就出现了一个“文本框”。
3、在文本框内输入“迎迎”，并设成“楷体五号”。 4、单击文本框的边框，文本框处于选中状态。
5、在“绘图”工具栏里单击“线条颜色”，选择“无线条颜色”，文本框的边框就看不到了。
6、用图样的方法为第五个福娃添加名字为“妮妮”。 三、实践评价：
这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？ 四、拓展研究：
阅读课后“小提示和开眼界”。 课后反思：
第10课 自选图形绘横幅
教学目标：
知识与技能：掌握绘制自选图形，画上横幅，添加文字，写上标语。 过程与方法：绘制自选图形，画上横幅，添加文字，写上标语的方法。 情感态度和价值观：愿意积极动手操作，与他人交流，喜欢信息技术课程。
教学重点：绘制自选图形，画上横幅。
教学难点：绘制自选图形，画上横幅，添加文字，写上标语的方法。 教学准备：能上互联网的计算机
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：2课时
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教学过程： 一、谈话导入 二、新授
绘制自选图形，画上横幅
1、打开网站提供素材中的“我做小小志愿者.doc”，观察奥运志愿者的标志。
2、在第四个福娃下面按住鼠标左键不放，在绘图工具栏上单击“自选图形—流程图—资料带” 。
3、指针变成“+”，在图片上方拖拉出一个图形。
4、在“绘图”工具栏里单击“线条颜色”，选择黄色作为边框的颜色。 5、点击“填充效果”，选中浅黄色作为横幅的填充色。 添加文字，写上标语
1、在横幅上右击，在弹出的快捷菜单中单击“添加文字”。 2、光标出现后就可以输入文字了。
3、输入后选择合适的“字体”、“字号”、“颜色”，设置文字的对齐方式为“居中”。 三、实践评价：
这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？ 四、拓展研究：
阅读课后“开眼界”。 课后反思：
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