科学探究
（2017东营）17．现有两粒花生，其中一粒已长芽．各取两粒花生的一半，分别滴加一滴碘液，结果未长芽的花生变蓝，已长芽的没有变化．根据这个实验，对已长芽的花生，能得出的结论是（ ） A．里面的淀粉被分解消耗
B．里面的淀粉、蛋白质被分解消耗 C．里面的淀粉、脂肪被分解消耗
D．里面的淀粉、蛋白质、脂肪被分解消耗 【考点】72：种子萌发的条件和过程．
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，对照实验要求变量唯一．
【解答】解：A、淀粉遇碘变蓝，滴加碘液主要是检验淀粉的存在，未长芽的花生变蓝，说明里面含有淀粉，淀粉没有被分解；已经长芽的不变蓝，说明在花生萌发的过程中淀粉已经被分解消耗，因此得出的结论是已经长芽的花生，里面的淀粉被分解消耗，正确；
BCD、碘液主要是检验淀粉的存在，与蛋白质和脂肪无关，错误． 故选：A
（2017盐城）14．如表是某同学探究“光照是否影响种子萌发”时的有关操作和现象： 培养皿 ① 操作1 操作2 操作3 现象 无种子萌发 在一层浸水的棉花上放在25℃光照环定时适量喷水，连等量的绿豆种子若干 境下培养 在25℃黑暗环境下培养 续观察两周 ② 出现上述现象的原因最可能是（ ）
A．环境温度太高 B．胚无生命力 C．光照不适宜 D．水分不足 【考点】W3：探究种子萌发的条件．
【分析】对照性的探究实验应注意变量的惟一性，此对照试验的变量是光．种子的萌发需要两个条件，一个是自身条件，另一个条件是外界条件．
【解答】解：种子萌发的外界条件为充足的空气、适量的水分、适宜的温度．种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期．题干中“将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于25℃和水分适量（在一层浸水的棉花上）、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中．定时适量喷水，连续观察2周后，两个培养皿中的种子均未萌发．”最可能的原因是种子自身条件不具备如胚是死的无生命力或胚不完整或正在休眠． 故选：B．
（2017宿迁）31．在培养皿底部铺上棉花，放上西瓜种子，进行如下实验，有关叙述正确的是（ ）
装置 甲 乙 丙 丁 场所 光照 光照 黑暗 黑暗 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥 数日后现象 全部发芽 没有发芽 全部发芽 没有发芽 A．实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系 B．材料要选择完整的活力的种子，并保证一定的数量
C．甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件 D．实验表明种子萌发与温度无关 【考点】W3：探究种子萌发的条件．
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；
自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【出处：21教育名师】
【解答】解：A、甲乙唯一不同的变量是水分，甲丙唯一不同的变量是光照，甲乙丙丁温度都相同，因此实验的目的是研究种子萌发与光照水分的关系，而不包括温度，错误；21·cn·jy·com
B、材料要选择完整的活力的种子，并保证一定的数量，正确；
C、甲组与丁组有两个变量光照和水分，因此甲组与丁组不可以构成对照，也不能说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件，错误；
D、甲乙丙丁温度都相同，因此实验不能表明种子萌发与温度无关，错误． 故选：B
28．（2017江苏）如表为某同学探究“影响种子萌发的外界条件”时的部分操作．她所探究的外界条件是（ ） 罐头瓶 甲 乙 A．温度
实验材料 瓶盖处理 温度 室温 室温 浸水的棉花+干燥的玉米种子 拧松瓶盖 浸水的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 B．氧气
C．水分
D．阳光
【考点】72：种子萌发的条件和过程．
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；
自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．21·世纪*教育网
【解答】解：根据表格信息可知：对照罐头瓶甲、乙唯一不同的是瓶盖松紧不同，甲拧松瓶盖有氧气，乙拧紧瓶盖没有氧气，因此变量是氧气，因此她所探究的外界条件是氧气． 故选：B
（2017江苏）13．为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响，下列有关操作不恰当的是（ ）
A．将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照 B．将小龙随机分配到实验组和对照组，使两组的性别比例大致相同 C．实验组注射适量该激素溶液，对照组在相同部位注射等量的生理盐水 D．实验组与对照组应置于相同且适宜环境下饲养 【考点】V1：科学探究的基本环节．
【分析】科学探究实验应该遵循对照原则、单一变量原则，对照组与实验组应随机分配，并保证每组的性别比例、形态、大小大体一致，而且培养条件也应相同，实验变量必须是单一变量，本题中特定激素是实验的自变量，其它均为无关变量，
因此对照组应在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂，以排除溶剂对实验产生的干扰，据此分析解答．
【解答】解：A、本题中特定激素是实验的自变量，其它均为无关变量，应保证每组的性别比例、形态、大小大体一致，A错误；
B、对照组与实验组应随机分配，并保证每组的性别比例、形态、大小大体一致，B正确；
C、对照组应在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂，以排除溶剂对实验产生的干扰，C正确；
D、对照组与实验组应随机分配，并保证每组的性别比例、形态、大小大体一致，而且培养条件也应相同，D正确． 故选：A
（2017江苏）4．将细菌接种在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如图）．某实验小组欲检测A、B两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案中最合理的是 （ ）
A． B． C． D．
【考点】LE：细菌和真菌的分布．
【分析】生物实验中要遵循的原则主要有：对照原则、单一变量原则、等量原则和控制无关变量意在等．根据题意：检验两种抗生素的杀菌作用，设计实验时，必须遵循对照原则，设计只有细菌的空白对照组，将来与含有抗生素的实验组进行对比分析．
【解答】解：该目的是检验两种抗生素的杀菌作用，设计实验时，应遵循对照原则，即设计只有细菌的空白对照组，将来与含有抗生素的实验组进行对比分析；还应遵循单一变量原则，如抗生素的有无或抗生素的种类．可见C正确． 故选：C
（2017武汉）19．我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外．下列实验不需要测平均值的是
（ ）
A．测定某种食物中的能量 B．探究光对鼠妇生活的影响 C．探究植物对空气湿度的影响 D．探究馒头在口腔中的消化 【考点】WR：探究植物对空气湿度的影响．
【分析】对于需要数据验证的实验，常需要设置重复组，求其平均值，为了排除由偶然性引起的误差，提高实验的准确性；对于需要物质变化验证的实验，不需要测定平均值．
【解答】解：实验时，为了排除偶然性因素的影响，常需要设置重复组，求其平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验，例如：测定某种食物中的能量、探究光对鼠妇生活的影响、探究植物对空气湿度的影响；而在探究馒头在口腔中的消化这个实验中，探究的是淀粉“质”的变化，不需要测定平均值． 故选：D
（2017广东）8．探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（ ） A．光照条件是实验的变量 B．可以用1只鼠妇完成 C．只有光影响鼠妇的生活
D．在一个盒子进行，不用设置对照
【考点】W2：探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．2·1·c·n·j·y
【解答】解：A、对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究光对鼠妇生活的影响”实验变量是光照，A正确；
B、一只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．因此用一只鼠妇不能得出正确结论，B错误； C、除光照外，其他条件如温度、土壤湿度等都会影响鼠妇的生活，C错误；
D、在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这样就形成了以光照为惟一变量的对照组，目的是为了探究光照对鼠妇生活的影响，D错误． 故选：A．